Форма деятельности

Открытый урок

Тема

Новый год в разных странах мира

Цель

Познакомить учащихся с традициями празднования Нового года и Рождества в Европе  Азии и на Севере

Задачи

• - Расширять кругозор детей;
• -познакомить обучающихся с традициями и обычаями празднования Нового года в других странах мира;
• -создать условия для коллективной работы, творческого отношения к делу;
• -помогать каждому ребенку самовыразиться;
• -развивать речь, память, логическое мышление;

Технологии: Личностно – ориентированный подход, сотрудничества, практические, игровые.

Планируемые результаты обучающихся

Предметные результаты

в познавательной сфере

-Узнать происхождение и основные художественные элементы декора разных стран мира в Рождество и Новый год.

Познакомить с историей появления Деда Мороза

в ценностно-ориентационной сфере

Соотношение внешнего облика новогодних героев с их культурой и обычаями. Сходства и различия.

в эстетической сфере

Емкость образов и эстетическое прочтение их в печатной продукции-открытки и журналы разных годов

Метапредметные результаты

познавательные

Знакомство со смысловым наполнением  образов народных героев.

регулятивные

Выражение разных мнений и мыслей при просмотре видео и фото на тему праздника.

коммуникативные

Сотрудничество учителя и учащегося для достижения поставленных задач.

Сотрудничество учеников для коллективного задания.

Личностные результаты- Самоанализ после выполнения работы.

Оборудование к уроку

для учащихся

Бумага, гуашь, кисти, карандаш, ластик.

для учителя

Проектор. Презентация

Библиография

КТО ВАМ ПОДАРОЧКИ ПРИНЕС? ДЕДЫ МОРОЗЫ В РАЗНЫХ СТРАНАХ, У РАЗНЫХ НАРОДОВ

 https://www.liveinternet.ru/users/4709286/post405385561/

Ход занятия

1. Вступительная беседа.

Новый Год - самый веселый, яркий и радостный праздник, его любят и взрослые, и дети.

- Как мы встречаем этот праздник? (ответы детей)

-Кто главный герой Нового года? (Дед Мороз)

- Кто из вас знает, откуда пошел обычай встречать Новый год так, в январе? (ответы детей)

Более 300 лет назад русский царь Пётр 1 привёз эту традицию из Европы. Он издал указ о том, чтобы встречать Новый год по новому календарю, т. е. 1 января (до этого Новый год в России праздновали осенью, а ещё раньше весной). В том же указе он написал о том, чтобы в домах и крестьян и дворян к празднику устанавливали ёлку и украшали её, можно было украшать и ветками сосны. Царь Пётр 1 постановил, чтобы все поздравляли друг друга, ходили в гости и дарили подарки. Ещё он всем повелевал в новогоднюю ночь палить в воздух из ружей и пушек, чтобы праздник получился не хуже, чем в Европе.

А кто из вас знает, почему именно елью мы украшаем к Новому году, а не какое-нибудь другое дерево? ( ответы детей)

Китайский Новый год - Чунь Цзе (Праздник весны) издревле является самым главным и продолжительным праздником в Китае и других странах Восточной Азии

Наступление Нового года по китайскому календарю с нетерпением ждут не только в азиатских странах. Весь мир замер в ожидании нового покровителя года, но мало кто знает историю происхождения этого праздника.

Китайцы по сей день украшают дома фонарями и свитками красного цвета и празднуют Новый год весело и шумно, с хлопушками, с огоньками гирлянд и прочей мишурой, изгоняющих злых духов.

Позже, чтобы отпугнуть Чуня, начали использовать фейерверки.

На Новый год итальянцы выбрасывают из окон ненужный хлам и старые вещи. Считается, что чем больше старья выбросить, тем счастливее будешь в новом году. Италия отмечает наступление Нового года в ночь на 1 января. Народ выходит на украшенные, сверкающие гирляндами улицы, движение транспорта перекрывается, и на площадях устраиваются представления и фейерверки.

В Риме существует традиция в праздничную ночь прыгать с моста в реку Тибр на счастье. А в Венеции есть обычай целоваться в новогоднюю ночь. Площадь Святого Марка под бой часов и грохот салютов пестрит сотнями целующихся парочек.

Новый год (О-сёгацу) в Японии – самый любимый и красочный праздник, а новогодние каникулы (с 28 декабря по 4 января) являются днями отдыха для всех. В этот период замирает почти вся деловая жизнь в стране.

Раньше О-сёгацу отмечали по лунному календарю, но с конца 19 века японцы перешли на празднование по общепринятому григорианскому.

 С Новым годом связано много разнообразных обрядов, игр и церемоний. Подготовка к празднику начинается задолго до его наступления. Проводятся новогодние ярмарки, на которых можно купить все – от сувениров и одежды до ритуальных предметов.

Хамаими – затупленные стрелы с белым оперением, которые оберегают дом от бед и злых сил.

Такарабунэ – кораблики с рисом и другими «сокровищами», на которых восседают семь богов удачи.

Источник:  

2. Объяснение нового материала. Этапы выполнения работы (описание и эскизы).

Мы сегодня с Вами разделимся на команды и попробуем изобразить разных дедов Морозов и их окружение.

На Ваших столах Вы видите раздаточный материал. Ваша задача сделать новогоднюю открытку- посвящённую определенной стране.

3. Практическая работа. Выполнение художественно-творческого задания.

А теперь, давайте разделимся на команды и попробуем изобразить разных Дедов Морозов- с разными костюмами, в соответствии с духом и культурой страны.

 Распределим обязанности- кто-то рисует помощников, кто-то стол праздничный, кто-то детей, то-то ёлку.

Актуализация знаний (рефлексия). 

Какой самый необычный дед мороз Вам показался?

Какой рождественский десерт у французов и на что он похож?

Какой спутник-животное у шведского Деда мороза?

Какой Святой является прообразом Деда Мороза?

Дарит ли японский Дед Мороз подарки?

Какой указ издал Петр 1 в 1699 году?

4. Анализ работ обучающихся.

Ребята! Как здорово получилось! «Молодцы! У каждого получился Свой Новогодний старик-добряк!