Классный час
классный час на тему

Методическая разработка классного часа
 

ТОЛЕРАНСТНОСТЬ – НОРМА ЖИЗНИ

Мастер производственного обучения
ГБОУ НПО ПЛЖТ
Саркисян Л. Г.






 

Санкт-Петербург
2011

В настоящее время в связи с ростом агрессии, нетерпимости, в современном обществе актуальна проблема воспитания толерантной личности.
          Толерантность формируется как на уровне установок сознания, так и на поведенческом уровне. Какие социальные установки и модели поведения сформируются у подрастающего поколения – толерантные или интолерантные, зависит от различных факторов: семейных ценностей, образов в СМИ, атмосферы в образовательных учреждениях. Поскольку дети находятся в лицее достаточно большое количество времени, безусловно, то, что происходит, в его стенах, значительно сказывается на становлении личности. Роль мастера п/о, педагога, воспитателя при этом высока. Будучи толерантным, мастер п/о не только успешнее осуществляет свое взаимодействие с обучающимся, но и является транслятором толерантных установок и модели толерантного поведения.
        В своих группах я провожу  серию классных часов посвященных теме “Толерантность”:

1.                Толерантность и патриотизм

2.                Понятие толерантность

3.                Духовный смысл толерантности

4.                Как принять мир или что такое толерантность?
 

Методическая разработка классного часа

ТОЛЕРАНТНОСТЬ – НОРМА ЖИЗНИ

Международный день толерантности (терпимости) объявлен ЮНЕСКО 16 ноября 1995 года по случаю 50-летнего юбилея этой организации в целях мобилизации общественности, привлечения внимания к опасностям, кроющимся в нетерпимости.

Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности, богатого многообразия культур нашего мира. Толерантность - это гармония в многообразии.

Полноценная толерантность не может быть результатом только внешних воздействий. Она не столько формируется, сколько развивается. Помощь в становлении толерантности - создание условий для развития.

Политика и программы в области образования должны способствовать улучшению взаимопонимания, укреплению солидарности и терпимости в отношениях, как между отдельными людьми, так и между этническими, социальными, культурными, религиозными и языковыми группами. Воспитание в духе терпимости должно способствовать формированию у молодежи навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основных на моральных ценностях.

Цель классного часа: привлечь внимание обучающимся нашего лицея к проблеме толерантности. Развивать толерантное отношение к другим людям.

Задачи:

>           Формировать терпимое отношение к другим, их привычкам, взглядам.

>           Формировать готовность помогать другим и уметь принимать помощь от других.

>           Организация позитивного опыта толерантного взаимодействия.

Основное содержание

Толерантность (терпимость) - это готовность благосклонно признавать, принимать поведение, убеждения и взгляды других людей, которые отличаются от собственных. При этом даже в том случае, когда эти убеждения и взгляды тобою не разделяются. Пример Терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.

Использование значения понятия толерантности

-       В политике используется как уважение других политических движений, идей, государственных устройств.

-       В культуре используется как восприятие произведений разных по религиозным, историческим свойствам, а так же как уважение к культуре других народов.

-       В социуме используется как взаимодополняющее своеобразие различных народов, и других социальных групп. УВАЖЕНИЕ К ЧУЖИМ ОБЫЧАЯМ И НРАВАМ. (Слайд 1)

История толерантности

Более 70 лет назад по фашистской Германии прокатилась волна еврейских погромов, получивших название "Хрустальная ночь". Те страшные события положили начало Холокосту - одному из самых кошмарных преступлений против толерантности в истории человечества. В память об этом в 1996 году ООН провозгласила 16 ноября Международным днем терпимости... (Слайд 2)

Значимость дня толерантности для всего человечества

Приветствие Президент России Д. А. Медведева участникам вечера-реквиема, посвященного 70-летию "Хрустальной ночи" "Мы обязаны не просто помнить о прошлом, но и чётко осознавать, какие угрозы современному миру несут межнациональная рознь, расовая нетерпимость и пренебрежение к человеческому достоинству. И крах фашизма - самое грозное предупреждение всем, кто и в наши дни проповедует эти опасные идеи, пытается оправдать преступления нацистов... (Слайд 3)

16 ноября во всем мире отмечается Международный день толерантности

(Слайд 4)

***

Задание по толерантности. (Слайды 7-21)

Задание поможет определить степень терпимости, уважения к чужому мнению. Следует отвечать быстро, не задумываясь.

