рабочая программа по химии 8-9кл ос габриелян
статья по химии (8 класс) на тему

«Рассмотрено  »

Руководитель МО    

    Курасова НП

Протокол № ___ от «__»

__________________20___г.

«Принято на педагогическом совете»

«…» ___201

Протокол№

Рекомендовано в качестве рабочей программы по изучению химии

«Утверждаю»

Директор МОУ                                                Шестакова ЛВ

Приказ № ___ от «__»_________________20___г.

№№п\п

Номер темы и ее название

Всего часов на тему

Из них

Теоретические занятия

Практ.

работы

Контр.

работы

Введение

6

6

1.

Тема№1Атомы химических элементов

13

12

1

2.

Тема№2Простые вещества

9

8

1

3.

Тема№3Соединения химических элементов

16

15

1

4.

Тема№4Изменения, происходящие с веществами

13

12

1

5

Тема№5Практикум №1 Простейшие операции с веществом

6

6

6.

Тема№6Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов

26

25

1

7

Тема№7Практикум №2 Свойства растворов электролитов

4

4

8

Тема№8Портретная галерея великих ученых

6

6

9

Тема№9Повторение курса химии 8 класс

7

6

1

Итого

105

98

10

6

№№

п\п

Номер темы и ее название

Всего часов на тему

Из них

Практ.работы

Контр.работы

1

Повторение основных вопросов курса химии 8 класса. Введение в курс 9 класса

6

1

2

Тема №1Металлы

15

1

3

Тема№2Практикум №1 Свойства металлов и их соединений

3

3

4

Тема №3. Неметаллы

23

1

5

Тема №4Практикум №2 Свойства неметаллов и их соединений

3

3

6

Тема №5. Органические соединения

10

1

7

Тема№ 6.Химия и жизнь  .Повторение основных вопросов курса 9-го класса.

8

1

Итого

68

6

5

№ урока

Тема

Виды деятельности обучающихся

( практические , лабораторные контрольные работы, экскурсии и др)

Ведущие формы , методы , средства обучения на уроке

Дата проведения урока

План

фак

Введение ( 6ч.)

В результате изучения темы учащийся должен

Учащиеся должны знать Определение важнейших понятий: простые и сложные вещества, химический элемент, атом, молекула; различать понятия «вещество» и «тело», «простое вещество» и «химический элемент». Определение химической формулы вещества, формулировку закона постоянства состава. Знаки первых 20 химических элементов. Понимать и записывать химические формулы веществ. Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.Уметь отличать химические реакции от физических явлений. Использовать приобретённые знания для безопасного обращения с веществами и материалами, экологически грамотного поведения в окружающей среде, оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека. Определять положение химического элемента в Периодической системе, называть химические элементы. Определять состав веществ по химической формуле, принадлежность к простым и сложным веществам. Вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения.

1

Химия -наука о веществах ,их  свойствах и превращения

Д образцы простых ( алюминий, сера, и сложных веществ (т вода, сахар)

ЛР№1 Знакомство с образцами простых и сложных веществ

Проблемное изложение.     

Коллекция изделий-тел из алюминия и стекла.

03.09

2

Превращение веществ. Роль химии в жизни человека.

Демонстрации. Примеры физических явлений: а) плавление парафина;

б) возгонка иода или бензойной кислоты;

в) растворение перманганата калия;

 г) диффузия душистых веществ с горящей лампочки накаливания.

Объяснительно-иллюстративная, демонстрация. 

Взаимодействие соляной кислоты с мрамором. Помутнение            « известковой воды».

04.09

3

Краткие сведения из истории возникновения и развития химии .

Объяснительно-иллюстративная.    Презентация Самостоят. работа, работа в парах

05.09

4

Химическая символика. Знаки химических элементов и происхождение их названий.

Объяснительно-иллюстративная. Химический диктант.Таблица Д.И.Менделеева,

10.09

5

Периодическая система химических элементов  Д.И. Менделеева, ее структура : малые и большие периоды  группы и подгруппы

Демонстрации. Модели атомов химических элементов.

Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

Фронтальная, индивидуальная , анализ демонстрац. опытов, выводы

Текущий контроль. Работа по карточкам: проверочная работа по сборнику

Таблица Д.И.Менделеева,Видеокурс «Химия-8» 1ч.Диск «Химия-8» Урок 4

11.09

6

Химические формулы. Относительные  атомная  и молекулярная  массы.

Расчетные задачи.

1. Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле.

Расчетные задачи.

2. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле.

Объяснительно-иллюстративная.   

Самостоят. работа, работа в парах

12.09

Тема №1. Атомы химических элементов (13ч.)

В результате изучения темы учащийся должен

Учащиеся должны знать Определение понятия «химический элемент», формулировку Периодического закона, определение понятий: «химическая связь», «ион», «ионная связь», определение металлической связи.

Уметь объяснять физический смысл атомного ( порядкового) номера химического элемента. Объяснять физический смысл номера группы и периода, составлять схемы строения атомов первых 20 элементов ПСХЭ Д.И. Менделеева. Объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп. Характеризовать химические элементы ( от Н до Са) на основе их положения в ПСХЭ и особенностей строения их атомов. Определять виды    химических связей в соединениях.

Расчетные задачи.

2. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле.

7

Атомы как форма  существования химических элементов .Основные сведения о строении атомов .

Объяснительно-иллюстративная.

Самостоят. работа, работа в парах    

17.09

8

Состав атомных ядер: протоны и нейтроны.

Объяснительно-иллюстративная.   

18.09

Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы.

19.09

9

Электроны.Строение электронных оболочек атомов химических элементов №1-20 периодической системы Д.И Менделеева  

Объяснительно-иллюстративная.   

Самостоят. работа, работа в парах

24.09

10

Периодическая  система химических  элементов Д.И. Менделеева и строение атомов.

Объяснительно-иллюстративная.   

поисковая

25.09

11-12

Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атома  химического элемента .

Таблица Д.И.Менделеева

Самостоят. работа, работа в

26.09

01.10

13

 Образование бинарных соединений. Понятие об ионной связи.

парах

02.10

14

Взаимодействие атомов элементов- неметаллов между собой. Ковалентная неполярная химическая связь.

Поисковая.

Табл. «Ковалентная связь»

03.10

15

.Взаимодействие  атомов химических элементов неметаллов между собой. Понятие о ковалентной полярной связи

Поисковая.

Диск «Вирт.школа Кирилла и Мефодия-8кл.»

Урок 15

08.10

16

Понятие о металлической связи.

Табл. «Типы хим.связи»Объяснительно-иллюстративная.   

09.10

17

Повторение и обобщение знаний по теме «Атомы химических элементов»

Самостоят. работа, работа в парах

10.10

18

Контрольная работа №1по теме «Атомы химических элементов»

15.10

Тема 2. Простые вещества (9ч.)

