Универсальные дидактические карточки к урокам химии
картотека по химии на тему

УДК «Классы веществ» (примерные задания):

Сторона 1.

1. Читаем формулы;
2. Состав молекул (качественный и количественный);
3. Вычисление относительной молекулярной массы выбранных соединений;
4. Вычисление массовой доли элементов выбранных соединений;
5. Определение классов веществ (оксиды, основания, кислоты, соли);
6. Номенклатура неорганических соединений;
7. Классификация внутри класса (Оксид: кислотный, основный, амфотерный. Кислота: одноосновная, многоосновная, кислородосодержащая, бескислородная. Основание: растворимое (щёлочь), нерастворимое в воде. Соль: средняя,  кислая, основная, двойная, комплексная) и т.д.;
8. Определение валентности и степени окисления элементов в соединениях;
9. В комплексных соединениях: определение внешней и внутренней сферы, заряды,  классификация комплексных соединений и номенклатура.

Сторона 2.

1. Те же, что для 1 стороны;
2. Химические свойства: напишите уравнения реакций веществ, вступающих в реакцию, по вариантам.

УДК «Органические вещества» (примерные задания): 

Сторона 1. «Алканы».

1. Номенклатура алканов. Назовите алканы по систематической номенклатуре, формулы которых приведены ниже. (можно по вариантам: чётные и нечётные номера);
2. Найти изомеры, переписать их и дать названия по систематической номенклатуре.
3. Написать формулу ближайшего гомолога к №… и назвать его по систематической номенклатуре;
4. Найти формулу по названию вещества. Например, 2-метилпентан, или 3-метил-4-этилгептан и т.д.;
5. В формуле №… определить количество первичных, вторичных, третичных и четвертичных атомов углерода;
6. Подобрать 2-3 (на усмотрение учителя) структурные формулы изомеров вещества №… и назвать их по систематической номенклатуре.

Сторона 2 «Углеводороды»

1. Номенклатура. Названия, можно по вариантам (чётные-нечётные);
2. Классы веществ: найти алканы, алкены, алкины, алкадиены и циклоалканы;
3. Вид гибридизации атомов углерода, угол, форма молекулы и др.;
4. Найти формулу по названию;
5. Найти изомер №10;
6. Написать формулу ближайшего гомолога к №… и назвать его по систематической номенклатуре;
7. Подобрать 2-3 (на усмотрение учителя) структурные формулы изомеров вещества №… и назвать их по систематической номенклатуре.
8. Какие из веществ вступают в реакции: замещения, присоединения, обесцвечивают марганцевую и бромную воду? Написать уравнения  реакции.

УДК «Химические реакции» (примерные задания):

Сторона А

1. Типы химических реакций: соединения, разложения, замещения и обмена;
2. Чем отличается 1 и 2 вариант? Почему в 1 варианте в уравнении стоит знак «=», а во 2 варианте – «→»?
3. Расставить коэффициенты во 2 варианте. Этот вариант можно тоже разделить на варианты. Например: 1 вариант чётные номера уравнений, 2 вариант – нечётные.

   Сторона Б

1. Типы химических реакций: соединения, разложения, замещения и обмена;
2. Расставить коэффициенты в схемах (можно по вариантам: чётные и нечётные номера);
3. Характеристика реакций. Например, найти ОВР (окислительно-восстановительные реакции), экзо- и эндотермические, обратимые и необратимые, гомо- и гетерогенные реакции и т.д.;
4. Дать полную характеристику реакции №…;
5. Подобрать простейшие задачи к уравнениям: количество вещества, масса, объём.

- например, к уравнению №7

а) Вычислите объём водорода, необходимый для получения 10 л аммиака; 20 л аммиака; х л аммиака, 224м3аммика.

б) Какое количество вещества азота потребуется для получения 2 моль аммиака; 6,7 моль аммиака; у моль аммиака.

в) Вычислите массу аммиака, образовавшегося при взаимодействии 56 г азота с водородом; 1,7г азота с водородом; 20г водорода с азотом.