мониторинговая таблица по теме Углеводороды
методическая разработка по химии (10 класс)

Оценка достижения предметных результатов ведется в ходе текущего и промежуточного оценивания, так же в ходе выполнения итоговых проверочных работ.

Результаты оценки, полученной в ходе текущего и промежуточного оценивания фиксируются в мониторинговых таблицах по каждой  теме учебного предмета (приложение №7).

Лист оценки предметных результатов представлен в виде таблицы, где в вертикальных колонках внесены все учебные умения, которые выпускник научится выполнять в результате изучения учебного предмета в начальной школе. Все умения представлены на базовом уровне и повышенном  

Горизонтальные колонки заполняются фамилией и именем ученика определенного класса (выпускника).

По мере проведения текущего контроля (наблюдение, проверочные работы, практические задания, контрольные работы, проблемные ситуации и т.д.) заполняется определенная ячейка знаком, представленным в  виде баллов:

0 б. – не научился (не проявил данное умение)

1 б. – частично научился (допускаются ошибки)

2 б. – в полной мере научился (осознанно и химически грамотно  владеет материалом)

 Для того, чтобы результаты были объективны и видна динамика формирования предметных умений, контроль нужно проводить систематические  персонифицированные мониторинговые исследования динамики усвоения  в течение изучения всей темы. Это дает возможность своевременно устранить пробел в знаниях или практических умениях ученика и видеть уровень усвоения учеником учебного материала. Непосредственный и систематический контакт учителя и учащегося по поводу освоения школьником содержания образования позволяет учителю наблюдать промежуточные результаты; отслеживать,   в каком направлении формируется  опыт учащегося;   своевременно корректировать свои действия,  оказывать помощь учащемуся; и  как следствие,   мотивировать школьника к успешной учебной деятельности. В результате, по каждому  разделу   предмета   можно судить о наличии у учащихся предметных знаний и действий с предметным содержание.