Классный час "Счастье жить".
классный час (11 класс) по теме

Классный час.

Тема. Счастье жить.

Цель. Помочь разобраться в сложной философской категории и предложить модель понимания счастья выдающимися людьми.

Форма: дискуссия, диалог.

Предлагаю темы для дискуссии:

Счастье в вашем понимании.

Какого человека можно считать счастливым, на ваш взгляд?

Слушаю мнение каждого ученика.

Обобщая суждения ребят, выясняю их отношение к принципам счастливого человека:

1. Счастье в том, чтобы жить для людей и делать их счастливыми.
2. Счастье – это найти дело по душе и трудиться творчески.
3. Счастье – это  в преодолении себя, в самосовершенствовании.
4. Счастье – в общении с друзьями и родными.
5. Счастье – иметь все необходимое для интересной жизни.
6. Счастье – жить сегодня, не задумываясь о завтрашнем дне.
7. Счастье – быть здоровым, уметь заботиться о здоровье своем и окружающих.
8. Счастье – быть рядом с любимыми близкими для тебя людьми.
9. Счастье – когда ты чувствуешь себя полезной для окружающих, считаются с твоим мнением и ценят все то , что делаешь для людей.
10. Счастье – это когда тебя любят и уважают.

Узнав мнение ребят к принципам счастливого человека, продолжаю дискуссию.

Л.Н.Толстой в своей работе «В чем моя вера» определил условия человеческого счастья как связь человека с природой; наличие у него любимого и свободного труда; радость от семьи и общения с детьми; свободное любовное общение со всеми разнообразными людьми мира; здоровье и безболезненная смерть.

К.Д.Ушинский считал главным условием человеческого счастья – созидательный творческий труд, который обеспечивает процесс развития и нравственного совершенствования человека.

Счастливым человеком нельзя быть по случаю – выиграть, как в рулетку, - счастливым человеком нужно уметь быть.

А.С.Макаренко

Сухомлинский В.А. писал, что высшая ценность – Человек. Общество дает право каждому человеку на утверждение и активное выражение личности, на творческий труд, богатую духовную жизнь, счастье. Свободу, радость бытия.

«Дорожи счастьем бытия. Это счастье постижимо только человеком, доступно только людям. Перед каждым человеком – безграничный океан этого счастья, как безграничен воздушный океан, также, как никто не думает о воздухе, когда его вволю, так мало кто задумывается о счастье бытия. Для того чтобы по настоящему дорожить счастьем бытия, требуется высокая, тонкая, всесторонняя воспитанность души – интеллекта, сердца, воли…

Высшее счастье и радость человеческая – общение с другими людьми.

Интересны мысли о счастье современного педагога О.А.Казанского: «Счастье – это душевное равновесие, «атмосфера души», радость, доверие, ответственность. Это как дыхание для человека. Это то, во что воплощена любовь: счастье, когда у человека появляется представление о его целостности, точнее, о причастности его к другим людям, частью которых он является.

Счастье – это всегда встреча с другим человеком. Счастье – когда все друг другу нужны, потому что тога мы вместе. И учение – это ступеньки к счастью, их нельзя перепрыгнуть, по ним надо идти. Счастливый человек заметно отличается от окружающих – он улыбается, он «светится», у него все, за что он берется, получается. Более того, ему так хочется, чтобы и другие были счастливыми.

Н.К. Рерих писал: Что есть счастье? Счастье – есть радость, а радость – в красоте. Она есть очаг всех творческих сил человека… Счастье – в гармонии, в равновесии… Счастье – в сознательном труде».

Известный педагог Б.Т.Лихачев, считая счастье целью жизни человека, утверждал, что подлинное счастье достигается умением организовать свой внутренний мир – уметь ставить цель, строить планы и реализовать их, иметь мечту и воплощать ее в жизни.