Изобразительное искусство. «Рисование и украшение новогодних очков»
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 6 класс)

                                                                  МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА

Цель урока

Расширение и обогащение представлений об окружающем мире, изучение эффективности использования здоровье сберегающих технологий в творческом развитии обучающихся.

Задачи урока

Коррекционно-образовательные:

1.Продолжение ознакомления с изобразительным искусством.
2. Применение в работе карандаша, гуаши, акварельных красок с целью передачи фактуры предмета.
3. Обучение декорированию перьями, стразами и блестками.
4. Изучение свойств материалов, назначений, правила хранения, обращения и санитарно-гигиенических требований при работе с ними.

Коррекционно-развивающие:

1.Применение художественных материалов, инструментов и приспособлений.

2. Ознакомление с видами карнавальных масок.

3.Декорирование масок- увлекательный, творческий процесс.

Коррекционно-воспитательные:

1.Воспитание мотивации к обучению и получению новых знаний.

2.Воспитание эмоциональной адекватности поведения.
3.Воспитание культурных привычек в процессе общения.
4.Формирование целеустремлённости, упорства в личностном самосовершенствовании, усидчивости и трудолюбия.
5.Приобщение к изобразительному искусству, как развитие эстетического восприятия, формирование интереса к различным произведениям и восприятия прекрасного.

 УУД – универсальные учебные действия

Личностные: Умение адекватно эмоционально откликаться на произведения литературы, музыки, живописи и др.;

Регулятивные: Учащийся осознаёт то, что уже усвоено и что ещё предстоит усвоить, может адекватно реагировать на трудности и не боится сделать ошибку.

Познавательные (обще учебные): Учащаяся способна свободно высказываться свои мысли, осмысленно делать выбор.

Коммуникативные: Учащаяся свободно владеет диалоговой речью и умеет слышать и слушать.

Педагогические технологии

Интегрированное, развивающее обучение; информационные, здоровье сберегающие, игровые, коммуникативные.

Методы, методические приемы

Словесные, наглядные, практические.

ЭОР

https://www.artlib.ru; https://www.art-teachers.ru/; https://school-collection.ru/

СТРУКТУРА УРОКА

Этапы урока

                                                                         Содержание

Введение в урок

1. Организационный момент. Психологический настрой.

2.Подготовка оборудования для урока.

Основная часть

1. Беседа: «Об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас».

2. Знакомство с изобразительным творчеством и приемами рисования, рассматривание живописи, выполненной в разных техниках.

3. Раскрашивание маски красками, изготовленной  из  папье маше.

Физкультминутка

Физкультминутка для глаз, комплекс упражнений.

4. Украшение маски перьями, стразами, блестками.

Заключительная часть

Обобщение и систематизация знаний.

Домашнее задание (придумать и декор для украшения подобной маски)

Рефлексия

Положительный эмоциональный фон урока, повышение интереса к изобразительному искусству и живописи.

Заключение

Итог урока. Оценка деятельности учащейся.

                                                                                                       АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

На уроке сформированы необходимые знания, умения, навыки, использовались доступные средства обучения, которые позволили достичь положительных результатов в формировании УУД. Осуществлялась работа по расширению словарного запаса, обогащению речи изобразительно-выразительными средствами, расширению кругозора. Уточнялись представления об изобразительном искусстве. На уроке осуществлялась работа по развитию мелкой моторики пальцев рук. Полученные на уроке знания пригодятся учащейся для более полного восприятия мира, при социализации и адаптации в обществе. Учащаяся получила положительный эмоциональный настрой от урока.