В результате изучения темы учащийся должен

Учащиеся должны знать общие физические свойства металлов. определение понятий «моль», «молярная масса». определение молярного объёма газов.

Уметь характеризовать связь между составом, строением и свойствами металлов и неметаллов. Характеризовать физические свойства неметаллов. Вычислять молярную массу по формуле соединения, массу вещества и число частиц по известному количеству вещества ( и обратные задачи), объём газа по количеству, массу определённого объёма или числа молекул газа ( и обратные задачи).

19

Важнейшие простые вещества – металлы. Общие физические свойства металлов.

Д Знакомство с образцами веществ разных классов.

Поисковая.

Диск «Химия-8»

Урок 5-6

16.10

20

Важнейшие простые вещества – неметаллы. Общие физические свойства неметаллов.

Демонстрации. Получение кислорода и водорода.

Образцы олова, фосфора.

Объяснительно-иллюстративная.   

Самостоят. работа, работа в парах

17.10

21

Аллотропные модификации  

Поисковая.

2210

22

Металлические и неметаллические свойства простых веществ

Демонстрации.

Некоторые металлы и неметаллы количеством вещества 1 моль.

Объяснительно-иллюстративная.   

23.10

23

Постоянная Авогадро. Количество вещества . Моль. Молярная масса

Самостоят. работа, работа в парах

24.10

24

Молярный объем газообразных веществ

Демонстрации.

Модель молярного объема газообразных веществ

Диск «Вирт.школа Кирилла и Мефодия-8кл.»

Урок 4

29.10

25

Решение расчетных задач с использованием понятий «количество вещества», «молярный объем», «молярная масса», «постоянная Авогадро»

Расчетные задачи.

 1. Вычисление молярной массы веществ по химическим формулам.

2. Расчеты с использованием понятий «количество вещества», «молярная масса», «молярный объем газов», «постоянная Авогадро»

Поисковая.

Фронтальная, индивидуальная , анализ демонстрац. опытов, выводы

Текущий контроль. Работа по карточкам: проверочная работа по сборнику

30.10

26

Обобщение и систематизация знаний по теме «Простые вещества»

Самостоят. работа, работа в парах

31.10

27

Контрольная работа№2по теме «Простые вещества»

12.11

Тема 3. Соединения химических элементов (16ч.)

В результате изучения темы учащийся должен

Учащиеся должны знать определения степени окисления, электроотрицательности, оксидов, оснований, кислот и солей, кристаллических решёток, смесей, массовой или объёмной доли растворённого вещества.

Уметь определять степень окисления элементов в бинарных соединениях, составлять формулы соединений по степени окисления, называть бинарные соединения. Определять принадлежность веществ к классам оксидов, оснований, кислот и солей, называть их, составлять формулы. Знать качественные реакции на углекислый газ, распознавания щелочей и кислот. Характеризовать и объяснять свойства веществ на основании вида химической связи и типа кристаллической решётки. Вычислять массовую долю вещества в растворе, готовить растворы заданной концентрации.

28

Степень окисления.

Демонстрации.  Образцы оксидов, кислот, оснований и солей.

Диск «Химия-8»

Урок 23

13.11

29

Бинарные соединения металлов и неметаллов: оксиды, хлориды, сульфиды

Объяснительно-иллюстративная.   

1411

30

Представители оксидов: вода, углекислый газ и негашеная известь.

Поисковая. Самостоят. работа, работа в парах

19.11

31

Представители летучих  водородных соединений: хлороводород и аммиак .

20.11

32

Основания их состав и названия

Объяснительно-иллюстративная.   

21.11

33

Понятие о качественных реакциях . Индикаторы

26.11

34

Кислоты их состав и названия. Классификация кислот.

Растворы кислот, индикаторы, стеклянная хим.посуда.

27.11

35

Соли как производные кислот и оснований . Их состав и название

Самостоят. работа, работа в парах

28.11

36

Представители солей: хлорид натрия, карбонат и фосфат кальция

03.12

37

Аморфные и кристаллические вещества .Типы кристаллических решеток.

Демонстрации.

Модели кристаллических решеток хлорида натрия, алмаза, оксида углерода (IV).

Табл. «Кристаллические решетки»

Модели кристаллических решеток разных типов.

04.12

38

Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Закон постоянства состава.

05.12

39

Чистые вещества и смеси.

Демонстрации.

Взрыв смеси водорода с воздухом. Способы разделения смесей. Дистилляция воды.

ЛР№2  Разделение смесей.

Диск «Химия-8»

Урок 7

10.12

40

Массовая и объемная доля компонентов смеси (раствора).

Расчетные задачи. 1. Расчет массовой и объемной долей компонентов смеси веществ. 2. Вычисление массовой доли вещества в растворе по известной массе растворенного вещества и массе растворителя.

3. Вычисление массы растворяемого вещества и растворителя, необходимых для приготовления определенной массы раствора с известной массовой долей растворенного вещества.

Поисковая.

Самостоят. работа, работа в парах

11.12

41

Решение расчетных задач с использованием понятия «доля».

Объяснительно-иллюстративная.

Самостоят. работа, работа в парах    

12.12

42

Обобщение и систематизация знаний по теме «Соединения химических элементов».

Фронтальная, индивидуальная , анализ демонстрац. опытов, выводы

Текущий контроль. Работа по карточкам: проверочная работа по сборнику

17.12

43

Контрольная работа №3по теме «Соединения химических элементов».

18.12

Тема 4. Изменения, происходящие с веществами (13ч.)

В результате изучения темы учащийся должен

Учащиеся должны знать Способы разделения смесей. Определение понятия «химическая реакция», признаки и условия течения химических реакций по поглощению и выделению энергии. Определение понятия «химическая реакция».

Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудование при проведении опытов с целью очистки загрязнённой поваренной соли. Составлять уравнения химической реакции на основе закона сохранения массы веществ. Вычислять по химическим уравнениям массу, объём или количество одного из продуктов реакции по массе исходного вещества и вещества, содержащего   определённую долю примесей. Отличать реакции разложения, соединения, замещения и обмена друг от друга, составлять уравнения реакций данных типов. Составлять уравнения реакций взаимодействия металлов с растворами кислот и солей, используя  ряд активности металлов. Определять возможность протекания реакций обмена в растворах до конца

44

Физические явления в химии.

ЛР №3 Сравнение скорости испарения воды и спирта по исчезновению их капель на фильтровальной бумаге

Приборы для дистилляции воды, для фильтрования, выпаривания, возгонки.

19.12

45

Химические реакции. Понятие об экзо- и эндотермических реакциях  

Демонстрации.

Примеры химических явлений: а) горение магния, фосфора; б) взаимодействие соляной кислоты с мрамором или мелом; в) получение гидроксида меди (II);

ЛР №4. Окисление меди в пламени спиртовки или горелки.

ЛР№5 Помутнение известковой воды от выдыхаемого углекислого газа.

