Методическая разработка урока музыки «Человек в зеркале искусства»
методическая разработка по музыке (7, 8 класс)

Методическая разработка урока:

«Человек в зеркале искусства»

                                                                      Класс: 8

                                                                    Автор: Гурина Екатерина Германовна

                                                              учитель высшей категории

                                                              ГБОУ школы № 362 Московского района

Методическое обоснование темы

В соответствии с требованиями ФГОС, современный урок музыки посвящен не только изучению узкопредметных аспектов, а нацелен на развитие общей культуры детей. Поэтому включение в контекст уроков музыки сведений из других областей: истории, литературы, изобразительного искусства, географии, - является непременным условием современного урока. Кроме того, Образовательный стандарт уделяет особое внимание применению деятельностного подхода в обучении- методу, при котором ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности. Реализовать эти задачи поможет применение на уроке технологии многоканальной модели освоения понятия.

Идея технологии состоит в поэтапном исследовании смежных с изучаемым понятием областей, раскрывающих его смысл и позволяющих изучить его более детально. Цель технологии - научить детей самостоятельно «добывать» необходимую информацию из опосредованных источников, не являющихся исключительно справочными или энциклопедическими. Кроме того, данная технология дает детям возможность осознать мир как некую единую целостность, не разделенную на отдельные предметные области знания.

Аннотация к уроку

Тема: 

          Человек в зеркале искусства (на примере образа Никколо Паганини)

Идея:

          Искусство помогает понять человека: его сущность, характер, настроение.

 Цель:

           Сформировать представление о многогранности художественного

           восприятия образа человека в искусстве.

(К концу урока учащиеся смогут дать ответ на вопрос: какие грани

личности Никколо Паганини нашли отражение в искусстве?)

Задачи:

мировоззренческие

1.   формировать целостную художественную картину мира
2. способствовать становлению эмоционально-ценностного отношения к окружающей действительности

когнитивные

1. познакомить с шедеврами музыкального и изобразительного искусства
2. формировать интерес к художественной культуре на основании понимания ценности и специфики различных форм существования культуры
3. содействовать осмыслению взаимосвязи между различными видами искусства

коммуникативно- деятельностные

1. дать представление о языках разных видов искусства
2. формировать основы исследовательской культуры – умения анализировать, представлять, оценивать, сопоставлять, интерпретировать произведения различных направлений искусства и создавать на этой основе собственные художественные образы
3.  способствовать развитию способности формулировать собственную позицию и предъявлять ее, готовности к диалогу, умению достигать соглашения друг с другом.

эмоционально - чувственные

1. развивать понимание смысла искусства и его предназначения
2. развивать образное и ассоциативное мышление, фантазию, зрительную память, эмоционально-эстетическое восприятия действительности.
3. формировать способность к оценочному суждению

Формируемые УУД:

П- познавательные

Р- регулятивные

К- Коммуникативные

Л- личностные

Урок «Человек в зеркале искусства (на примере образа Никколо Паганини)»

 Врач Беннати, лечивший Паганини в Вене и Париже, писал:

 «Паганини бледен и худ, среднего роста. Хотя ему сорок семь лет, из-за чрезмерной худобы и отсутствия зубов, отчего рот его провалился, а подбородок резко выдвинулся вперед, он выглядит гораздо старше. Крупная голова на длинной и тонкой шее кажется непропорционально большой по сравнению с тонким туловищем. Высокий лоб – широкий и квадратный, орлиный нос, изогнутые в иронической, почти как у Вольтера, усмешке губы, большие торчащие уши, длинные взлохмаченные волосы, контрастирующие своей чернотой с бледностью лица».

Оноре де Бальзак:

"мертвенно-бледное, как будто вылепленное из воска лицо, глубоко запавшие глаза, худоба, угловатые движения и – самое главное – тонкие сверхгибкие пальцы какой-то невероятной длины, как будто вдвое длиннее, чем у обычных людей".

Газета «Музикалише цайтунг» писала:

«В облике Паганини, на наш взгляд, нет ничего страшного или отталкивающего, напротив, скрипач весьма располагает к себе и производит очень приятное впечатление. Он действительно бледен и выглядит больным, но не так уж мрачен. Лицо его становится немного хмурым лишь в минуты сильного волнения. У него хороший характер; беседует он живо, хотя и по-мужски сдержанно; в манерах вежлив и приятен, хотя и не слишком заботится о том, какое производит впечатление. Его отличает полная непринужденность и в то же время какая-то скромность в сочетании с серьезностью и сознанием своих выдающихся способностей, что вполне естественно для человека в его положении.

Прежде чем начать исполнение каждого произведения, он как бы делает паузу, чтобы собраться с мыслями, после чего сразу, с первого же удара смычком по струнам, заявляет о себе как о выдающемся виртуозе. Это не какой-нибудь простой волшебник и уж тем более не шарлатан, но властелин своего инструмента, которым может повелевать, как захочет…»

Статья берлинского критика Рельштаба:
«...Публика была в состоянии экзальтации, какую я редко наблюдал в театре и никогда — в концертном зале. Адажио концерта настолько просто, что его исполнил бы без затруднения любой студент. Это всего лишь простая, печальная мелодия... Но никогда в жизни я не слышал таких рыданий. Казалось, что истерзанное сердце этого скорбящего смертного разорвется от мук. Я не подозревал, что в музыке могут существовать такие звуки. Он говорил, плакал, пел; и в сравнении с этим адажио вся его виртуозность — ничто... публика буквально не переводила дыхания... Дамы аплодировали, высунувшись за балюстраду балкона, чтобы лучше видеть его, а мужчины вскочили на свои стулья... Никогда я не видел берлинскую публику в таком состоянии... и это в результате простого исполнения простых мелодий...
В игре великих скрипачей, обладающих собственным стилем, всегда содержится нечто, достойное подражания. Однако и мощный Шпор, и сладостный Полледро, и пламенный Липинский, и изящный Лафон могли вызвать у меня лишь восхищение.

Паганини по своему усмотрению воплощает в себе то страсть, то насмешку, то безумие, то мучительную скорбь... Иногда он неожиданно извлекает из инструмента скребущие звуки, как бы устыдившись того, что воздавал слишком много нежности и благородства. Но как раз в тот момент, когда слушатель уже готов осудить его за это, артист снова опутывает золотой нитью его душу, угрожая вовсе вытянуть ее из тела...
Окончив первое отделение программы, он закутался в шубу и, отирая обильный пот, струившийся с лица, бледный, как сама смерть, буквально упал в кресло...».

Композитор Феликс Мендельсон в письме:

« …его совершенное искусство выходит за пределы человеческого понимания. Невозможно в письме рассказать о впечатлении от его игры, настолько он оригинален и неподражаем.»

Знаменитый композитор Россини в ироничной манере выразил свое восхищение:

«Я плакал только три раза в своей жизни. Первый раз, когда провалилась моя первая опера, второй раз, когда во время прогулки на лодке упал в воду фаршированный трюфелями индюк, и третий раз, когда услышал игру Паганини».

«Будем же радоваться, что этот волшебник – наш современник! И пусть он тоже поздравит себя с этим, потому что, играй он подобным образом на скрипке сто лет назад, его сожгли бы как колдуна…» - писали газеты.

Делакруа        Энгр

Керстинг

Неизвестный художник        Хензель

Шарж Лизара

С. Т. Конёнков 1906 дерево

С. Т. Конёнков 1908 мрамор

С. Т. Конёнков 1906 бронза

С. Т. Конёнков 1956 дерево

Дантан        Саркисов

Давид д`Анже        Кленов А.С.

«По слухам, наружность его не очень отвечает понятию красоты. Мне приходилось видеть его портреты...

-- Ни один на него не похож,-- перебил Максимилиан,-- они либо украшают, либо уродуют его и никогда не показываю! истинную его натуру.

Только беглыми яркими черными штрихами мог быть схвачен его легендарный лик, более близкий отдающему серой царству теней, нежели солнечному миру живых.

Вскоре я воочию увидел Паганини. На нем был темно-серый сюртук, доходивший ему до пят, отчего он казался очень высокого роста. Длинные черные волосы спутанными прядями падали на плечи и как бы обрамляли его мертвенно бледное лицо, в которое гОре, гений и ад врезали свою неизгладимую печать.»

                                                                                        Генрих Гейне «Флорентийские ночи»  

«Но всё порывистее и смелее становились звуки скрипки; в глазах страшного артиста сверкала такая вызывающая жажда разрушения, его тонкие губы шевелились с такой зловещей торопливостью, что, казалось, он бормочет древние нечестивые заклинания, которыми вызываются бури и освобождаются от оков злые духи, томящиеся в заключении в пучинах морских. Порою, когда он простирал из широкого монашеского рукава свою длинную, худую голую руку и размахивал смычком в воздухе, он казался воистину чародеем, который повелевает стихиями при помощи своей волшебной палочки».

                                                                                        Генрих Гейне «Флорентийские ночи»  

                       ***

Смычок, беснуйся, окаянный,
Каприсом душу изводи!
Рви струны в пламенной груди,
Извергнув дьявольские гаммы, -
По мановению руки
Костлявой!.. Пальцы виртуозно
Аккорды взяли - песней слёзной

Проплачься, скрипка, от тоски!..

Никкула Кляцкий