1.Предстоит ролевая игра. Что вас устраивает:

А) чтобы играли те, кто не знает правил.

Б) чтобы участвовали те, кто признает и знает правила.

2.Вы спокойно встречаете жизненные неудачи?

А) да.

Б) нет.

3.  Болезненна ли для вас ситуация: когда приходится отказываться от своего проекта, потому что аналогичный проект предложили ваши одногруппники:
А) да.

Б) нет.
 

4.         Вызывают ли у вас неприязнь одногруппники, которые нарушают правила общественного поведения:
А) вас это вообще не интересует, если они не переступают допустимых границ.

Б) они вам не приятны, потому что не умеют себя контролировать.

5.  Можете ли вы легко найти контакт с одногруппниками, которые имеют иные, чем у вас верования,
обычаи, намерения?

А) вам всегда это трудно сделать.

Б) сравнительно легко.

6. Как вы реагируете на шутку, объектом которого становитесь:

А) вы не переносите ни шуток, ни самих шутников.

Б) пытаетесь найти ответ в такой же шутливой форме.

7.   Согласны ли вы с бытующим в обиходе мнением, что многие одногруппники пытаются делать "не своё дело", стремятся казаться "лучше чем есть":

А) да.
Б) нет.

8.   Вы приводите в компанию знакомого, который становится объектом общего внимания. Ваша реакция:

А) вам неприятно, что внимание уделено ему, а не вам

Б) вы рады за знакомого.

Подсчитайте баллы. Запишите по 2 балла за ответы: 1 - Б, 2 - Б* 3 - Б, 4 - А, 5 - Б, 6 - Б» 7 - А, 8 - Б. РЕЗУЛЬТАТЫ:

От 0 до 4 баллов. Вы обладаете высокой степенью упрямства и нетерпимости, часто вы стараетесь навязать своё мнение другим. С вашим характером трудно поддерживать нормальные отношения с людьми, которые думают иначе, чем вы, не соглашаются с тем, что вы говорите и делаете.

От 5 - до 12 баллов. Вы способны твердо отстаивать свои убеждения, можете вести диалог. Если считаете нужным, то меняете свои убеждения. Но порой вы способны и на неуважение к собеседнику, который думает иначе чем вы. Вы не умеете выдвигать убедительные аргументы.

От 14 до 16 баллов. У вас твёрдые убеждения, сочетающиеся с гибкостью вашего ума. Вы можете принять любую идею с пониманием. Вы критичны к себе, не считаете своё мнение "истиной в последней инстанции". Вы способны отказаться от своих ошибочных взглядов.

Задание (Ответ аргументировать).

I. Сравните понятия:

1)    терпимость - способность понимать, уважать чужое мнение,

2)    терпение - способность соглашаться, вопреки своей воли,

3)    доброта - отзывчивость, при которой появляется желание помочь другим,

4)    уважение - признание чьих-нибудь достоинств,

П. Ответьте на следующие вопросы:

1)            Что в них общее и что различное?

2)            Какие определения более близки к понятию толерантность?

3)            Приведите примеры толерантного поведения в вашей жизни.

4)            Нужна ли толерантность в нашей жизни.

------------------------------

Источники:

1)      Н. В. Жукова, РПГУ им. А. П. Герцена – материалы городской научно – практической конференции

2)      Словарь СИ. Ожегова, Большой энциклопедический словарь, выступление ДМ. Медведева, ДЕКЛАРАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ТОЛЕРАНТНОСТИ, утвержденная ЮНЕСКО.