Фронтальная, индивидуальная , анализ демонстрац. опытов, выводы

Текущий контроль. Работа по карточкам: проверочная работа по сборнику

Диск «Химия-8»

Урок 24-25

Диск «Вирт.школа Кирилла и Мефодия-8кл.»

24.12

46

Закон сохранения массы веществ  Химические уравнения .

Урок 5

25.12

47

Расчеты по химическим уравнениям. Решение задач на нахождение количества вещества, массы или объема продукта реакции.

Расчетные задачи. 

1. Вычисление по химическим уравнениям массы или количества вещества по известной массе или количеству вещества одного из вступающих в реакцию веществ или продуктов реакции. 

Объяснительно-иллюстративная.    Диск «Химия-8»

Урок 27

26.12

48

 Расчеты с использованием понятия « доля» когда вещество содержит определенную долю примесей.

2. Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если известна масса исходного вещества, содержащего определенную долю примесей. 3. Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если известна масса раствора и массовая доля растворенного вещества

14.01

49

Реакции разложения. Понятие о скорости химических реакций. Катализаторы. Ферменты

Поисковая.

Самостоят. работа, работа в парах

15.01

50

Реакции соединения. Каталитические и некаталитические реакции. Обратимые и необратимые реакции

Поисковая.

Самостоят. работа, работа в парах

16.01

51

Реакции замещения. Электрохимический ряд напряжений металлов.

Лр№6  Замещение меди в растворе хлорида меди (II) железом.

Объяснительно-иллюстративная.   

21.01

52

Реакции обмена. Реакции нейтрализации.

ЛР№7. Получение углекислого газа взаимодействием соды и кислоты.

Самостоят. работа, работа в парах

22.01

53

  Условия протекания реакций обмена в растворах  до конца.

23.01

54

Типы химических реакций на примере свойств воды.

Поисковая.Фронтальная, индивидуальная , анализ демонстрац. опытов, выводыТекущий контроль. Работа по карточкам: проверочная работа по сборнику

28.01

55

Обобщение и систематизация знаний по теме «Изменения, происходящие с веществами»

Самостоят. работа, работа в парах

29.01

56

Контрольная работа№4по теме «Изменения, происходящие с веществами»

30.01

Тема 5. Практикум №1. Простейшие операции с веществом (6 ч.)

В результате изучения темы учащийся должен

- проводить самостоятельный поиск явлений сопровождающих химические реакции.

57

Практическая работа №1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием»

Табл. «Правила техники безопасности труда в кабинете химии»

04.02

58

Практическая работа №2 «Наблюдение за горящей свечой»

05.02

59

Практическая работа №3 «Анализ почвы и воды»

Табл. «Правила техники безопасности труда в кабинете химии»

06.02

60

Практическая работа №4 «Признаки хим. реакций»

Табл. «Правила техники безопасности труда в кабинете химии»

11.02

61

Практическая  работа № 5«Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе»

12.02

62

Практическая работа № 6 Очистка загрязненной поваренной соли

13.02

Тема №6 Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов (26 часов)

В результате изучения темы учащийся должен

Учащиеся должны знать определение понятия «растворы», условия растворения веществ в воде. Определение понятия «электролит», «неэлектролит», «электролитическая диссоциация», «сильный электролит», «слабый электролит», понимать сущность процесса электролитической диссоциации. Основные положения теории электролитической диссоциации. Определение кислот, щелочей и солей с точки зрения ТЭД. Классификацию и химические свойства кислот, оснований, оксидов и солей. определение понятий «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление».Уметь пользоваться таблицей растворимости. Составлять уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей и солей. Составлять уравнения реакций ионного обмена, понимать их сущность. Определять возможность протекания реакций ионного обмена. Составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства кислот, оснований, оксидов и солей в молекулярном и ионном виде. Составлять уравнения реакций, характеризующие химические свойства и генетическую связь основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном виде. Определять окислители и восстановители, отличать окислитель – восстановительные реакции от других типов реакций, расставлять коэффициенты в окислительно – восстановительных реакциях методом электронного баланса.

63

Растворение как физико- химический процесс .

Объяснительно-иллюстративная.   

18.02

64

 Растворимость .Насыщенные , ненасыщенные и перенасыщенные растворы.

Поисковая.

Фронтальная, индивидуальная , анализ демонстрац. опытов, выводы

Текущий контроль. Работа по карточкам: проверочная работа по сборнику

19.02

65

 Понятие об электролитической диссоциации. Электролиты и неэлектролиты

Прибор для определения электропроводности растворов с электрической лампочкой. Растворы кислот, щелочей, солей одинаковой концентрации, растворы сахара, спирта, ледяная уксусная кислота

20.02

66

Механизм диссоциации электролитов с различным типом химической связи.

.

25.02

67

Основные положения теории электролитической диссоциации.

Диск «Вирт.школа Кирилла и Мефодия-9кл»

Урок 5

26.02

68

Ионные уравнения реакций

Поисковая.

27.02

69

Условия протекания реакции обмена между электролитами до конца в свете ионных представлений

ДРеакции ионного обмена

Диск «Вирт.школа Кирилла и Мефодия-9кл

04.03

70

Кислоты, их классификация и свойства.

Самостоят. работа, работа в парах

05.03

71

Молекулярные и ионные уравнения реакций кислот. Взаимодействие кислот с металлами и оксидами металлов.

Диск «Вирт.школа Кирилла и Мефодия-9кл

06.03

72

Взаимодействие кислот с солями

ЛР№8. Реакции, характерные для растворов кислот (соляной или серной).

Диск «Вирт.школа Кирилла и Мефодия-9кл

11.03

73

Основания, их классификация .

Объяснительно-иллюстративная.    

12.03

74

Взаимодействие оснований с кислотами , кислотными оксидами и солями

ЛР№9. Реакции, характерные для растворов щелочей (гидроксидов натрия или калия).

Самостоят. работа, работа в парах

13.03

75

Разложение нерастворимых оснований при нагревании

ЛР№10Получение и свойства нерастворимого основания, например гидроксида меди (II).

Диск «Вирт.школа Кирилла и Мефодия-9кл

18.03

76

Общие сведения об оксидах , их классификации

Объяснительно-иллюстративная.    Фронтальная, индивидуальная , анализ демонстрац. опытов, выводы

19.03

77

 Физические и химические свойства оксидов .

ЛР№11Реакции, характерные для кислотных оксидов (например, для углекислого газа).

ЛР№12 Реакции, характерные для основных оксидов (например, для оксида кальция).

Текущий контроль. Работа по карточкам: проверочная работа по сборнику

20.03

78

Соли, их классификация и диссоциация различных типов солей

ЛР№13. Реакции, характерные для растворов солей (например, для хлорида меди (II).

Поисковая. Диск «Вирт.школа Кирилла и Мефодия-9кл

01.04

79

Взаимодействие солей с металлами, условия протекание этих реакций

02.04

80

Взаимодействие солей с кислотами , основаниями и солями

03.04

81

 Генетические ряды металлов и неметаллов

08.04

82

Генетическая связь между классами  неорганических веществ.

Объяснительно-иллюстративная.    

09.04

83

Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.

Поисковая.

10.04

84

Реакции ионного обмена и окислительно- восстановительные реакции.

15.04

85

Составление уравнений окислительно- восстановительные реакций методом электронного баланса

16.04

86

-87

Обобщение и систематизация знаний по теме

« Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»

Фронтальная, индивидуальная , анализ демонстрац. опытов, выводы

Текущий контроль. Работа по карточкам: проверочная работа по сборнику

17.04

22.04

88

 Контрольная работа № 5по теме « Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»

23.04

Тема№ 7. Практикум №2 Свойства растворов электролитов (4 ч.)

В результате изучения темы учащийся должен

- проводить самостоятельный химический эксперимент по изучению свойств веществ.

89

Практическая работа№7 Ионные реакции

Табл. «Правила техники безопасности труда в кабинете химии»

24.04

90

Практическая работа №8Условия течения химических реакций между растворами электролитов до конца

29.04

91

Практ.работа №9                 « Свойства кислот, оснований, оксидов и солей»

30.04

92

Практ.работа №10«Решение экспериментальных задач»

01.05

Тема№8  « Портретная галерея великих химиков»( 6ч)

В результате изучения темы учащийся должен

знать/понимать: основные понятия и законы, теории химии и ученых их открывших.

уметь: - называть авторов различных законов химии, даты их жизни и основные события жизнедеятельности. 

93

Парацельс. Р. Бойль

Объяснительно-иллюстративная.    

06.05

94

М.В. Ломоносов

Объяснительно-иллюстративная.    

07.05

95

А.Л. Лавуазье. К.Бертолле

Объяснительно-иллюстративная.    

08.05

96

Д. Дальтон. А.Авогадро

Фронтальная, индивидуаль

13.05

97

Д.И. Менделеев

Самостоят. работа, работа в парах

14.05

98

С.Аррениус. И.А. Каблуков

Самостоят. работа, работа в парах

15.05

Тема№9 Повторение курса химии 8 класса(7ч)

99

Повторение  темы Атомы химических элементов

Самостоят. работа, работа в парах

20.05

100

Повторение  темы  Простые вещества .Соединения химических элементов

Самостоят. работа, работа в парах

21.05

101

102

Повторение темы Изменения, происходящие с веществами

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов

Самостоят. работа, работа в парах

22.05

23.05

103

Повторение решение задач на нахождение количества вещества, массы или объема продукта реакции.

27.05

104

Повторение решение задач  с использованием понятия « доля» когда вещество содержит определенную долю примесей.

28.05

105

 Итоговая контрольная работа №6 за пройденный курс 8 класса         

29.05

Всего уроков

Их них уроков контрольных работ

Уроков практических работ

Лабораторных работ

105

6

10

13

Номер урока

Тема урока

Виды деятельности обучающихся

( практические лабораторные контрольные работы, экскурсии)

Планируемые образовательные результаты изучения темы урока

Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке

Дата

проведения урока

План

фак

1

2

3

4

5

6

 Повторение основных вопросов курса химии 8 класса. Введение в курс 9 класса (6 часов)

1

Характеристика химического элемента  по   его положению в периодической системе  химических элементов Д.И. Менделеева

Знать : -важнейшие химич.понятия: химический элемент, атом,

Уметь:

-характеризовать химич. элемент на основе его положения в ПС и особенностей строения атома

Самостоятельная  работа.

Фронтальная , индивидуальная. ПСХЭ. Слайд-презентация по теме «ПСХЭ и ПЗ» Работа в тетради, у доски.

03.09

2

Генетические ряды металла  и неметалла .

Д.:магний+соляная кислота

 горение серы, взаимодействие оксида со щелочью

Знать : классификацию неорганических веществ; понятия: окис-ль, восст-тель, окисление, восстановление; уметь: определять принадлежность веществ к определенному классу, составлять уравнения реакций, доказывающих генетическую связь неорганических веществ.

Фронтальная, индивидуальная , анализ демонстрац. опытов, выводы

Текущий контроль. Работа по карточкам: проверочная работа по сборнику

04.09

3

 Свойства оксидов, кислот, оснований и  солей в свете теории электролитической диссоциации и процессов окисления- восстановления

Д.:хим.свойства оксидов,кисл, оснований, солей

Уметь: объяснять сущность реакций ионного обмена; характеризовать свойства основных классов неорг.в-в; определять возможность протекания реакций ионного обмена; составлять уравнения реакций.

Устный опрос. Самостоятельная работа.

Для закрепления – по учебнику :

10,09

4

 Понятие о переходных элементах. Амфотерность.

Л Р№1. Получение гидроксида цинка и исследование его свойств  

Уметь составлять уравнения химических реакций с участием амфотерных оксидов и гидроксидов

ЭОРФронтальная

Самостоятельная работа

Текущий контроль по карточкам

1109

5

Периодический закон и периодическая  система химических элементов Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома .

Знать : -важнейшие химич.понятия: атом, основ. законы-периодич. закон;

Уметь: -объяснять физический смысл порядкового номера элемента, номеров группы и периода, -объяснять закономерности изменения свойств элементов в группах и периодах, а также свойств их оксидов и гидроксидов

Самостоят. работа, работа в парах Текущий контроль

Подготовка к  контрольной работе

17.09

6

Входящая контрольная работа №1по теме « Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса»

Карточки –задания разного уровня сложности

18.09

Тема  №1 Металлы.(15часов)

7

Положение металлов в периодической системе химических элементов Д ,И. Менделеева. Металлическая кристаллическая решетка и металлическая химическая связь.

ЛР№2  ознакомление с образцами металлов

Уметь находить Ме в ПСХЭ,
уметь объяснять строение атомов металлов, их особенности, металлические  св-ва в связи со строением кристаллической решетки.

Использовать приобретенные знания и умения в практической  деятельности и повседневной жизни: -для безопасного обращения с металлами; - экологически грамотного поведения в окружающей среде; -критической оценки информации о веществах, используемых в быту

Работа с таблицами, с коллекциями

24.09

8

 Химические свойства металлов как восстановителей. Электрохимический ряд напряжений металлов .

Д. химические свойства металлов: взаимодействие металлов с неметаллами ( Железо + сера)

Л.Р№3Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей : Растворение железа, цинка в HCl,

Fe + CuSO4

Уметь записывать уравнения р. (ок-вос) металлов с водой, солями, кислотами, уметь пользоваться рядом активности.

Фронтальная, индивидуальная

Устный опрос. Работа по карточкам.

Проверочная работа по карточкам

25.09

9

Общие способы  получения металлов: пиро-, гидро-,и электрометаллургия.

 ЛР№4 Ознакомление с образцами металлов

Знать основные способы получения металлов в промышленности.

Уметь характеризовать реакции восстановления металлов из их оксидов

Опрос

Фронтальная, работа в парах, индивидуальная

01.10

10

Коррозия металлов и способы борьбы с ней.  

Д. коррозия металлов

Знать причины и виды коррозии. Уметь объяснять и применять доступные способы защиты металлов от коррозии

Фронтальная индивидуальная, в парах

Работа в парах.

02.10

11

Сплавы, их свойства и  значение

ЛР№5 Ознакомление с образцами   сплавов

Знать классификацию сплавов на черные и цветные. Уметь описывать свойства и области применения различных сплавов

Доклады, рефераты

Решение задач и упражнений из раздела «Металлы»

Устный опрос.

08.10

12

 Общая характеристика щелочных металлов

Д.  Образцы  щелочных металлов

Уметь давать характеристику щелочного металла по плану. Записывать ур-р. (ок-вос) химических свойств. в сравнении (в группе) с другими металлами

Текущий контроль – опрос

Работа по карточкам

Фронтальная индивидуальная

09.10

13

 Важнейшие соединения щелочных металлов их свойства и применение в народном хозяйстве.

Калийные удобрения

Д взаимодействие натрия, лития  с водой и с кислородом воздуха

Д. Распознавание солей K+ и Na+ по окраске пламени
ЛР№6 ознакомление с образцами природных соединений натрия

Знать важнейших представителей соединений щелочных Ме, уметь, на основании знаний их хим св-в осуществлять цепочки превращений.
Уметь характеризовать свойства оксидов и гидроксидов щелочных металлов

Фронтальная индивидуальная Задания разного уровня сложности

Карточки, задания. СD «Виртуальная  лаборатория

15.10

ноябрь

14

Общая характеристика элементов главной подгруппы II группы

Д Взаимодействие кальция с водой

ЛР№7 Ознакомление с образцами природных соединений кальция

Уметь давать характеристику щелочноземельных металлов по плану, уметь записывать ур-р (ок-вос)
Хим. св-ва кальция, магния

Фронтальная. Индивидуальная.  Исследовательская

Самостоятельная  работа

16.10

15

Важнейшие соединения щелочно-земельных металлов их свойства и применение в народном хозяйстве

ДРаспознавание катионов кальция и бария

Д. образцы щелочно-земельных металлов и их природных соединений кальция

Знать важнейших представит.соединений щелочнозем. Ме, уметь, на основании знаний их хим св-в осуществлять цепочки превр. Знать способы смягчения воды

Фронтальная индивидуальная

Задания разного уровня сложности

22.10

16

Алюминий . Строение атома, физические и химические свойства , применение .

Д. свойства алюминия

Уметь давать характеристику эл-та алюминия, объяснять наличие переходных св-в
Уметь записывать ур-р алюминия с H2O, NaOH, кислотой

Фронтальная индивидуальная Текущий контроль. Работа по сборнику «К.и П. работы» с.155 вариант4 №1

23.10

17

Соединения алюминия .

ЛР№8 получение гидроксида алюминия и его взаимодействие с растворами кислот и щелочей

ЛР№9 Ознакомление с образцами природных соединений алюминия

Уметь записывать ур-р алюминия, оксида и гидроксида с кислотой и щелочью

Знать природные соединения

Работа в парах

Задания разного уровня сложности

алюминия.Знать применение Al и его  соединений

29.10

18

Железо. Строение атома, физические и химические свойства.

Д Взаимодействие железа с кислотами, солями.

Уметь объяснять строение атома железа ,уметь записывать уравнения реакции хим. св-в железа (ОВР) с образованием соединений с различными степенями окисления железа( П )

Исследовательская работа в парах. Индивидуальная

Самостоятельная работа

30.10

19

 Важнейшие  соли железа .

Д Получение и св-ва гидроксидов железа (II)и(III)
ЛР№10 Качественные реакции на  Fe 2+, Fe3+

ЛР№11 Ознакомление с образцами природных соединений железа

Знать химические св-ва соединений железа (II) и (III)( Р ). Уметь определять соединения, содержащие ионы Fe2+, Fe3+   с помощью качественных реакций. Уметь осуществлять цепочки превращений( Т )

Исследовательская работа в парах, Задания разного уровня сложности

12.11

20

Обобщение знаний по теме

« Металлы»                                

Знать строение атомов металлических элементов. Химические свойства и применение металлов  

Индивидуальная работа

Текущий контроль-Задания разного уровня сложности

13.11

21

 Контрольная работа №2по теме « Металлы»

Знать строение атомов металлов, физические и химич.свойства. Применение металлов и их соединений. Уметь составлять уравнения реакций в молекулярной и ионной форме, объяснять ОВР металлов  и их соединений.

Индивидуальная работа по карточкам

19.11

Тема№2 Практикум №1 Свойства металлов и их соединений(3ч)

22

Практическая работа № 1 «Осуществление цепочки химических превращений металлов».

Уметь: -обращаться  с химической посудой и лабораторным оборудованием; - Прогнозировать, аргументировать и экспериментально осуществлять цепочки хим. превращений.( Т )

Исследовательская работа в группах Набор реактивов и оборудования Отчет

2011

23

Практическая  работа №2 «Получение и свойства соединений металлов

Уметь экспериментально доказывать свойства соединений металлов ( П )

Исследовательская работа в группах Набор реактивов и оборудования

Отчет

26.11

24

  Практическая  работа №3 «Решение экспериментальных задач на распознавание и получение веществ».

Предлагать на практике способы получения и распознавания веществ( Т )

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для безопасного обращения с веществами и материалами

Исследовательская работа в группах

Отчет

Набор реактивов и оборудования

27.11

Тема №3 Неметаллы.(23 часа)

25

Общая характеристика неметаллов.  

Д. Образцы неметаллов

Уметь давать характеристику элементам неметаллам на основании их положения в ПСХИ. Знать основные соединения, физические св-ва (П). уметь сравнивать неметаллы с металлами

Самостоятельная работа

Групповая

0312

26

Водород. Строение атома и молекулы, свойства, получение и применение

Д.. Получение водорода  и изучение его свойств

Уметь характеризовать химический элемент водород по положению в П.С.Х.Э.  Д.И. Менделеева и строению атомов. Уметь  составлять уравнения  реакций (ок-вос) химических свойств водорода( П ).

Поисковая организация совместной деятельности

Текущий контроль-опрос

04.12

27

Общая характеристика галогенов . Строение атомов  простые вещества ,свойства

Д. 1) галогены с металлами  натрием, алюминием

2) Вытеснение хлором брома и иода из р-ров их солей

Поисковая организация совместной деятельностиПары переменного состава

Устный опрос. Самостоятельная работа

Уметь составлять схему строения атомов галогенов с указанием числа электронов в электронных слоях.На основании строения атомов объяснять изменения свойств галогенов в группе, записывать уравнения реакций галогенов с Ме; солями( П ).

10.12

28

Основные соединения галогенов , их свойства

и применение в народном хозяйстве.

Д Получение хлороводорода  и его растворение  в воде

Д.Распознавание соединений хлора .

 образцы природных соединений галогенов

Л Р№12Качественная реакция на хлорид ион.

Уметь характеризовать свойства важнейших соединений галогенов( П ).

Знать способы получения галогенов. Уметь вычислять количество вещества, объем, массу по количеству, объему или массе реагентов или продуктов реакции. Иметь навыки осуществления цепочек превращений, составления уравнений реакций.

Групповая

Проверочная работа

Текущий контроль .

Сообщения

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

11.12

29

Кислород. Строение атома, аллотропия, свойства и применение .

Д: 1)получение О2 2)горение S, P, Fe, в кислороде

Знать о значении кислорода в атмосфере, при дыхании и фотосинтезе. Уметь записывать уравнения реакций кислорода с простыми и сложными веществами. Знать способы получения( Р ).

Текущий контроль –опрос ,

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

17.12

30

Сера. Строение атома , аллотропия ее физические и химические свойства, применение.

Д Аллотропия серы

ДОбразцы природных соединений серы. Взаимодействие серы с металлами, водородом и кислородом.

Уметь характеризовать химический элемент серу по положению в П.С.Х.Э. Д.И. Менделеева и строению атома.

Уметь записывать уравнения реакций с  Ме и кислородом, другими неМе, знать физические и химические св.-ва H2S, качественные реакции на S2-( П )

Групповая

Текущий контроль. Самостоятельная работа по сборнику

18.12

31

Соединения серы: сероводород и сульфиды, оксид серы(IV), сернистая кислота и ее соли

Д. свойства оксидов серы, сернистой кислоты и ее солей

Д знакомство с образцами природных соединений неметаллов сульфидами, сульфатами.

Знать   и уметь записывать хим. свойства оксидов - как кислотных оксидов

Групповая Самостоятельная работа по карточкам

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

24.12

32

Серная кислота и ее соли их применение в народном хозяйстве.

Л.Р№13«качественная реакция на сульфат ион»

Д. хим. свойств Н2SО4 и качеств. р. на SO42-. Образцы сульфатов

Знать и уметь записывать ур.-р. хим. свойств серной кислоты разбавленной и концентр-ной, получение в промышленности, качественные реакции на SO42-

Уметь записывать уравнения реакций в ионном виде и с точки зрения ОВР

Групповая Задания разного уровня сложности

25.12

33

Азот . Строение атома и молекулы , свойства простого вещества.

Уметь составлять схему строения атома азота с указанием числа электронов в электронных слоях

Групповая Проверочная работа по карточкам разного уровня сложности

14.01

34

Аммиак, строение, свойства, получение и применение.

Д. получение аммиака , его свойства

Знать строение молекулы, донорно-акцепторный механизм образования связи в ионе аммония; основные хим. св-ва аммиака, гидроксида аммония,

Групповая Текущий контроль-опрос

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

15.01

35

Соли аммония, их свойства и применение.

ЛР№14 распознавание солей аммония

качественную реакцию на катион аммония. Уметь описывать свойства с точки зрения ОВР и физиологическое воздействие на организм

Групповая Текущий контроль-опрос

21.01

36

 Оксиды азота(II )и (IV  ). Азотная кислота  ее свойства и применение  . Азотные удобрения

Д Взаимодействие конц азотной кислоты с медью

Д Образцы  важнейших для народного нитратов. хозяйства  

Знать основные химические свойства HNO3(взаимодействие с металлами и неметаллами)

( Р ), — уметь приводить примеры азотных удобрений

( П ).

Уметь писать ионные уравнения и ОРВ

Групповая

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

22.01

37

Фосфор и его соединения. Фосфорные удобрения

Д. Образцы природных соединений фосфора Образцы важнейших для народного хозяйства фосфатов

Знать электронное строение атома фосфора, аллотропные видоизменения фосфора, хищнические свойства кислотных оксидов и фосфорной кислоты. Уметь записывать окислительно-восстановительные реакции и реакции ионного обмена( П ).

Групповая

Самостоятельная работа по сборнику по вариантам

28.01

38

Углерод. Оксиды углерода,  их свойства и применение

Д. образцы графита, камен.угля, активир. угля, кристаллич. решетки алмаза, графита

ЛР №15Получение углекислого газа , его  распознавание

Д Поглощение углем растворенных веществ или газов. Восстановление меди из ее оксида углем

Знать аллотропные видоизменения углерода, химические свойства. Уметь записывать ОВР  углерода с O2, Me, H2, оксидами металлов( П ); СО с кислородом, оксидами металлов, СО2 с водой и щелочами, получение.

Групповая, индивидуальная

Задания разного уровня сложности

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

29.01

39

Угольная кислота и ее соли  их значение в природе и жизни человека.

Жесткость воды.

ЛР№16.качественная реакция на ион  CO32-

Д Образцы природных соединений углерода

Л Образцы важнейших для народного хозяйства карбонатов

Знать важнейшие свойства угольной кислоты и карбонатов, качественную реакцию на соли угольной кислоты( П ). Уметь распознавать карбонаты с помощью качественных реакций

( Т )

Групповая поисковая

Задания разного уровня сложности

04.02

40

Кремний и его соединения.

Д.Образцы природных соединений кремния

я Уметь составлять схему строения атома кремния с указанием числа электронов в электронных слоях. Знать свойства, применение кремния и оксида кремния( Р )

Группова

Самостоятельная работа

ЭОР

05.02

41

Силикатная промышленность.

Строительные и поделочные материалы ( мел, известняк мрамор, стекло, цемент)

Образцы стекла керамики цемента  

ЛР№17 Ознакомление с природными силикатами ЛР№18Ознакомление с продукцией силикатной промышленности

Д Образцы строительных и поделочных материалов

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

.

11.02

42-43

Решение задач на расчет выхода продукта от теоретически возможного

Уметь вычислять количество вещества, объем, массу по количеству, объему или массе реагентов или продуктов реакции

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

12.02

18.02

44-45

Решение задач , если одно из реагирующих веществ дано в избытке

Индивидуальная

Уметь вычислять количество вещества, объём или массу по количеству вещества, объёму или массе реагентов или продуктов реакции( П

Алгоритм решения задач

19.02

25.02

46

Обобщение, систематизация и коррекция знаний, умений и навыков учащихся по теме:

 « Неметаллы».

Пары переменного состава

Знать: электронное строение атомов серы, азота, фосфора, углерода. Химические свойства и применение серы, оксида серы (IV), серной кислоты, азота, аммиака, азотной кислоты, фосфора, оксида фосфора (V), фосфорной кислоты, углерода, оксида углерода (IV), угольной кислоты, кремния, оксида кремния(1У), кремниевой кислоты( П ).

Тематический контроль, фронтальный опрос, работа по ДМ

Карточки. Алгоритмы

Схемы

26.02

47

Контрольная работа № 3по теме «Неметаллы»

Знать строение и свойства изученных веществ. Уметь выполнять упражнения и решать задачи.

Индивидуальная работа

Контрольные и проверочные работы к учеб.О.С.Габриеляна «Химия 9», с.120

04.03

Тема№4 Практикум №2 Свойства неметаллов и их соединений (3ч)

48

Практическая  работа №4 «Решение эксперимент. задач по теме «Подгруппа кислорода»

Уметь доказывать качественный состав серной к.-ты, практически  док-ть химические св.-ва, проводить качественные реакции на ионы Cl-, J-, SO42-,S2-, осуществлять превращения( Т )

Парная

Отчет

Наборы реактивов

05.03

49

 Практическая работа  № 5 «Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа азота и углерода»  

Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. Знать устройство прибора для получения газов, уметь им пользоваться( Р ), уметь определять карбонат – ион

Парная Текущий контроль по правилам ТБ

 Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

11.03

50

 Практическая работа №6

Получение  собирание и распознавание  газов  кислорода, водорода, углекислого газа

12.03

Тема№ 5. Органические соединения .(10 часов)

51

Вещества органические и неорганические. Метан и этан

Д. образцы орг. веществ, модели молекул

Д модель молекул метана

ЛР№19Изготовление моделей молекул углеводородов

Знать особенности органических соединений, классификацию и химическое строение. Знать основные положения теории химического строения A.M. Бутлерова

Знать понятия «предельные углеводороды», «гомологический ряд», «изомерия». Уметь записывать структурные формулы изомеров и гомологов, давать названия

Текущий опрос, индивидуальная  работа по карточкам

. Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

18.03

52

Химическое строение молекулы этилена. Двойная связь

Природные источники углеводородов Нефть и природный газ их применение

 Д Взаимодействие этилена с бромной водой и раствором перманганата калия ( качественная реакция на этилен)

Д Горение углеводородов и обнаружение продуктов их горения

Д Образцы нефти, каменного угля и продуктов из переработки

Уметь называть представителей разных классов углеводородов, записывать структурные формулы важнейших представителей, изомеров, гомологов. Уметь называть изученные вещества по тривиальной и международной номенклатуре.Уметь  характеризовать химич.свойства  органических соединений

Текущий опрос, индивидуальная  работа по карточкам Самостоятельная работа

 Таблицы.

Презентация

19.03

53

Практическая работа №7Изготовление моделей углеводородов

Уметь изготавливать модели углеводородов

Парная работа

01.04

54

  Понятие о предельных одноатомных спиртах на примерах метанола и этанола. Трехатомный спирт — глицерин. Понятие об альдегидах .

Д Образцы этанола и глицирина

ЛР№20 Свойства глицирина

Д качественная реакция на многоатомные спирты

Знать представителей кислородсодержащ их органических соединений: образование водородной связи. Знать о ядовитости спиртов( Р ).

Групповая

Текущий опрос

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

02.04

55

Одноосновные предельные карбоновые кислоты на примере уксусной кислоты. Ее свойства и применение. Стеариновая кислота  Сложные эфиры.

Д получение уксусно- этилового эфира

Групповая

Уметь характеризовать типичные свойства уксусной кислоты. Знать реакцию этерификации и формулы сложных эфиров

Текущий опрос. Индивидуальная работа по карточкам

08.04

56

Жиры как сложные эфиры глицерина и жирных кислот.

Понятие об углеводах. Глюкоза, ее свойства и значение. Крахмал и целлюлоза, их биологическая роль.

Д Омыление жира

Д Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра

ЛР№21. Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди  без нагревания и при нагревании,

ЛР№22Взаимодействие крахмала с йодом

Знать представителей углеводов  и жиров и их значение в природе и жизни человека

Групповая

Текущий опрос.  Тест

Индивидуальная работа по карточкам

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

09.04

57

Аминокислоты. Белки.

Химия и пища Калорийность жиров, белков и углеводов Консерванты пищевых продуктов

Д. доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот

Д Горение белков ( шерсти)

Д Цветные  реакции на белки  

Д Образцы упаковок пищевых продуктов с консервантами

Знать основные функции белков в живом организме, их значения и условия разрушения или денатурации

Групповая

Фронтальный опрос

15.04

58

 Представление о полимерах на примере полиэтилена.

 Д Образцы изделий из полиэтилена

Иметь первоначальные сведения о полимерах

Текущий опрос ДЗ

16.04

59

 Обобщение сведений об органических веществах

Уметь определять принадлежн. веществ к различным классам органических соединений; уметь характеризовать химические свойства изученных орг. соединений

Текущий опрос ДЗ

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

22.04

60

Контрольная работа № 4по теме «Органические вещества»

Индивидуальная

Уметь определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений; уметь характеризовать хим.свойства изученных орг. соединений

Контроль знаний по теме Работа по карточкам

23.04

Тема №6.  Химия и жизнь. Повторение основных вопросов курса 9-го класса (8ч)

61

Человек в мире веществ . материалов и химических реакций Химия и здоровье Лекарственные препараты и проблемы связанные  с их применением

Д Образцы лекарственных препаратов

Уметь использовать приобретенные и умения  знания в  практической деятельности  и повседневной жизни для:безопасного обращения с веществами и материалами;

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

29.04

62

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия  Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни  Бытовая химическая грамотность

Обобщение и систематизация знаний

Уметь использовать приобретенные и умения  знания в  практической деятельности  и повседневной жизни для экологически грамотного поведения в окружающей среде;оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

30.04

63

Практическая работа №8 Знакомство с образцами лекарственных препаратов

06.05

64

Практическая работа №9         Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены

07.05

65

Повторение темы «Физический смысл порядкового номера элемента в  периодической  системе химических элементов Д.И. Менделеева, номеров периода и группы .

Групповая

Парная

13.05

66

Повторение темы « Типы химических связей и типы кристаллических

решёток».

  « Классификация химических реакций по различным признакам.

Групповая

Парная

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

14.05

67

Повторение темы

 « Металлы», « Неметаллы»

Уроки химии 8-9- Электронный справочник «Кирилла и Мефодия

20.05

68

Контрольная работа № 5 по теме « Обобщение знаний по химии за курс основной школы»

21.05

Всего уроков

68

Их них

Уроков контрольных

работ

5

Уроков практических работ

9

№п/п

Название , номер к/ работы

Дата проведения

1

Контрольная работа №1«Атомы химических элементов»                

15.10

2

Контрольная работа№2«Простые вещества»                

12.11

3

Контрольная работа №3 «Соединения химических элементов»                

18.12

4

Контрольная работа№4«Изменения, происходящие с веществами»                

30.01

5

Контрольная работа № 5        « Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов»                

23.04

6

 Итоговая контрольная работа №6 за пройденный курс 8 класс                

29.05

№п/п

Название , номер лабораторной работы

Дата проведения

1

Практ.работа №1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием»

04.02

2

Практ.работа №2 «Наблюдение за горящей свечой»

05.02

3

Практ.работа №3 «Анализ почвы и воды»

06.02

4

Практ.работа №4 «Признаки хим. реакций»

11..02

5

Практическая работа № 5«Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе»

12.02

6

Практическая работа № 6Очистка загрязненной поваренной соли

13.02

7

Практическая работа№7 Ионные реакции

24.04

8

Практическая работа №8Условия течения хим реакций между растворами электролитов до конца

29.04

9

Практ.работа №9                 « Свойства кислот, оснований, оксидов и солей»

30.04

10

Практ.работа №10«Решение экспериментальных задач»

01.05

№п/п

Название , номер лабораторной работы

Дата проведения

1

ЛР№1 Знакомство с образцами простых и сложных веществ

03.09

2

ЛР№2  Разделение смесей.

10.12

3

ЛР №3 Сравнение скорости испарения воды и спирта по исчезновению их капель на фильтровальной бумаге

19.12

4

5

ЛР №4. Окисление меди в пламени спиртовки или горелки.

ЛР№5 Помутнение известковой воды от выдыхаемого углекислого газа.

24.12

6

Лр№6  Замещение меди в растворе хлорида меди (II) железом.

21.01

7

ЛР№7. Получение углекислого газа взаимодействием соды и кислоты.

22.01

8

ЛР№8. Реакции, характерные для растворов кислот (соляной или серной).

11.03

9

ЛР№9. Реакции, характерные для растворов щелочей (гидроксидов натрия или калия).

13.03

10

ЛР№10Получение и свойства нерастворимого основания, например гидроксида меди (II).

18.03

11

ЛР№11Реакции, характерные для кислотных оксидов (например, для углекислого газа).

ЛР№12 Реакции, характерные для основных оксидов (например, для оксида кальция).

20.03

12

ЛР№13. Реакции, характерные для растворов солей (например, для хлорида меди (II).

01.04

№п/п

Название , номер к/ работы

Дата проведения

1

 Входящая Контрольная работа №1 « Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса»                

18.09

2

Контрольная работа №2 по теме « Металлы»

19.11

3

Контрольная работа № 3 по теме «Неметаллы»

04.03

4

Контрольная работа № 4 по теме «Органические вещества»

23.04

5

Контрольная работа № 5 по теме « Обобщение знаний по химии за курс основной школы»

21.05

№п/п

Название , номер  работы

Дата проведения

1

Практическая работа № 1 «Осуществление цепочки химических превращений металлов».

20.11

2

Практическая  работа №2  «Получение и свойства соединений металлов

26.11

3

Практическая  работа №3  «Решение экспериментальных задач на распознавание и получение веществ».

27.11

4

 Практическая  работа №4 «Решение эксперимент. задач по теме «Подгруппа кислорода»

05.03

5

 Практическая работа  № 5«Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа азота и углерода»  

11.03

6

 Практическая работа №6Получение  собирание и распознавание  газов  кислорода, водорода, углекислого газа

12.03

7

Практическая работа №7Изготовление моделей углеводородов

01.04

8

Практическая работа №8Знакомство с образцами лекарственных препаратов

06.05

9

Практическая работа №9Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены

07.05

№п/п

Название , номер лабораторной работы

Дата проведения

1

Л Р№1. Получение гидроксида цинка и исследование его свойств  

11.09

2

ЛР№2  ознакомление с образцами металлов

24.09

3

Л.Р№3Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей

25.09

4

ЛР№4 Ознакомление с образцами металлов

01.10

5

ЛР№5 Ознакомление с образцами   сплавов

08.10

6

ЛР№6 Ознакомление с образцами природных соединений натрия

15.10

7

ЛР№7 Ознакомление с образцами природных соединений кальция

16.10

8

ЛР№8 Получение гидроксида алюминия и его взаимодействие с растворами кислот и щелочей

ЛР№9 Ознакомление с образцами природных соединений алюминия

29.10

9

ЛР№10 Качественные реакции на  Fe 2+, Fe3+

ЛР№11 Ознакомление с образцами природных соединений железа

12.11

10

Л Р№12Качественная реакция на хлорид ион.

11.12

11

Л.Р№13«Качественная реакция на сульфат ион»

25.12

12

ЛР№14 Распознавание солей аммония

21.01

13

ЛР №15Получение углекислого газа , его  распознавание

29.01

14

ЛР№16.Качественная реакция на ион  CO32-

04.02

15

ЛР№17 Ознакомление с природными силикатами ЛР№18Ознакомление с продукцией силикатной промышленности

11.02

16

ЛР№19Изготовление моделей молекул углеводородов

18.03

17

ЛР№20 Свойства глицирина

02.04

18

ЛР№21. Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди  без нагревания и при нагревании,

ЛР№22Взаимодействие крахмала с йодом

09.04

№п/п

Название , номер к/ работы

Дата проведения

1

Контрольная работа № 1по теме  «Углеводороды и их природные источники»                        

28.11

2

Контрольная работа   № 2 по теме  Кислородсодержащие органические соединения и их природные источники »

14.02

3

Итоговая  контрольная работа №3 по теме « Обобщение и систематизация знаний по курсу   органической химии

30.05

№п/п

Название , номер  работы

Дата проведения

1

Практическая работа №1 Идентификация органических соединений                        

20.03

2

Практическая работа №2 Распознавание волокон и пластмасс

16.05

№п/п

Название , номер  работы

Дата проведения

1

Л.Р№1 Определение элементного состава органических соединений

26.09

2

Л.Р№2 Изготовление моделей молекул алканов

04.10

3

ЛР№3. Изготовление моделей молекул алкенов

11.10

4

ЛР№3Получение и свойства ацетилена

25.10

5

Л.Р№4 Ознакомление с коллекцией «Нефть и продукты ее переработки»

14.11

6

Л.Р№5 Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах и растительном масле

15.11

7

Л. Р№6Свойства этилового спирта

06.12

8

Л. Р№7Свойства глицерина

12.12

9

Л.Р№8 Свойства формальдегида  

26.12

10

Л.Р№9 Свойства уксусной кислоты

27.12

11

Л. Р№10Свойства жиров

Л.Р№11 Сравнение растворов свойств мыла и стирального порошка

24.01

12

Л.Р№12 Свойства глюкозы

31.01

13

Л.Р№13 Свойства крахмала

06.02

14

Л.Р№14 Свойства белков

06.03

№п/п

Название , номер к/ работы

Дата проведения

1

 Контрольная работа № 1 «Строение вещества»        

27.12