Доброе слово-бальзам для души.
методическая разработка (5 класс) по теме

         Разработка классного часа по теме  « Доброе слово-бальзам для души».

Цель: показать место слова в деле воспитания человека.

                                                 Ход урока.

1. Постановка  учебной задачи.

      Мы живём среди людей, и каждый ваш поступок, каждое ваше слово отражается на людях. Представляем вашему вниманию сценку по рассказу  В.Осеевой  «Волшебное слово». (Её готовят заранее учащиеся класса). Действующие лица:  старик, Павлик, Лена, бабушка, брат.

          Вопросы для обсуждения:

-О чём идёт разговор в этом рассказе?

-О способности человека , используя слова  и обижать людей, и радовать.

-Какими бывают слова?

-И хорошими, и добрыми.

-Итак, ребята, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

-О добрых и плохих словах.

II. Решение учебной задачи.

   Задание 1. Что  такое «слово»?

-Это единица языка, служащая для  называния отдельного понятия.

-Какие пословицы   и поговорки о слове вы знаете?

-Одно доброе слово от тысячи бед спасает. Доброе слово-мост в душу. Слово и ранит, слово и лечит. Доброе слово камень растопит. Слово и в гору поднимет, и с горы спустит. Злой язык острее бритвы. Злой язык мир разоряет. Сабля погубила одного, а язык- армию. Слово- не воробей, вылетит- не поймаешь!

-Кто из ваших близких, знакомых говорит добрые слова?

-Всегда ли можно говорить только хорошие слова?

-Если вы рассержены, то как высказаться, чтобы не обидеть человека? Или промолчать, или высказаться вежливо.

-Какие люди  говорят добрые слова?

-Образованные, интеллигентные, воспитанные, порядочные.

-Но вы ведь часто слышите и ругань, и и плохие слова, язвительность по отношению  к кому- либо? Кто их  обычно использует в своей речи?

-Невоспитанные ,невежественные люди.

-А можно не использовать эти слова?

-Наверное, да. Нужно заниматься самовоспитанием, обогащать свой словарный запас, много читать.

2 задание. Какие плохие слова вы чаще всего используете? Можно ли их заменить ?

3 задание. Приведите пример из своей жизни, который подтверждает пословицу «Злой язык острее бритвы»?

4 задание. Какие выводы сделал Павлик? А вы?

III. Рефлексия. О чем мы сегодня говорили? Вы узнали что-нибудь интересное? А как бы вы назвали  классный час?

Из всех ответов детям больше всего понравился  афоризм

             Пока живёшь, творить добро спеши,

            Лишь путь добра - спасение души.

 и пословица « Доброе слово- бальзам для души, а слово злое - рана для сердца».

Посовещавшись, решили назвать- «Доброе слово- бальзам для души»,  а классный час закончили этим афоризмом:

Пока живёшь, творить добро спеши,

Лишь путь добра - спасение души.