ОТКРЫТЫЙ УРОК ХИМИИ В 8 КЛАССЕ ДАТА: 27.01.2017г. «Путешествие по стране неорганических соединений»
план-конспект урока по химии (8 класс) на тему

ОТКРЫТЫЙ УРОК ХИМИИ В 8 КЛАССЕ                                         ДАТА: 27.01.2017г.

«Путешествие по стране неорганических соединений»

Тема: «Обобщение и систематизация знаний по теме «Соединения химических элементов».

Цель: Обобщить и систематизировать знания по теме "Соединения химических элементов", подготовиться к контрольной работе.

Задачи:

• Обучающие: повторить основные понятия темы: оксиды, кислоты, основания, соли, индикаторы; проверить умения составлять формулы оксидов, оснований, кислот и солей, анализировать и систематизировать вещества по их строению, решать расчетные задачи с использованием понятия массовая и объемная доля, отвечать на вопросы, делать выводы и обобщать.
• Развивающие: развивать мышление, долговременную память, интерес к предмету.
• Воспитательные: формирование всесторонне развитой, гармоничной личности.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: проектор, презентация, экран,  ПСХЭ Д.И. Менделеева, справочные таблицы, карточки с заданиями.

ХОД УРОКА:

1.Организационный момент.  (Слайд №1. Тема урока)

2.Целеполагание.    (Слайд №2. Цели и задачи урока)

3.Работа по теме урока.  (Слайд №3. Желаем успеха в путешествии)

Упражнение 1. "Найди родственников".  (Слайд № 4. "Найди родственников")

      По вариантам  

1 варианту необходимо выбрать из предложенного перечня веществ все оксиды и кислоты, а 2 варианту - все основания и соли дать им названия и записать их в таблицу.

Таблица 1. Классификация веществ

1 варианта - Nа2SО3, Н2SО4, СгО3, НNO3, МgО, NaNО3, КОН.

2 варианта - LiОН, Н2SiО3, ZnС12, НNO2, Cu2О, K2CO3, Ba(ОН)2.

Упражнение 2. "Третий лишний".   (Слайд №5 "Третий лишний")

Необходимо найти на каждой строке лишнюю формулу вещества и объяснить, почему именно эта формула лишняя.

Задание 1 варианту. Найти лишнюю формулу, вычеркнуть ее и назвать класс веществ:

1) Н20, К2SO4, SO2 -. . .;

2) ВаSО4, НС1, СuС12 -. . .;

3) NaОН, СuО, Сu(ОН)2 - . . .;

4) Н2SО3, НС1, КNO3 -. . ..

Задание 2 варианту. Найти лишнюю формулу, вычеркнуть ее и назвать класс веществ:

1) Н2SO3, LiNO3, Н2SO4 -. . .;

2) NаОН, Ва(ОН)2, Н2S - . . . ; .

3) Nа2СO3, Р2O5, МgO -. . .;

4)А1РО4, СuSО4, Zn(ОН)2 - . . ..

Упражнение 3."Крестики-нолики".   (Слайд №6 ."Крестики-нолики")

. Поиграйте в "крестики-нолики".

Найдите выигрышный путь. Выигрышный путь составляют формулы: а) оксидов; б) оснований; в) кислот; г) солей.  

а) Оксиды

б) Основания

в) Кислоты

г) Соли

Упражнение 4. "Установите соответствие или мои предки».   (Слайд №7. "Установите                                                                                                                         соответствие или мои предки»)

Для формул приведенных ниже солей запишите формулы гидроксидов, которыми они образованы.

1 вариант.

Nа2SO4 - ::::::

К2SiO3 -::::::

Ca3(PO4)2 -:::::

Ва(NO3)2 - :::::

2 вариант.

FеС12 - :::::

ZnSO4 - ::::::

АgNО3 - :::::

Fe2(SO4)3 -:::::

Упражнение 5. "Истина где-то рядом"    (Слайд №8. "Истина где-то рядом")

Задание. Во втором столбце табл. записаны химические понятия, в третьем - толкования этих понятий. Среди них есть истинные толкования и ложные. В четвертом столбце напротив каждого толкования надо написать одну букву: И - если это истинное толкование, Л - если это ложное толкование. Колонка "+/-" - для подсчета верных ответов.

Таблица 2.

Физкультминутка      (Слайд № 9. ."Физкультминутка".)

Упражнение 6."Тестирование".   (Слайд № 10. ."Тестирование".)

1вариант.

1. В каком соединении марганец проявляет наибольшую степень окисления?

а) МnО; б) МnO2; в) К2МnО4; г) КМnО4.

2. Какая из следующих формул соответствует оксиду азота(II)?

а) NO; б) NO2; в) N2О; г) N2О3.

3. Выберите формулу сероводородной кислоты.

а) Н2S; б) Н2SO3; в) Н2SО4; г) Н2SiO3 

4. Какое из этих оснований при попадании на кожу человека вызывает образование язв?

