Модуль для учащихся 5-х классов "Экспериментируем дома"
элективный курс по химии (5 класс) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

г. Краснокамска Пермского края

ПРОГРАММА

модуля «Экспериментируем дома»

5 класс

Составитель:  Давыдова Ирина Викторовна,

учитель высшей квалификационной категории.

2016 -2017 учебный год

Пояснительная записка

        Учебно-воспитательные задачи модуля (курса) «Экспериментируем дома» решаются в процессе усвоения учащимися основных понятий химии, научных фактов и ведущих идей, составляющих основу для подготовки школьников к трудовой деятельности и формированию научного мировоззрения.

        В связи с тем, что целевая ориентация химического образования меняется, всё большее значение приобретает функция развивающего обучения.

Таким образом, цели данной дополнительной программы по химии:

-  научить учащихся приёмам решения занимательных экспериментальных задач и упражнений;

-  дать возможность учащимся проявить себя и добиться успеха.

Учебно-воспитательные задачи программы:

- освоение важнейших знаний об основных понятиях, доступных обобщений мировоззренческого характера на основе выполнения занимательных опытов,

- формирование умений наблюдать и объяснять химические явления, сравнивать, вычленять в изученном существенное, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, проводить химический эксперимент, соблюдать правила ТБ, делать обобщения и т.д.;

         - развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

- воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

         -  применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Данная программа конкретизирует содержание стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметные и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. В примерной программе определен перечень лекционных и практических занятий.

Программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития, учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Программа содействует сохранению единого образовательного пространства и предоставляет возможности для реализации различных подходов к построению курса химии в основной школе.

Программа модуля (курса) «Экспериментируем дома» рассчитана на работу с учащимися

5-х классов по 1 часу в неделю. Данная программа предполагает развитие   умений и навыков у учащихся в обращении с бытовыми приборами и веществами.

Структура документа

Примерная программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса и возможную последовательность изучения тем и разделов; учебно-методическое оснащение; перечень литературы.

Формы и методы, технологии обучения. 

Реализация данной программы рассчитана на использование традиционных технологий образования с использованием следующих  форм работы, таких как лекция, беседа, рассказ, инструктаж, демонстрация, упражнения. Методов: проблемный метод, развивающее обучение, информационно-коммуникативные  методы, объяснительно-иллюстративный метод; репродуктивный метод; частично-поисковый, или эвристический, метод; исследовательский метод.

В реализации данной программы используются следующие средства:

• учебно-лабораторное оборудование;
• учебно-наглядные пособия;
• технические средства обучения и автоматизированные системы обучения;  
• организационно-педагогические средства (учебные планы, карточки-задания, учебные пособия и т.п.)

Ожидаемый результат:

• Интерес к химии
• Овладение новыми знаниями и умениями

• Применение полученных знаний и умений для безопасного обращения в быту с различными веществами
• Научатся делать выбор экологически чистой продукции.

Данный курс имеет практическое и пропедевтическое значение.

Критерии определения успешности учащихся в освоении программы – заинтересованность учащихся в изучении предмета, осознанная потребность применять знания в дальнейшей учёбе, профессиональной деятельности.

Учебно-методическое обеспечение:

Электронные образовательные ресурсы:

1. «Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов» (набор цифровых ресурсов к учебникам О.С. Габриеляна) (http://school-collection.edu.ru/).
2. http://him.1september.ru/index.php – журнал «Химия».
3. http://him.1september.ru/urok/- Все работы, на основе которых создан сайт, были опубликованы в журнале «Химия». Авторами сайта проделана большая работа по систематизированию газетных статей с учётом школьной учебной программы по предмету "Химия".
4. http://www.chem-astu.ru/chair/study/genchem/index.html
5. http://chemistry48.ru 

Оборудование:

1. Компьютер
2. Проектор
3. Вытяжной шкаф
4. Коллекции реактивов
5. Комплекты химического оборудования для проведения демонстрационных опытов
6. Электронная периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
7. Таблица растворимости
8. Стенды:

-«Периодическая система Д.И. Менделеева»

-«Таблица растворимости»

-«Классификация неорганических веществ»

-«Индикаторы»

-«Техника безопасности»