урок "Азбука киноязыка" 8 класс
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 8 класс) по теме

Урок «Азбука киноязыка» изо 8 класс         учитель Н.А. Артамонова

I. Актуализация знаний. Что вы узнали о кино? (об истории создания кино, кто обеспечивает кинопроизводство, о профессиях в кинопроизводстве, о составе творческого коллектива).

II. Мотивация к учебной деятельности.

Вопросы ученикам:

Поднимите руку, кто из вас желает заняться съёмкой, используя кинокамеру?

Поднимите руку, кто из вас занимался съёмкой с помощью кинокамеры?

Поднимите руку, кто из вас знаком с правилами киносъёмки?

Вы хотели бы научиться создавать фильм, пусть даже 2 -3-х минутный, но интересный, завораживающий, в тоже время побывать в роли актёров?

Следовательно, о чём вы узнаете сегодня на уроке? Да, как создаётся фильм, и какие правила используются для создания фильма.

III. Актуализация знаний.

Сл.1 Каждое искусство говорит на своём языке. Язык живописи -  цвет, колорит, композиция, в графике - линия, пятно, штрих, в скульптуре – объём, в музыке – звук, в литературе - слово и т. д.

Сл.2 Кино (понятие записано на доске) тоже говорит на своём языке (понятие записано на доске). Вы учились читать с помощью чего? Верно, с помощью азбуки (понятие записано на доске). Сегодня вы познакомитесь? (с азбукой кино).

IV. Формулирование темы урока сл. 3-4.

Тема урока: Азбука киноязыка.

Цель: Раскрытие основ экранной культуры.

V. Актуализация новых знаний.

Сл.5-6 Из чего состоит рассказ или наша речь? Из слов, из фраз. Так же и фильм состоит (работа с учебником стр. 119) из кинослов и кинофраз, то есть фильм говорит на языке кинослов и кинофраз.

Работа с учебником (стр.120 – 121): найти, что такое кинослово и кинофраза.

Кинослово – это изображение объекта (подлежащее)

Кинофраза – это монтажное соединение небольшого количества планов (глагол, действие). То есть объект плюс действие.

Монтаж –  технический способ соединения кадров. В тоже время творческий процесс.

Достаточно ли кинослов и кинофраз для создания фильма? Нет. Ещё необходим монтаж. Работа с учебником: найти, что такое монтаж.

Сл.7 План – это крупность изображения в одном случае; в другом - обозначает длину плёнки (плёнка состоит из кадров) между двумя монтажными склейками или непрерывное действие между пуском и остановкой кинокамеры.

Сл.8 Вывод: основы киноязыка - это кинослово, кинофраза, монтаж.

Вы согласны со мной, что фильм начинается во время съёмки. Пришёл, снимаю — и готово! Конечно, нет.

А с чего же начинается создание фильма? Верно, с замысла, со сценария.

VI. Сообщение ученика о сценарии.

Сценарий выражается, прежде всего, словами в текстовой записи. По мере расширения замысла, его разработки эти записи приобретают форму сценария. Поэтому можно сказать, что фильм начинается со сценария.

Сценарий за век существования кинематографа из чисто технической функции — покадровой записи снимаемого материала — превратился в самостоятельный вид искусство – кинодраматургию. Сценарий содержит в себе «зерно» идеи, образа и стиля фильма.

VII. Актуализация новых знаний.

Сл.9 Сравнительный анализ.

Пример сценария  и кадроплана стр. 120 (работа с учебником)

«Июль. Жарко. Девочки сидят во дворе. Ах, вам жарко? «Не хотите ли охладиться, девочки!» - и струя из шланга брызжет в лицо. Попробуй защитись от неё! «Промокли?» Ну и что? Зато весело! Все смеются».

Пример сценарного плана или кадроплана, который строится на основе сценария стр. 120

- Двор. Общ. План. Девочки балуются с поливным шлангом.

- Средн. План. Брызжет струя. Девочки загораживаются от брызг руками.

- От средн. до крупного. Девочки со шлангом.

- Крупный план. Лицо смеющейся девочки.

Вопросы: 

- В чём отличие сценария от сценарного плана?

- Зачем нужен кадроплан?

VIII. Актуализация знаний. Постановка проблемы сл.10.

Как вы думаете, сюжетную картинку можно представить как фильм, кадры которого сведены воедино. Что нужно сделать с картинкой, чтобы представить её в виде кадров? Да, разрезать. И обязательно смонтировать. Расположить кадры – картинки в интересной последовательности.

Задачи монтажа.

Приступая к монтажу эпизодов фильма, надо в первую очередь уметь оценить снятый материал, увязать один монтажный кадр с другим, чтобы зритель мог понять содержание.

Монтаж должен:
1) направлять внимание зрителя на основное действие, убирая все побочное, лишнее;
 2) помогать зрителю в восприятии содержания, облегчать понимание происходящего на экране действия;
3) эмоционально воздействовать на зрителя, на его воображение при помощи определенного чередования кадров.

Сл.11-12 Пример на слайде. Фильм – рассказ в картинках.

123 45

1 общ. пл. Подмосковье, ясный погожий день

2 ср. пл. Девушка с повязкой, вся сцена, расположенная в дверном проеме, проникнута золотым солнечным светом. Он играет в волосах девушки, радость  на лице девушки.

3 кр. пл. Солдат, который принес письмо, опирается на косяк, курит, глядя на окружающих людей с улыбкой – возможно, они напоминают ему собственную семью.

4 кр. пл. Мальчик держит письмо в руках, вид у него восторженный и счастливый

5 ср. пл. Мать заглядывает в листок сверху.

Вопрос: Ваша задача на уроке? Да, создать фильм – рассказ в картинках, дополняя сценарным планом, используя язык искусства.

IX. Физкультминутка (муз. ряд «Фильм, фильм, фильм»).

X.  Практикум по созданию фильма «рассказ в картинках» (вид деятельности: создание «рассказа в картинках» с помощью ИКТ или сюжетной картины в бумажном варианте).

Работа в группах. Ученики самостоятельно распределяют виды деятельности (с профессиональной разветвлённостью киноколлектива ученики познакомились на прошлых уроках: сценарист; режиссёр; художник-постановщик; оператор; монтажёр). Раздать памятки «Задачи монтажа».

XI. Анализ работ сл.13.

1. Использовалась  азбука киноязыка в создании фильма «рассказ в картинках»:  кинослово (объект), кинофраза (действие), монтаж?

2. Осуществляя монтаж, удалось связать один монтажный кадр с другим?

3. Сценарный план вы оставили бы таким или изменили бы?

XII. Рефлексия сл.14.

Как вы понимаете крылатые выражения:

А) Леонид Куравлев:  Кино - дело коллективное. Далеко не все зависит от актера.

Б) Гоша Куценко:  Кино - авторское искусство монтажа.