а) Fe(ОН)2; б) А1(ОН)3; в) CuОH; г) NаОН.

5. Какая из этих солей практически не растворяется в воде?

а) Fе(NO3)2; б) РЬС12; в) ВаSО4; г) NаС1.

2 вариант.

1. Какая степень окисления хлора в хлорной кислоте НС1О4?

а)+2; б)-1; в)+3; г)+7.

2. Данный оксид составляет 80% массы клетки и выполняет в ней чрезвычайно важные функции.

а) Н2О; б) СО2; в) СаО; г)Nа2О.

3. Какая из этих кислот содержится в желудочном соке?

а) НС1; б) НF; в) НВг; г) HI.

4. Формула гидроксида, который соответствует оксиду меди(I), - это:

а) Сг(ОН)3; б) Сu(ОН)2; в) Са(ОН)2; г) СuОН.

5. Какое из этих, названий не соответствует веществу, формула которого СаСО3?

а) мел; б) мрамор; в) галенит; г) известняк.

Ответы (для 1 и 2 варианта): 1. г; 2, а; 3. а; 4. г; 5. в. 

Упражнение 7. «Научный центр» (Слайд № 11. «Научный центр»)

Решить задачу.   Слили два раствора калийной селитры: 160г 5%-го и 140г. 20%-го. Какова массовая доля калийной селитры в полученном растворе?                                                                           А) 25%; Б)42%; В)12%; Г)9%; Д)5%

Дано:                                                                  Решение:

m1(р-ра KNO3)=160г                              w(в-ва)= m(в-ва) / m (р-ра) x 100%

w1(KNO3)=5%                                        m3(р-ра KNO3)= m1(р-ра KNO3) + m2(р-ра KNO3) =  

m2(р-ра KNO3)=140г                             = 160г + 140г = 300г

w2(KNO3)=20%                                    m1( KNO3) = m1(р-ра KNO3) x w1(KNO3) =

w3(KNO3)=?                                          = 160г x 0,05 = 8г

                                                              m2( KNO3) = m2(р-ра KNO3) x w2(KNO3) =

                                                              = 140г x 0,2 = 28г

                                                               m3( KNO3) = m1( KNO3) + m2( KNO3) =

                                                               = 8г + 28г =36г

                                                             w3(KNO3)=36г / 300г x 100% = 12%

                                                 Ответ: w3(KNO3)= 12%

Упражнение 8. «Золушка» (Раздели смесь веществ) (Слайд №12. «Золушка»)

Как разделить смесь? В смеси находятся железные опилки, порошок оксида меди (II), кристаллы поваренной соли, порошок серы.

4. Итоги урока.  (Слайд №13. Спасибо за сотрудничество, вы МОЛОДЦЫ !!!)

5. Оценивание учащихся.

6. Домашнее задание.   Конверты с домашним заданием. Повторить, подготовиться к контрольной работе.                                                                                                                                           7. Рефлексия.

Маршрутная карта ученика 8 класса ______________________________________________

Дата: ________________

Тема урока:__________________________________________________________________

                    __________________________________________________________________

                                                      Вариант № ______

Задание №1.  

                                                                                                                                                                    Результат:_________________

Задание №2.

     Вариант №1

1) Н20, К2SO4, SO2 -. . .

2) ВаSО4, НС1, СuС12 -. . .

3) NaОН, СuО, Сu(ОН)2 - . . .

4) Н2SО3, НС1, КNO3 -. . ..

     Вариант №2

1) Н2SO3, LiNO3, Н2SO4 -. . .

2) NаОН, Ва(ОН)2, Н2S - . . .  

3) Nа2СO3, Р2O5, МgO -. . .

4)А1РО4, СuSО4, Zn(ОН)2 - . . .

                                                                                        Результат:_______________________

Задание №3.

б) Основания

в) Кислоты

г) Соли

                                                                                                Результат:____________________

Задание №4.

1 вариант.                                      Гидроксиды

   Соль                     Основание                                             Кислота

Nа2SO4 - :::::: __________________________    ________________________________                

К2SiO3 -::::::  __________________________    ________________________________

Ca3(PO4)2 -:::__________________________    ________________________________

Ва(NO3)2 - ::::__________________________   ________________________________

2 вариант.

FеС12 - :::::    __________________________    ________________________________

ZnSO4 - :::::: __________________________     ________________________________

АgNО3 - ::::: __________________________    ________________________________

Fe2(SO4)3 -::__________________________     _________________________________

                                                                                          Результат:_________________

Задание №5.

Таблица 2.

                                                                                                      Результат:_________________

              Физкультминутка  задание №6  ___не оценивается________________

Задание №7.

                                              Вариант №____

Задание №8.                     А) 25%; Б)42%; В)12%; Г)9%; Д)5%

                                                                           Решение:

Дано:

                               Ответ:

                                                                                                 Результат:___________________

Задание №9.   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подведение итогов:

                                                                                             Количество баллов:_____________

                                                                                            Оценка:_________________

Рефлексия: