Разработка урока по изобразительному искусству по теме: "Пейзаж в графике"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 6 класс)

№

Этап урока

Название используемого

оборудования,

программного

обеспечения,

информационных

ресурсов

Деятельность учителя

Деятельность ученика

время

1

Настрой

на восприятие

материала

Лев Куклин

«Круговорот»

 Все в мире цепью связано

нетленной.

 Все включено в один круговорот:

 Сорвешь цветок,

 а где-то во Вселенной

 В тот миг звезда взорвется –

 и умрет...

О чём говорит автор?

Слушают, настраиваются  

на восприятие материала

Рассуждают

(Призывает беречь природу)

2

мин

2

Целеполагание

Тема урока: «Пейзаж в графике»

Какая цель стоит перед вами?

Что для этого нужно знать?

Какие законы нужно вспомнить?

Формулируют цель

 (нарисовать пейзаж в графике).

Отвечают на вопросы.

(Графика – это вид изобрази-

тельного искусства, в котором

основными средствами вырази-

тельности являются линия,

точка, штрих, пятно, тон)

Законы линейной и воздушной

 перспективы

2 мин

3

Артразминка

Художественный

 анализ

 Презентация

Power Point (№2)

Слайд №9

Слайд №10

Определите виды и жанры

 предложенных картин.

Предлагаю рассмотреть  пейзаж

 в графике. Обратите внимание

 на композицию. Что делает

графику выразительной? Какими

материалами работают

художники – графики?

Как художник передаёт

пространство?

Определяют виды и жанры.

Рассматривают, Отвечают на

вопросы (линия, точка, штрих,

пятно)

Ответы.

(художник использует законы

 линейной и воздушной

 перспективы)

3 мин

4

Работа по

составлению

пейзажа на

 интерактивной

 доске

ИД, ПО  Smart Notebook 11

      (№1)

Инструмент

«перо» чёрного

цвета

Предлагаю составить пейзаж из

предложенных элементов,

расположив их с учётом

линейной перспективы.

Рисую на доске, обсуждая

последовательность

 изображения пейзажа с ребятами

Передают пространство в

пейзаже, комментируя свою

работу.

 Участвуют в обсуждении

6 мин

5

Физминутка

Контролирую правильность

 выполнения упражнений

Выполняют физические

упражнения

2 мин

6

Задание на урок

Нарисовать пейзаж в графике

 с учётом законов перспективы,

используя графические

 материалы по выбору.

1 мин

7

Художественное

 исполнение

Лучшие работы выношу

на показ, предупреждаю

 от возможных ошибок,

 подбадриваю, создаю ситуацию

 успеха.

 Контролирую посадку ребят.

Работают самостоятельно над

созданием композиции на основе

полученных знаний

23 мин

8

Рефлексия

Предлагаю выйти к доске,

 показать и

проанализировать свою работу.

Высказывают своё мнение об

удачных моментах в рисунке,

 предлагают способы устранения

 ошибок, оценивают

3 мин

9

Итог

Выясняю, что понравилось

на уроке, отмечаю активность,

старательность.

Делятся впечатлениями

от работы на уроке (что удалось,

 что понравилось, над чем ещё

нужно работать)

2 мин

10

Домашнее

задание

Наблюдать за красотой

природы и перспективой

на улицах города, сделать

зарисовки.

1 мин

№

Наименование

Назначение

1

Интерактивная доска SMART board 680, мультимедийный проектор, компьютер,  ПО  Smart Notebook 11

Создание условий для деятельности учащихся

на этапе подготовки к практической работе

2

Мультимедийный проектор, компьютер, презентация Power Point

Создание условий для повторения и закрепления знаний, полученных на предыдущих уроках