Эссе "Мой класс"
статья (11 класс) по теме

Мой класс

Я без детей не значу ничего!

Когда смеюсь, когда грущу и плачу.

Живу для них я видно оттого,

Что без детей я ничего не значу!

Кручусь, вращаюсь в собственных делах,

Встречаю за удачей неудачу...

Но каждый день мой полон мыслями о них -

Ведь без детей я ничего не значу

Классный руководитель – кто это? Назойливая классная дама с вечными упрёками и назиданиями или друг, советник, человек, который способен тебя выслушать, понять, иногда поругать, но только если есть за что?

        Незаметно, как один день, пролетели 25 лет работы в школе. Было всякое: достижения и успехи, трудности и неудачи, что, наверное, присуще любому человеку. Но никогда я не разочаровывалась в том пути, на который когда-то ступила. Все мы, чьи судьбы и призвание слились воедино, работаем в школе, но, по сути дела, преподаём высшую педагогику, сутью которой является ёмкое, страстное и таинственное слово – любовь. Мне близки слова писателя Владимира Дудинцева: «Вся наша педагогическая наука занята вопросом, каким набором приёмов воспитывать? А надо просто любить ребёнка, стремиться к нему и иметь, что ему дать».

           Дети владеют какой-то тайной методикой проверять нас на учительскую прочность, не допуская к тайнам своего мониторинга по неизвестным нам критериям, безошибочно разглядят Учителя, не заглядывая в его диплом.  

        Десятками и сотнями глаз, как рентгеном, просвечивается и познаётся нравственная сущность личности педагога. Ничего не может скрыться в нём от детей. У педагога нет другого выхода, кроме как быть честным, искренним, открытым, прямым. В противном случае учитель быстро утратит своё влияние на детей, а вместе с ним и право быть их воспитателем.

Мой класс-это загадочный мир.  Это мир, где каждый день происходят интересные события и глобальные потрясения, великие открытия и удивительные тайны. Это мой мир!

За десять лет этот класс смог доказать все теоремы, подтвердить все аксиомы и вывести собственные формулы отличной учёбы. Ими были опровергнуты все представления о сухости и прагматичности математиков и раскрыты все грани их таланта. Благодаря неиссякаемому оптимизму, трудолюбию и заразительным улыбкам на их лицах в классе обнаружилось неисчислимое количество победителей олимпиад, отличников, лауреатов различных конкурсов и просто очень хороших самобытных людей.

Класс этот полон творческих планов и замыслов, креативные идеи бурлят в нем и вырываются наружу бурными потоками, превращая будничные уроки в настоящие феерические действа. Лиризм они совмещают с самоиронией, скрашивая нашу повседневную учёбу. А мне лишь остаётся помочь не заблудиться в полёте их фантазии и направить их энергию в правильное русло

. В этом классе органически слились любовь к точным наукам и преклонение перед гуманитарными дисциплинами, которое с умением садовника и осторожностью хирурга прививали им  наши учителя. Образ «ботаников» опровергнут ими на все 100% благодаря их жизнелюбию и мощнейшей энергетике.

За 10 лет ими был создан отлаженный и точный механизм, в котором каждая шестерёнка и каждый винтик на своём месте и имеет своё индивидуальное лицо. Им песня учиться и жить помогает, благо, что сами отлично поют и сами себе аккомпанируют.

Мой класс- это целый мир! И в этом мире необходимо  создать все условия для  развития творческого потенциала ученика, всё, чтобы каждый ребёнок был доволен собой и готовился к жизни, которая  ждёт его за порогом школы. Жизнь сложна, но надо всегда помнить, что нет тумана, из которого не было бы выхода, главное – держаться и идти вперёд, ощущать свою силу, творить добро, быть стойким, ибо стойкость характера порою приносит человеку такие радости, которые превыше всех благ судьбы. Мы отыскиваем свой путь посредством проб и ошибок, строя свою дорогу позади себя по мере того, как мы продвинулись вперёд. Поэтому лишь трудясь, заботясь о других, стремясь побороть себя, мы сможем найти и достойно пройти свой путь жизни.      

 Проработав много лет классным руководителем, я поняла, что нужно уважать мир детей и идти вперед по пути познания вместе рука об руку. Только так, а не иначе!      

Моё педагогическое кредо: чтобы быть хорошим классным руководителем, нужно верить в то, что воспитываешь, любить тех, кого воспитываешь.

      Конечно, испытывать любовь и говорить о ней прекрасно. Но, чтобы показать ребенку, что мы его любим, надо проявить свою любовь через поступки.

За годы, проведенные в школе, я поняла, что слово – сила, но еще большая сила – настоящее дело, которое объединяет отличников и двоечников, скромных и общительных, сангвиников и меланхоликов. Поэтому всегда ищу дело, которое повысит личностный статус ребенка, заставит членов коллектива уважать самих себя, почувствовать, что он – частица коллектива; что каждый может внести свой посильный вклад в общее дело. А для этого нужно стараться быть лучше.

 Завтра будет новый школьный день, и на меня опять будут смотреть глаза- глаза моих учеников. И у меня опять вырастают крылья, и я становлюсь молодой.

                                                     Борцова Любовь Николаевна

Классный руководитель 11 класса МОУ «Зеленогорская СОШ»

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма,

Будь маленьким деревцем в долине.

Но только самым лучшим деревцем.

Будь кустиком, если не можешь быть деревцем.

Но только самым  красивым кустиком.

Если не можешь быть капитаном,

Кто- то должен быть и матросом.

Для всех найдётся работа на корабле жизни.

Только найди своё дело.

Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе.

Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим.