Рабочая программа по внеурочной деятельности курса «Химия в моей будущей профессии»
рабочая программа по химии (9 класс) на тему

Рекомендовано:

Методическим объединением

 учителей естественного цикла

Протокол от «30» 08. 2016г. № 1

Утверждено:

приказом МБОУ «Гимназия»

 «30» 08. 2016г. № 256

№ п/п

Содержание

Аудиторные/внеаудиторные занятия

Основные виды деятельности учащихся

Планируемые результаты

 Химия в профессиях (2 ч.)

1

Вводная лекция о профессиях и необходимости знаний по химии.

1/1

Выяснить многообразие профессий, где необходима химия как наука

Знакомство с ролью химии в жизни, быту, профессиональной деятельности человека. Профессии, для которых необходимы химические знания. Знакомство с профессиями: лаборанта, эколога, эксперта, технолога.

Знать профессии и необходимые профессиональные качества

Раздел 1: «ПРОФЕССИИ ТИПА «ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК»» (12 ч.)

2

Особенности и краткая характеристика. Медицинские процессии. Применение химических знаний в медицине. Взаимосвязь становления и развития естествознания и медицины. Современные открытия в области медицины. Медицинская профессия – врач. Врачебные специализации: терапевт, стоматолог, хирург, педиатр, санитарный врач,  фармацевт и т.д. Средний медицинский персонал: фельдшер, мед.сестра, лабораторный технолог (фельдшер-лаборант), зубной техник, медицинский оптик, акушер и т.д. История возникновения медицинских профессий. Особенности профессиональной деятельности в области медицины, необходимые индивидуально-личностные качества. Содержание школьной  химии и профессиональные медицинские умения (приготовление растворов и др.) Выдающие врачи (Гиппократ, Пирогов, Склифосовский, Амосов и т.д.) Система подготовки кадров.

Проектная деятельность по данному разделу.

7/5

Умение  определять основные качества личности врача и умение  их анализировать.

Изучение специальностей врача. Знакомство с историей медицинских профессий, с выдающимися врачами.

Работа над созданием и оформлением проекта по теме данного раздела.

Знать основные качествам личности врача и уметь  их анализировать.

Знать специальности врача.

Знать  историею медицинских профессий.

Знать  выдающихся врачей.

Уметь делать выводы и умозаключения на основе сравнения.

Раздел 2. «ПРОФЕССИИ  ТИПА «ЧЕЛОВЕК – ПРИРОДА»» (10 ч)

3

Особенности и краткая характеристика профессиональной деятельности. Современные открытия химии. Личность в науке и профессии (А.Е.Ферсман, Лебедев С.В., Семенов и др).

Профессия эколог: особенности и способы ее получения, значимость профессионального труда. Содержание школьной химии и профессиональные умения (методы обнаружения катионов и анионов, качеств.реакции, загрязнения окружающей среды во время различных химических производств и способы защиты).

Ветеринарные профессии (ветеринарный врач, ветеринарный фельдшер; успехи, перспективы, особенности). Система подготовки кадров.

Аграрные профессии: специфика и способы получения. Профессии и специальности: агроном, агроэколог.

Проектная деятельность по данному разделу.

6/4

Умение  определять основные качества личности эколога, ветеринара, агронома и умение  их анализировать.

Изучение специальностей ветеринара и агронома.

 Знакомство с историей ветеринарии и агрономии.

Работа над созданием и оформлением проекта по теме данного раздела.

Знать основные качества личности эколога, ветеринара, агронома и уметь  их анализировать.

Знать специальности ветеринара и агронома.

 Знать историю ветеринарии и агрономии.

Уметь делать выводы и умозаключения на основе сравнения.

Раздел 3. «ПРОФЕССИИ ТИПА «ЧЕЛОВЕК – ТЕХНИКА»» (10 ч)

4

Особенности и краткая характеристика. Применение химических знаний в технике и промышленности. Инженерные, среднетехнические и рабочие профессии.

