Рабочая программа по химии 11 класс О.С.Габриелян
рабочая программа по химии (11 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

                                     Салганская  средняя общеобразовательная школа

Принята                                                                              УТВЕРЖДАЮ_________________

на заседании педагогического                                                        Директор МБОУ ООШ

Федосеева .Е.Ф

совета, протокол № _________                                                                           от«__»_____________2014г                                                            .                                                                                        

 Приказ №_____ от «__»_______2014 г.

ПРЕДМЕТ:          химия

КЛАСС:                 11                                                                

УЧИТЕЛЬ:    Калинина Ольга Анатольевна

ОБРАЗОВАНИЕ:             высшее

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа курса химии 11 класса разработана на основе   Программы «Курса химии для  8 – 11 классов общеобразовательных учреждений»  авт. О. С. Габриелян. – М.:  Дрофа,  2010. Учебник  О.С. Габриелян  Химия 11 – М., Дрофа, 2007 входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю.

Контрольных работ – 4. Практических работ – 2.

         Цели курса:

∙ освоение знаний о химической составляющей естественно - научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

• овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;
• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;
• воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;
• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Требования к уровню подготовки учащихся

В процессе обучения ученики 11 класса должны

знать и понимать:

• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, атомная и молекулярная масса, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объём, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы,  электролит и не электролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление, восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие;
• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава вещества, периодический закон
• основные теории химии: химической связи электролитической диссоциации;
• важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы, серная, соляная, азотная кислоты, щёлочи, аммиак, минеральные удобрения.

Уметь:

• называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
• объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость  скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
• характеризовать элементы малых периодов по их положению в ПСХЭ; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических соединений;
• определять валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединениях, окислитель и восстановитель;
• характеризовать химические свойства изученных веществ;
• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических веществ;
• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни  для:

• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту, на производстве;
• экологически грамотного поведения в окружающей среде;
• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

приготовление растворов заданной концентрации в быту и на производстве. 

Содержание программы учебного предмета, курса

Календарно-тематическое планирование

Формы и средства контроля

Источник контрольных работ: Химия. 11 класс: Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна  «Химия-11»/ О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова – М.: Дрофа, 2006.

Перечень практических работ

Перечень учебно-методических средств обучения

1.Химия. 11 класс. Профильный уровень: учеб. для общеобразовательных учреждений / О.С.Габриелян. -11-е изд., исп.- М.: Дрофа, 2005.

2. Химия 11 класс: Настольная книга учителя / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. -3 изд., перераб.- М.: Дрофа, 2007.

3. Химия. 11 класс: Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна  «Химия-10»/ О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова – М.: Дрофа, 2006.

4. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы./ И.Г. Хомченко.- М.: ООО «Издательство новая Волна», 2004.