План воспитательной работы 8 класс
материал (8 класс) на тему

МБОУ «Зубово-Полянская гимназия»

Папка

по воспитательной работе

Классного руководителя 8А класса

Касковой Светланы Ивановны

2013-2014 учебный год

В 2012-2013 учебном году ставились следующие цели и задачи воспитательной работы в классе:

1. Продолжение работы по сплочению класса в единый, дружный коллектив.

2. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.

3. Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

4. Укрепление связи: семья – школа.

            В соответствии с поставленными целями и задачами составлялось планирование воспитательной работы в классе.  Анализируя результаты данной работы можно сказать, что , в основном, поставленные цели и задачи ВР выполнены.

Результаты ВР в 7А классе в 2012-2013 учебном году:

1.      Повышение уровня  развития детского коллектива.  Коллективная деятельность была направлена на достижение конкретных задач и поручений не только классного коллектива но и на достижение  общественных задач и перспектив.

Коллектив имеет органы самоуправления, которые начинают проявлять самостоятельную инициативу в работе. (Н-р: планирование классных мероприятий, их самостоятельная подготовка и проведение), но, в основном,  действуют они пока при непосредственном участии классного руководителя. Большинство учащихся класса единодушны в решении вопросов, касающихся коллективной деятельности.

2.      Изменение отношений в коллективе. Отношения между членами детского коллектива, а особенно между мальчиками и девочками становятся более дружественными, между педагогами и учащимися более уважительными, а отношения дети ↔ родители, дети ↔ классный руководитель и классный руководитель ↔ родители более доверительными.

3.      Формирование действенного актива класса, влияющего на общественное мнение в классе и предъявляющего справедливые и разумные требования друг к другу

4.      Развитие познавательных способностей учащихся. Это проявилось в участии учащихся класса в предметных олимпиадах и предметных конкурсах, а также в повышении качества знаний класса в целом.

Успешному результату ВР в классе способствовали:

• Целесообразное планирование ВР по периодам в  соответствии с планом ВР школы
• Использование оптимальных форм и методов ВР (классные часы, беседы, экскурсии, уроки мужества, уроки этики и культуры поведения и др.)
• Наличие  необходимых условий для проведения ВР (классная комната и необходимые помещения, помощь педагогов ДО и администрации школы, родителей)
• Методическое обеспечение работы классного руководителя (журналы «Воспитание школьников» и «Классный руководитель», материалы Интернета)
• 100%  охват детей класса  разнообразными видами внеурочной деятельности через кружки, клубы и  разнообразные воспитательные мероприятия на уровне класса и школы.
• Участие большей части родителей в жизни класса (91%)
• Работа органов ученического самоуправления в классе
• Сотрудничество с учителями, работающими в классе .
• Индивидуальная работа с  учащимися и их родителями

Исходя из выше изложенного целесообразно сформулировать следующие цели и задачи воспитательной работы на новый 2013-2014учебный год:

1.   Развитие самоуправления в классе;

2.   Повышения уровня воспитанности;

3.   Сплочение классного коллектива;

4.   Приобщение ребят к здоровому образу жизни.

5.  Формирование способности брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений.

6.  Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

    7.  Укрепление связи: семья – школа.

Психолого-педагогическая характеристика класса

I.      Общие данные о классе и уровне развития ученического коллектива

В 8 «А» классе обучается 21 человек: 10 мальчиков и 11 девочек. Возраст 14 лет. В классе два человека из многодетных семей (Папян А.,Кульнина К.;трое из неполных семей (Кофова Т.,Позднякова О.,Абдуллаева А.. Дуракова В.-сирота, проживает с бабушкой. Все учащиеся класса 1999-2000 года  рождения что, безусловно, оказывает большое значение на их взаимоотношения. В классе нет ребят с хроническими болезнями, все ученики относятся к основной группе здоровья. Никому из учеников не противопоказаны занятия физкультурой и трудовые нагрузки. Все эти обстоятельства могут свидетельствовать о том, что класс ведет активный образ жизни, ученики всегда ставят перед собой цели, которых непременно достигают.

