Вежливость, привилегия королей!
классный час (6 класс) по теме

Разработка классного часа:

«Вежливость, привилегия королей!»

Ведущий:

Мы часто слышим от взрослых, что нужно быть вежливыми по отношению к старшим, по отношению друг к другу. Но вот вопрос: что включается в смысл понятия ВЕЖЛИВОСТЬ? Как вы думаете? (вопрос адресуется всему классу)

Ведущий:

В толковых словарях пишут: вежливость — нравственная и поведенческая категория, черта характера. Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. Вежливость считается выражением хороших манер и знания этикета.

Но всегда ли мы учтивы  и  тактичны?  Сейчас мы с вами это проверим, может кто то из нас узнает себя среди сегодняшних героев.

 Инсценировка сценки.

Чтец 1.

Шел трамвай десятый номер

По бульварному кольцу.

В нем сидело и стояло

Сто пятнадцать человек.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперед.

Пионеру Николаю

Ехать очень хорошо.

Он сидит на лучшем месте -

Возле самого окна.

У него коньки под мышкой:

Он собрался на каток.

Вдруг на пятой остановке,

Опираясь на клюку,

Бабка дряхлая влезает

В переполненный вагон.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперед.

Николай сидит скучает,

Бабка рядышком стоит.

Вот вагон остановился

Возле самого катка,

И из этого вагона

Вылезает пионер.

На свободное местечко

Захотелось бабке сесть,

Оглянуться не успела -

Место занято другим.

Пионеру Валентину

Ехать очень хорошо,

Он сидит на лучшем месте,

Возвращается с катка.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперед.

Валентин сидит скучает,

Бабка рядышком стоит.

Этот случай про старушку

Можно дальше продолжать,

Но давайте скажем в рифму:

- Старость нужно уважать!

Ведущий:

В нашем городе нет трамваев, но есть автобусы и каждый из нас встречался с подобной ситуацией.

Скажите, а вы всегда уступаете место старшим?

А кому еще полагается уступать место в общественном транспорте? (пожилым людям, инвалидам, родителям с малолетними детьми, беременным женщинам).

А знаете ли вы в какую дверь автобуса нужно входить, а в какую выходить? (входят в заднюю дверь, выходят в переднюю).

Представьте такую ситуацию: компания молодых людей входит в автобус. Кто должен первым входить в автобус юноши или девушки? А выходить из него? (Первыми в автобус должны входить девушки, а выходить первыми должны юноши, обязательно предлагая руку девушкам.)

С общественным транспортом ситуацию прояснили, вы знаете культуру поведения в нем.

Давайте рассмотрим еще один жизненный случай.

Чтец 2: 

Мальчика пригласила на день рождения его знакомая.

Встав пораньше, он принял душ, почистил зубы, одел белую рубашку, галстук и костюм. Поглядев на себя в зеркало, он остался, вполне доволен своим отражением, потом подумав несколько секунд, взял папин одеколон и обильно полил себя им. Тут он вспомнил, что мама говорила: «у культурного человека, всегда в кармане, должен лежать носовой платок».  Не долго думая, он открыл комод,  нашел стопку чистых носовых платков, выбрал самый красивый, с цветочками (ведь он шел на день рождения), аккуратно  свернул его уголком и вставил в верхний кармашек пиджака, так, что бы видны были цветочки. «Вот теперь все увидят, что я культурный мальчик» -  подумал он.

Что бы не опоздать, ведь опаздывать не хорошо, он позвонил в дверь на 15 минут раньше назначенного времени. Когда хозяйка открыла дверь, он перешагнул через порог, и с торжественным видом вручил газетный сверток с подарком, не забыв при этом произнести слова поздравления.

Хозяйка квартиры, была вежливой девочкой, она пригласила раннего гостя в комнату, а сама со словами извинения отошла на кухню, заканчивать последние приготовления к столу.

Посидев немного в полном одиночестве, мальчик прошел на кухню. Здесь он увидел, как хозяйка украшает салаты, и со знанием дела сделал ей несколько замечаний.

Когда  собрались гости, всех пригласили к столу.

Наш юный гость, тоже проследовал на отведенное ему место за столом. Взяв со стола накрахмаленную салфетку, он очень аккуратно заткнул её за ворот рубашки, что бы нечаянно не испачкать её. За столом он сидел ровно, не горбясь, как и учила его мама, пищу пережевывал тщательно, с полным ртом не разговаривал. «Все было бы просто замечательно» -  думал он:  «если бы не уронил нож,  когда перекладывал его из одной руки в другую.» Но надо отметить, что он тут же  нырнул под стол и сам достал нож.

День рождения продолжался своим чередом, гости танцевали, пели, играли.

Но вот настало время расходиться по домам. Наш герой, и здесь,  проявил себя лучшим образом. Прощаясь с хозяйкой дома, он решил отблагодарить её и со словами: «Большое спасибо, все было очень вкусно, но моя мама готовит лучше», покинул квартиру.

Анализируя свое поведение в гостях, герой остался собой очень доволен. А вы нашли ошибки в его поведении?

Анализируем ошибки, исправляем их.

Ведущий:

Как же трудно быть вежливым. Это надо знать и правила поведения в общественных местах, и как себя вести за столом, и этикет, и культуру речи.

Будем надеяться, что сегодняшнее занятие не прошло даром. И мы станем хоть чуточку вежливее к окружающим нас людям.

Тест.