Рабочая программа по изобразительному искусству 7 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 7 класс) на тему

№ п/п

Название раздела

Кол-во часов

УУД

регулятивные

познавательные

коммуникативные

1

Изображение фигуры человека и образ человека.

9

Уметь оценивать правильность своих действий при выполнении задания и уметь вносить изменения  на основе его оценки  и учета характера сделанных ошибок.

Понимать возможность различных позиций других людей. Составлять план последовательности действий. 

Осуществлять поиск информации для анализа произведений архитектуры и дизайна.

Уметь выделять существенные признаки в разных типах композиции. Уметь строить рассуждения об абстрактном искусстве.

 аргументировать свою позицию, оказывать взаимопомощь в сотрудничестве.

задавать вопросы, обращаться за помощью к одноклассникам и учителю. Уметь задавать вопросы. Уметь использовать речь для регуляции своего действия.

2

Поэзия повседневности.

7

Умение ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку.

Уметь оценивать правильность выполнения  задания на всех этапах работы.

Вносить необходимые коррективы  с учетом сделанных ошибок.

Уметь ориентироваться  в разных типах композиции. Уметь находить варианты  и способы решения задачи , по составлению динамичной композиции

Умение вести диалог, умение слушать, аргументировано высказывать свои суждения; умение взаимодействовать с товарищами по классу, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор.

3

Великие темы жизни.

11

Осуществлять пошаговый и итоговый контроль результата, Адекватно воспринимать оценку учителя.

Планировать свои действия согласно поставленной задаче.

Уметь ориентироваться на разнообразии способов решения задачи. Находить самостоятельно способ решения творческого задания. Уметь ориентироваться в формате листа.

Уметь договариваться и приходить  к общему решению в совместной деятельности.

Уметь задавать вопросы. Строить монологические высказывания.

4

Реальность жизни и художественный образ.

7

Умение проводить наблюдение, исследование, анализ, делать выводы, умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения творческих задач. Осуществлять пошаговый и итоговый контроль своей работы. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Ориентироваться в новом материале. При работе над эскизом осуществлять пошаговый контроль для достижения нужного результата.

В практической работе вносить изменения с учетом сделанных ошибок

Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Уметь в диалоге строить понятные речевые высказывания.

Уметь задавать вопросы. Уметь формулировать собственное мнение и позицию. Выдвигать собственные гипотезы.

Уметь оценивать собственный результат работы, и результат работы одноклассников

№ п/п

Название раздела

Кол-во часов

Ученик научится

Ученик получит возможность научиться

1

Изображение фигуры человека и образ человека.

9

получит полное представление об истории изображения фигуры человека в различных видах изобразительного искусства, пропорциях фигуры человека. Научится применять некоторые художественные приёмы и техники работы художественными материалами

рисовать схемы движений человека.

работать с различными материалами

использовать выразительные свойства материала (глины, пластилина) для передачи движения и пропорций.

2

Поэзия повседневности.

7

получит полное представление о БЫТОВОМ и ИСТОРИЧЕСКОМ жанрах. Научится организовывать лист и компоновать в нём элементы изображения. Освоит графические и живописные приёмы изображения неодушевлённых предметов

анализировать произведения искусства,

владеть материалами для графического рисунка, строить тематическую композицию, передавать цветом настроение,

3

Великие темы жизни.

11

получит полное представление об исторической, библейской и мифологической тематике. Научится последовательности работы над тематической картиной; организовывать лист и компоновать в нём фигуру и лицо человека. Освоит графические и живописные приёмы изображения человека

воспринимать и анализировать произведения искусства, творчески работать над предложенной темой, используя выразительные возможности художественных материалов, строить тематическую композицию.

4

Реальность жизни и художественный образ.

7

получит представление о плакате, книжной иллюстрации. Научится организовывать лист и компоновать в нём элементы плаката. Освоят графические приёмы.

создавать творческую композицию по воображению, работать художественными материалами в технике графики по выполнению плакатов и аппликаций

№

Тема раздела.

часы

Практические работы.

Тест.

1

Изображение фигуры человека и образ человека.

9

2

Поэзия повседневности.

7

Практическая работа «Тональный  разбор формы (шар)».

3

Великие темы жизни.

11

Проект – «Искусство в нашей жизни»

4

Реальность жизни и художественный образ.

7

Тест

Календарно-тематическое планирование

Изобразительное искусство 7  класс (34 ч.)

№

Дата

Тема урока

часы

план

факт

Изображение фигуры человека и образ человека(9 часов)

1

02.09

Изображение фигуры человека в истории искусства

1

2

09.09

Пропорции и строение фигуры человека.

1

3

16.09

Пропорции и строение фигуры человека

1

4

23.09

Лепка фигуры человека

1

5

30.09

Лепка фигуры человека

1

6

07.10

Набросок фигуры человека с натуры

1

7

14.10

Набросок фигуры человека с натуры

1

8

21.10

Набросок фигуры человека с натуры

1

9

28.10

Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве.

1

Поэзия повседневности.(7 часов)

10

11.11

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов

1

11

18.11

Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры.

1

12

25.11

Сюжет и содержание в картине.

1

13

02.12

Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве.

1

14

09.12

Жизнь в городе прошлых веков (историческая тема в бытовом жанре).

1

15

16.12

Праздник и карнавал в изобразительном искусстве

1

16

23.12

Праздник и карнавал в изобразительном искусстве

1

Великие темы жизни. (11 часов)

17

13.01

Исторические и мифологические темы в искусстве разных эпох.

1

18

20.01

Тематическая картина в русском искусстве 19 века.

1

19

27.01

Процесс работы над тематической картиной.

1

20

03.02

Процесс работы над тематической картиной.

1

21

10.02

Процесс работы над тематической картиной.

1

22

17.02

Библейские темы в изобразительном искусстве.

1

23

24.02

Библейские темы в изобразительном искусстве.

1

24

03.03

Монументальная скульптура и образ истории народа.

1

25

10.03

Место и роль картины в искусстве 20 века.

1

26

17.03

Знаменитые художники Дона

1

27

24.03

«Донские просторы»

1

Реальность жизни и художественный образ. (7 часов)

28

14.04

Искусство иллюстрации. Слово и изображение.

1

29

21.04

Искусство иллюстрации. Слово и изображение.

1

30

28.04

Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве.

1

31

05.05

Зрительские умения и их значение для современного человека.

1

32

12.05

История искусства и история человечества. Стиль и направления в изобразительном искусстве.

1

33

19.05

Личность художника и мир его времени в произведениях искусства.

1

34

26.05

Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре.

1

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения

учителей политехнического цикла

МБОУ Елкинской СОШ

от 30 августа 2017 года № 1

_________________________

       (подпись рук. МО)

Понамаренко Н. Ю. (ФИО)

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

______________(подпись)

Мыскина Л.А.

«  31 » августа 2017 года