Достижение намеченных учащимися целей происходит, конечно же, при непосредственном участии педагогического коллектива, который по сравнению с прошлым годом практически не изменился. Ребята с большим уважением относятся ко всем без исключения учителям, но особенно  ученики прислушиваются к мнению своего классного руководителя Касковой С.И. Она всегда готова помочь ребятам в решении различных вопросов, не только учебных, но и касающихся жизни вне школы. К моменту написания психолого-педагогической характеристики можно сказать, что коллектив класса достиг среднего уровня развития. Несмотря на все достоинства взаимоотношений учащихся нельзя еще говорить об их идеальности и совершенности. Поэтому коллективу и учителям 8 “А” класса необходимо способствовать формированию сплоченного коллектива.
 

II.   Структура класса

В коллективе 8 “А” класса сформирован актив в составе:

1.    Староста класса: Кофова Т;

2.     Зам. старосты класса: Кежватова Е.;

3.     Редколлегия:Безрукова Д.

4      Милосердие-Абдуллаева А.

Актив играет большую роль в организации жизнедеятельности класса, сплоченности учащихся, а также в формировании психологического микроклимата в классе.

Актив класса в состоянии заинтересовать любого ученика класса различными видами деятельности. Так как актив выбирался путем голосования всех учеников класса, то можно говорить о том, что в его состав входят те учащиеся, к которым прислушиваются и которые служат примером для подражания большинства учеников класса. И это не странно, ведь староста класса наиболее успевающая ученица класса. Так что именно в таком составе актив способен привлечь ребят к активному участию в жизни класса, развитию межличностных отношений между одноклассниками, сплоченности коллектива. 

III.           Содержание и характер деятельности учащихся как средства воспитания и развития коллектива

В результате анализа успеваемости учащихся по классному журналу и по данным за 7й класс, выяснилось, что многие ребята продолжают учиться на прежнем уровне, некоторые улучшили свои показатели. Взаимоотношения между мальчиками и девочками, в большинстве случаев, уважительные. Почти каждая девочка сидит за одной партой с мальчиком. Большая часть класса на уроках внимательна, проявляет активность в получении знаний, выполняет домашнее задание. Среди учеников класса есть весьма способные. Они способны анализировать, обобщать, делать выводы, умеют самостоятельно работать на уроке.

Классу присущ высокий уровень знаний по различным предметам.

Внеурочная общественно полезная, трудовая, патриотическая, художественно-эстетическая, культурно-массовая спортивно-оздоровительная деятельность учащихся.

В свободное от учебы время ученики 8”А” класса посещают различные кружки, спортивные секции, а также факультативы по учебным предметам. Так настольный теннис посещает –Дружинин А.;дзюдо-Конищев В. и т.д. Большая часть класса посещают электив  по математике, что свидетельствует о большом желании детей совершенствовать свои знания.

Школа также оказывает большое влияние на выбор учащимися различных форм внеурочной деятельности. Дополнительные занятия в кружках и секциях позволяет учащимся еще лучше узнать друг друга, стать верными друзьями. Так из отдельных контактов формируется дружный и сплоченный ученический коллектив 8 “А” класса.

IV.   Общие выводы и предложения по дальнейшему совершенствованию воспитательной работы с классом

Уровень успеваемости в 8 «Б» классе выше среднего. На уроках учащиеся, как правило, активны, почти всегда дисциплинированны, внимательны, всегда относятся к учителям с уважением. Класс  дружный, активный, открытых конфликтов, как правило, не наблюдается, но все-таки они случаются. В тоже время, учащиеся всегда готовы прийти на помощь своим товарищам.

Отличительные черты учеников класса: общительность, умение легко сходиться с новыми людьми, дружелюбие, решительность. Учащиеся имеют свою точку зрения и не стесняются высказать, доказать её.
Ученики участвуют в учебном процессе и внеклассных мероприятиях с удовольствием.
Классный руководитель внимательно следит за процессом обучения своего класса, за внешкольной жизнью своих учеников.

Необходимо:

1.как можно больше внимания уделять всестороннему развитию ребят, способствовать их интеллектуально-нравственному формированию.

2. провести беседу с учителями-предметниками по поводу слабоуспевающих учеников;
3. проводить больше совместных мероприятий между учениками 8 «А» класса и их родителями;

4. чаще приглашать психолога, с целью психологической поддержки учеников;

5. чаще выезжать с классом, организовывать походы, экскурсии. 
6. активней принимать участие в общественной жизни школы и класса. 

 Утверждаю

Директор гимназии /_______________/Балашкина Н.В.

                                              План-сетка воспитательной работы на 2013-2014 учебный год