Система подготовки кадров. (Специальности, связанные с добычей веществ). Строительные профессии. Лаборант химических, экологических, медицинских лабораторий, инженер-технолог.

Экскурсии (в городскую аптеку, химическую лабораторию)

6/4

Умение  определять основные качества личности инженеров, технологов, лаборантов и умение  их анализировать.

Изучение специальностей инженеров, технологов, лаборантов.

 Работа над созданием и оформлением проекта по теме данного раздела.

Знать основные качества личности инженеров, технологов, лаборантов и уметь  их анализировать.

Знать специальности инженеров, технологов, лаборантов.

№ п/п

Тема занятия

Количество часов

Дата проведения

План.

Факт.

Химия в профессиях (2 ч.)

1

Классификация профессий

1

03.09.16

2

Профессии и специальности, связанные с химией.

1

10.09.16

Раздел 1: «ПРОФЕССИИ ТИПА «ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК»» (12 ч.)

3

Медицинские процессии.

1

17.09.16

4

Современные открытия в области медицины.

1

24.09.16

5

Медицинская профессия – врач.

1

01.10.16.

6

Врачебные специализации

1

08.10.16

7

Средний медицинский персонал

1

15.10.16

8

История возникновения медицинских профессий

1

22.10.16

9

Содержание школьной  химии и профессиональные медицинские умения

1

29.10.16

10

Выдающие врачи

1

12.11.16

11

Выдающие врачи

1

19.11.16

12

Защита проектов «Химия и медицина»

1

26.11.16

13

Защита проектов «Химия и медицина»

1

03.12.16

14

Защита проектов «Химия и медицина»

1

10.12.16

Раздел 2. «ПРОФЕССИИ  ТИПА «ЧЕЛОВЕК – ПРИРОДА»» (10 ч)

15

Личность в науке и профессии

1

17.12.16

16

Профессия эколог

1

24.12.16

17

Содержание школьной химии и профессиональные умения эколога

1

14.01.17

18

Ветеринарные профессии

1

21.01.17

19

Содержание школьной химии и профессиональные умения ветеринара

1

28.01.17

20

Аграрные профессии

1

04.02.17

21

Содержание школьной химии и профессиональные умения агронома

1

11.02.17

22

Защита проекта «Химия и природа»

1

18.02.17

23

Защита проекта «Химия и природа»

1

25.02.17

24

Защита проекта «Химия и природа»

1

04.03.17

Раздел 3. «ПРОФЕССИИ ТИПА «ЧЕЛОВЕК – ТЕХНИКА»» (10 ч)

25

Применение химических знаний в технике и промышленности

1

11.03.17

26

Инженерные, среднетехнические и рабочие профессии

1

18.03.17

27

Специальности, связанные с добычей веществ

1

01.04.17

28

Строительные профессии

1

08.04.17

29

Лаборант химических, экологических, медицинских лабораторий

1

15.04.17

30

Экскурсии (в городскую аптеку, химическую лабораторию)

1

22.04.17

31

Защита проектов «Химия и техника»

1

29.04.17

32

Защита проектов «Химия и техника»

1

06.05.17

33

Защита проектов «Химия и техника»

1

13.05.17

34

Защита проектов.

1

20.05.17

№ п/п

Тема занятия

Количество часов

Дата проведения

План.

Факт.

1

Защита проектов «Химия и медицина»

1

26.11.16

2

Защита проектов «Химия и медицина»

1

03.12.16

3

Защита проектов «Химия и медицина»

1

10.12.16

4

Защита проекта «Химия и природа»

1

18.02.17

5

Защита проекта «Химия и природа»

1

25.02.17

6

Защита проекта «Химия и природа»

1

04.03.17

7

Защита проектов «Химия и техника»

1

29.04.17

8

Защита проектов «Химия и техника»

1

06.05.17

9

Защита проектов «Химия и техника»

1

13.05.17

10

Защита проектов.

1

20.05.17