рабочая программа 2 класс ИЗО
рабочая программа по изобразительному искусству (изо) на тему

Государственное бюджетное (областное) специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №4

Согласовано                                        Утверждаю

Председатель  МС        Директор школы

____________О.М. Журавлёва        ____________О.Н. Самойлова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  изобразительному искусству

для  2 класса

на 2011-2012 учебный год

Пояснительная записка.

 Цели: 

сформировать навыки работы с материалами и инструментами, показать, что рисунки отражают свойства предметов и их отношения, привить интерес к изобразительной деятельности.

Задачи:

Образовательные

знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

Корреционно-развивающие:

коррекция недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве; находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие; исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путем использования вариативных и многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала;

Воспитательные:

воспитывать  художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.
      

Нормативно-правовые  документы, на основе которых

 разработана рабочая программа

Рабочая программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, инструктивными письмами Министерства образования и науки, Уставом ГБ(О)СКОУ С(К)О школы-интерната VIII вида №4, типовой программой для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, образовательной программой ОУ.

Сведения о программе

            Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей, обучающихся по программе VIII вида.  Она направлена на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, эстетическое воспитание. Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации. При составлении программы учитывались следующие особенности детей: неустойчивое внимание, малый объем памяти, затруднения при воспроизведении материала, несформированность мыслительных операций, анализа, синтеза, сравнения.  В программе принцип коррекционной направленности обучения является ведущим. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, на коррекцию всей личности в целом.

Место и роль учебного курса

         Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребенка, воспитанию у него положительных навыков и привычек. На занятиях по изобразительному искусству очень важно выработать у учащихся потребность постоянно сравнивать свой рисунок с натурой и отдельные детали рисунка между собой. Существенное значение для этого имеет развитие у детей умения применять среднюю (осевую) линию, а также пользоваться простейшими вспомогательными (дополнительными) линиями для проверки правильности рисунка.

Информация о количестве учебных часов

Количество часов на  год –  35;

количество часов в неделю –  1;

Формы организации образовательного процесса

            Урок – основная форма организации образовательного процесса.

Типы уроков: Урок изучения нового материала, урок закрепления знаний, умений и навыков, комбинированный урок, урок-беседа,  урок - игра.

Технологии обучения

• Традиционные технологии:

-объяснительно-иллюстративные

• Педагогические технологии на основе личностно  ориентированного педагогического процесса:

- педагогика сотрудничества;

-гуманно – личностная;

• уровневая дифференциация;
• проблемное обучение;
• информационно-коммуникационные технологии;
• здоровьесберегающие технологии;
• коллективный способ обучения (работа в парах постоянного и сменного состава).

Виды и формы контроля

• - обобщающая беседа по изученному материалу;
• - индивидуальный устный опрос;
• - фронтальный опрос;
• - взаимопроверка.

Планируемый  уровень  подготовки учащихся

   Учащиеся должны уметь:

      свободно, без напряжения проводить от руки линии в нужных направлениях, не поворачивая при этом лист бумаги;

      ориентироваться  на плоскости листа бумаги и в готовой  геометрической форме в соответствии с инструкцией учителя;

       использовать данные учителем ориентиры (опорные точки) и в соответствии с ними размещать с  изображение на листе бумаги;

        закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры изображения, направление штрихов и равномерный характер нажима на карандаш;

          рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

          понимать принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету);

          различать и знать названия цветов;

          узнавать в иллюстрациях персонажей народных сказок, проявлять эмоционально-эстетическое отношение к ним.

Литература

1. ИЗО. 2 класс  (поурочные планы по учебнику Кузина и др.)
2. ИЗО. 2 класс  (поурочные планы по учебнику Неменского и др.)
3. Л.В.Иванова. Изобразительное искусство. – М.: ВАКО, 2004.

                       Учебно – тематический план