Рабочая программа по внеурочной деятельности "Искусство Югры" 7 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 7 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Искусство Югры» в 7 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта  основного общего образования, на основе примерной программы, утвержденной Министерством образования и науки РФ, под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО и  РАХ  Б.М. Неменского – «Рабочие программы по изобразительному искусству     для 5 – 8 классов». Коллектив авторов: Б.М.Неменский, Н.А.Горяева, Л.А.Неменская, А.С. Питерских .  Издательство -  М.: Просвещение, 2016 г. ,с использованием  программно-методического пособия «Изобразительное искусство в школе. Региональный  компонент. 5-7 класс». Коллектив авторов: Банников В.Н., заведующий кафедрой художественного образования и эстетического воспитания БУ ДПО ИРО, к.п.н., член Союза художников России, дипломат Российской академии художеств, действительный член ЕАЕН, МАНПО.; Устенко Л.Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного образования и эстетического воспитания БУ ДПО ИРО, заслуженный учитель России, член корреспондент МАНПО- Ханты-Мансийск: Полиграфист, 2007.

Программа определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения изобразительного искусства.

Программа введена в часть учебного плана по внеурочной деятельности, формируемой образовательным учреждением в рамках художественно-эстетического направления.

Основная цель программы внеурочной деятельности «Искусство Югры» — развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.

Художественное развитие осуществляется в практической, деятельностной форме в процессе личностного художественного творчества.

Основные формы учебной деятельности – практическое художественное творчеством овладения художественными материалами, зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое наблюдение окружающего мира.

Задачи программы внеурочной деятельности:

1. Обучение основам традиционной культуры коренных малочисленных народов Севера в большой семье народов России, умению использовать жизненные наблюдения в творческих работах, поиск новых форм в изобразительной, декоративно-творческой деятельности.
2. Воспитание эстетического отношения к национальным традициям в культуре и искусстве, произведениям устного народного и профессионального творчества.
3. Развитие познавательной активности, художественно-творческого интереса к изобразительной и декоративной деятельности на основе культуры обских угров, культуры России.

        Программа данного курса предполагает повышение историко-культурного уровня обучающихся, создаёт атмосферу творческого поиска, толерантности, интереса к культуре народов Севера, а сравнительный анализ культуры обских угров с культурой других народов, проживающих в  регионе, и культурой России дает наиболее широкое представление о своей большой и малой Родине. Программа  рассчитана на один год обучения. В седьмом классе 35 часов (1 час в неделю), что составляет 35 часов в год (35 учебных недель).

1. Планируемыерезультаты освоения  курса«Искусство Югры»

В процессе реализации программы внеурочной деятельности у обучающихся будут сформированы универсальные учебные действия:

                Личностные универсальные учебные действия:

-основы гражданской идентичности – чувство гордости за свою Родину,  любви к своему краю, осознание своей национальности, уважение к культуре и традициям народов России и мира;

- мотивация учебной деятельности, включая учебно-познавательные мотивы, любознательность и интерес к приобретению новых знаний и умений;

- эстетические потребности, ценности и чувства

- эмпатия,как понимание чувствдругих людей и сопереживание им.

                Регулятивные универсальные учебные действия:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках.

                Познавательные универсальные учебные действия:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

                Коммуникативные универсальные учебные действия:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

2.Содержание курса внеурочной деятельности 7класс

1.Гармония природы и архитектуры в пейзаже.(2 часа)

Городской (сельский) пейзаж.

Городской (сельский) пейзаж.

2. Предметная среда человека в натюрморте.Графическое изображение натюрморта в интерьере(3 часа)

Ожившие вещи.

Атрибуты искусства  в твоем натюрморте.

Атрибуты искусства  в твоем натюрморте.

3. Образ взаимоотношений человека и пространства жилого помещения. (4 часа)

Интерьер национальной избы.

Интерьер национальной избы.

Интерьер национальной избы.

Интерьер национальной избы

4. Человек в различных сферах деятельности в жизни и искусстве.(9часов).

Эмдерские богатыри.

Эмдерские богатыри.

Портрет хантыйской  девочки в национальной одежде.

Портрет хантыйской  девочки в национальной одежде.

«Девушка Хутнай»

 «Девушка Хутнай»

Самобытные художники Югры.

«Пупи-як – медвежий праздник».

«Пупи-як – медвежий праздник».

5. Народное искусство как часть художественной культуры. (9 часов)

Сувениры для торговых рядов.

Сувениры для торговых рядов.

Сувениры для торговых рядов.

Нагрудное украшение-оберег.

Нагрудное украшение-оберег.

«Сакпал»

«Сакпал»

Свадебная накидка для оленя. Орнаментальное и цветовое решение.

Свадебная накидка для оленя. Орнаментальное и цветовое решение.

6.Весенняя ярмарка как праздник народного мастерства.(2 часа)

Ярмарочный торг.

Ярмарочный торг.

7. Творческая активность человека, способность проявления твердости духа в жизни и отражение их в изобразительном искусстве.(2 часа)

Защитник отечества в портретной живописи

Защитник отечества в портретной живописи

8.Сила и ловкость человека в поединке, и образ спортивного праздника в искусстве.

(4 часа)

Олений праздник в твоей композиции.

Олений праздник в твоей композиции.

Национальные спортивные игры Югры. Образ борца и участника спортивного состязания в искусстве.

Национальные спортивные игры Югры. Образ борца и участника спортивного состязания в искусстве.

3.Тематическое планирование