Анкета для классного руководителя
тест по теме

Психолого-педагогическая характеристика
классного коллектива

Классный руководитель _____________________________________________________________________

Состав класса.

1. Возрастной состав класса.______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.  Работоспособность и успеваемость учащихся______________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сплоченность класса.

3.  Есть ли группировки по деловым интересам или отрицательного характера_____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дружат ли мальчики и девочки. Защищают ли мальчики девочек______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Переживают ли школьники неудачи своего класса. Болеют ли за свой коллектив___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. При проведения общешкольных мероприятий стараются держаться вместе или разобщено. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организованность класса.

7. Умеют ли учащиеся сами организовываться для выполнения коллективных мероприятий. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Умеют ли учащиеся терпеливо и внимательно выслушивать друг друга (на собраниях, на переменах, при выполнении различных дел)_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общественное мнение в классе.

9. Какие поступки своих товарищей одобряют, какие осуждают_________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характер товарищеской связи в коллективе.

10. Внимательны ли они к товарищам. Стараются ли им помочь. В чем выражается эта помощь.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Как класс относится к дезорганизаторам, отличникам, неуспевающим._________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Как учащиеся относятся к товарищам с физическими или другими  недостатками_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Характеристика учащихся, требующих психологической поддержки (укажите причину) и их  положение в классе__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы.

1. Уровень развития класса как коллектива (низкий, средний, высокий).