ИЗО 6 класс. Составление заголовка к стенгазете
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 6 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Коррекционная работа,

 индивидуальный подход

Организация начала урока

Цель : подготовка учащихся к работе на уроке

Приветствие.

Проверка готовности обучающихся к уроку.

Настраиваются на работу.

Коррекция поведения, умения переключаться с отдыха на учебную работу, коррекция внимания.

        2.   Актуализация знаний

Цель :  установить уровень усвоения материала /предыдущих знаний, знаний по теме ; привлечь внимание и вызвать интерес к теме.

Ответить на вопросы:

- приходилось ли вам оформлять стенгазеты?

Просмотр видеоряда

- определите содержание стенгазеты

- с какими трудностями вы сталкивались при оформлении?

Дают ответы на вопросы учителя.

Коррекция произвольного внимания через слушание ответов товарищей, дополнение.

Индивидуальный подход:

Помощь при формулировке ответов: (фамилии учащихся)

Вовлечение в беседу: (фамилии учащихся)

      3. Физминутка/ Гимнастика для глаз  

Цель: смена деятельности; снятие напряжение мышц спины, плечевого пояса, кистей рук/ отдых для глаз, снятие напряжения

- Сейчас мы с вами отдохнём от работы, выполним упражнения.

Обучающиеся выполняют упражнения

Формирование ритмичности движений, их плавности и соразмерности;

Коррекция поведения, умения переключаться с учебной работы на отдых.

4. Новые знания

Цель:

Анализ формы и цвета букв заголовка в зависимости от названия и смыслового значения

Составление правил выполнения стенгазеты

Заголовок стенгазеты, так же как и афиша, несет в себе информацию о содержании стенгазеты. Поэтому он должен соответствовать теме. Например, нельзя написать заголовок стенгазеты «Пионеры-герои» веселым, круглым разноцветным шрифтом. Буквы должны быть строгими, сдержанными. А название новогодней газеты наоборот должно быть ярким и веселым.

Правила выполнения стенгазеты:

•  Стенгазета должна привлекать к себе внимание на расстоянии.
•  Размер букв заголовка должен соответствовать размерам всей газеты.
•  Кроме названия, в заголовке могут быть рисунки.
•  Надпись надо сочетать с рисунком и текстом.
•  Цвета заголовка тоже должны отражать содержание газеты.

* Показать на доске примеры выполнения эскизов заголовков.

Дают ответы на вопросы учителя, вместе с ним составляют правила выполнения стенгазеты.

Индивидуальный подход:

Помощь при формулировке ответов: (фамилии учащихся)

Вовлечение в беседу: (фамилии учащихся)

5. Практическая работа

Выполнение рисунка

Выполните эскизы заголовков:

«Кактус», «Зимушка», «Клякса», «Колючка», «Снеговичок», «Молния», «С Новым годом», «Юный натуралист», «Спортивные рекорды».

Обучающиеся выполняют рисунок, следуя инструкции учителя.

Коррекция зрительного внимания через выполнение рисунка.

Индивидуальный подход:

Помощь при необходимости, контроль за выполнением рисунка

(фамилии учащихся)

 6. Подведение итогов  урока, оценивание обучающихся.

Цель: сделать вывод, подвести итог работы класса и отдельных учеников, отметить работу обучающихся

Сделайте вывод:

соответствие формы и цвета букв названия стенгазеты ее содержанию.

Выбрать лучшие работы

Дают ответы на вопросы учителя, делают вывод.

Индивидуальный подход:

Помощь при формулировке ответов.

Вовлечение в беседу

7. Рефлексия.

Цель: развивать рефлексивные умения, создавать ситуации для осмысления всей работы на уроке

-этот рисунок был для вас сложным?

-в чем заключалась сложность выполнения рисунка?

- что нового вы узнали для себя?

- полезны ли вам эти знания?

Дают ответы на вопросы учителя.