презентация портрет
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 6 класс) на тему

Слайд 1

Самое ценное в жизни - человек, каков он ни есть

Слайд 2

Пропо р ции головы человека

Слайд 3

Пропорциональные каноны античности не являются абсолютной пропорцией для каждого человека, но закономерность, лежащая в основе пропорционального членения головы или фигуры, верна для всех. Знание классических канонов приучает студента к наблюдательности, правильному определению пропорции и характерных особенностей строения живой формы, помогает понимать те отклонения от канона, которые наблюдаются в натуре. Голова человека является общепринятой мерой, или модулем пропорциональных соотношений фигуры человека. Размером головы соизмеряют все части тела человека, от крупного до малого: рост, длины руки, стопы, локтя, кисти руки и т.д.

Слайд 4

Высота лицевой части головы делится на три равные части. Пер­вая — от основания кончик а подбородка до основания носа: вторая -от основания носа до надбровных бугров; третья — от надбровных бугров до середины лобных костей или на полтора-два пальца выше лобных бугров.

Слайд 5

Одинаковые величины имеют глазные щели, расстояние между внутренними уголками (слезниками) глаза, ширина основания крыльев носа и ширина кончика подбородка. Линия рта, т.е. ротовая щель, расположена от основания кончика подбородка до основания носа на расстоянии 2/3. Размер ротовой щели соответствует расстоянию между линией рта и основанием кончика подбородка. Этому расстоянию соответствует и длина носа. Длина носа определяется от переносицы до основания кончика носа ( см. рис.). Следует обратить особое внимание на положение переносицы. Не зная пропорции, пренебрегая ими нередко допускают ошибки.

Слайд 6

Рисуем литературного или сказочного персонажа

Слайд 7

Поэтапное рисование Для того, чтобы портрет получился в центре листа, мы должны (со всех сторон листа) отступить по 4 пальчика. Последовательность работы учитель ведёт на доске, одновременно учащиеся работают в альбоме. Рисуем овал лица (выбираем одну из схем). Проводим осевые линии: вертикальную – делим овал на 2 части; 2 горизонтальные – делим овал на 3 части. Верхняя линия – линия бровей (выбираем по схемам форму бровей). Рисуем глаза: расстояние между глаз равно величине глаза; расстояние между бровью и глазом равно высоте глаза. Самое большое на лице? – НОС. В центре лица рисуем нос (до 2-ой линии). Показываем, как рисуют рот: опускаем осевые линии от центров глаз на самую нижнюю часть лица. Ставим засечки; по схеме выбираем линию губ; губы должны получиться в центре 3-ей части лица. Уточняем форму лица: виски вдавлены (линия бровей); косточки скул выпуклые; подбородок выдаётся вперёд. Уши равны высоте носа, находятся на средней части лица, между двух осевых линий. НАБРОСОК СДЕЛАН.