План Медиа Урока "Основные понятия химии высокомолекулярных соединений (ВМС)"
план-конспект урока (химия, 11 класс) по теме

Медиа - урок  «Основные понятия химии высокомолекулярных соединений (ВМС)» (11 класс)

Цель: классифицировать ранее изученные полимеры и рассмотреть  строение, свойства и методы синтеза синтетических полимеров, показать их значение в  природе и жизни человека.

Оборудование: компьютерный диск, коллекции каучуков, пластмасс и синтетических волокон.

Тип урока: урок - лекция.

План урока: (записан на доске)

1. Определение «полимер» и основные понятия химии ВМС.

2. Классификация полимеров.

3. Методы синтеза полимеров.

4. Структура и химические свойства полимеров.

5. Применение полимеров.

Ход урока.

Учитель: Ребята, мы с  вами в прошлом году изучали органические соединения, которые имели большую молекулярную массу и сложное строение. Как они называются? (Полимеры). Приведите примеры таких соединений. (Белки и нуклеиновые кислоты, каучуки.)  Сегодня на уроке мы подробнее познакомимся с такими соединениями. Обратимся к компьютерному диску.

1. Определение «полимер» и основные понятия химии ВМС.

Слайд №1. Записать определения полимера, мономера, степени полимеризации, структурного звена и молекулярной массы полимера.

Полимер - ВМС, содержащий в составе многократно повторяющиеся группы атомов.

Мономер - низкомолекулярное вещество, из которого синтезирован полимер.

Структурное звено - многократно повторяющиеся группы атомов.

Степень полимеризации - число молекул мономера, соединённых в  полимер.

Средняя молекулярная масса полимера рассчитывается по формуле: Мполимера= Ммономера*n, где n- степень полимеризации.

Слайд №2.  Рассмотреть  стереорегулярное и нестереорегулярное строение полимеров.

Слайды №3 и №4. Рассмотреть таблицы относительных молекулярных масс некоторых полимеров.

2. Классификация полимеров (по различным признакам).

Слайд №5. Рассмотреть общую схему классификации полимеров по различным признакам и сравнить её с таблицей учебника (Органическая химия О.С. Габриелян с.99).

Слайд №6. Классификация по происхождению полимеров:

а) природные полимеры (белки, нуклеиновые кислоты, каучук и др.) рис. 1 Демонстрация этих полимеров

Рис. 1. Белок

б) искусственные полимеры (вискоза, ацетатное волокно). Демонстрация этих волокон.

в) синтетические полимеры (каучуки, синтетические  волокна  пластмассы). рис. 2 и 3 Демонстрация коллекции каучуков.

Рис. 2. Фторопласт

Рис. 3. Каучук

Слайд №7. Классификация по строению полимера (схемы полимеров):

а) линейные;

б) разветвлённое;

в) пространственное.

Слайд №8. Классификация  полимеров по отношению к нагреванию (демонстрация опыта по расплавлению полимера):

а) термореактивные полимеры (при нагревании размягчаются, а затем становятся неплавкие и нерастворимые);

б) термопластичные полимеры (при нагревании размягчаются, а при охлаждении занимает определённую форму).

3. Методы синтеза полимеров.

Слайды №9-№11. Классификация  полимеров по методам синтеза:

а) Реакции полимеризации. Мономерами являются соединения с двойной связью, и образуется в результате реакции только полимер.

n СН2=СН2 -сиет- (-СН2-СН2-)n

б) Реакции поликонденсации. Мономерами являются соединения с функциональными группами и наряду с полимером, образуется ещё и низкомолекулярное вещество (вода, аммиак, хлороводород).

n NH2-CH2-COOH -катализатор-- (-NH-CH2-CO-)n + n Н2О

4. Структура и химические свойства полимеров.

Слайд №12. Структура аморфных (не имеющих порядка) и кристаллических (упорядоченных) полимеров.

Слайд №13. Химические свойства полимеров (отношение к нагреванию, устойчивость по отношению к кислотам и щелочам)

5. Применение полимеров.

Слайды №14-16. Промышленные способы получения  полипропилена.

Слайды № 17-20.  Химические свойства полипропилена и полипропилена, на которых основано применение этих полимеров в промышленности.

Вывод по уроку: ВМС широко распространены в природе и используются человеком в повседневной жизни, народном хозяйстве. Такое широкое применение основано на их особых свойствах. Они помогли заменить многие природные вещества.

Домашнее задание: учить лекцию и 10 параграф учебника.