"Натюрморт"
методическая разработка по изобразительному искусству (изо) на тему

3 класс.

Урок 27.

Учитель: Наплекова Н.А.

Тема урока: Рисование c натуры  несложного натюрморта.

Цели и задачи урока:

Систематизировать знания о видах и жанрах изобразительного искусства (натюрморт);
Ознакомить с конструкцией сквозной прорисовки, линейным построением, светотенью, элементами перспективы, способами рисования от общего к деталям.

Воспитывать аккуратность при выполнении графических работ.

Коррекция мелкой моторики рук.

Ход урока:
  Организация класса.
  Вводная беседа учителя: Давайте вспомним , что такое натрморт. Я начну с того, что представлю вам его определение. В переводе этот жанр обозначает «мёртвая природа», изображение неодушевлённых предметов, это продуманная композиция неодушевлённых предметов обихода или объектов животного и растительного мира, составляющая сюжет художественного произведения.

Учитель: Возник натюрморт связи с развитием реализма в живописи и познавательных возможностей художников определиться в XVII веке как самостоятельный жанр.  
Натюрморт для вас – очень удобная во всех отношениях натура: она неподвижна, на длительное время сохраняет свой внешний облик.
Натюрморт учит решать основные учебные задачи, а вместе с ними и задачи творческие. Натюрморт говорит о жизни людей разных времён; даже рисуя неодушевлённые предметы, можно многое выразить, сказать о жизни людей.
 
  Работа в группах:
• Задание первое (Какой из рисунков можно считать натюрмортом?);
• Задание второе (Какой натюрморт расположен на листе правильно?).
• Отгадайте загадки. Что чаще всего изображают в натюрмортах:

Учитель: Рассмотрим рисунки и ответим на вопросы:
-Что такое натюрморт?
-Какие натюрморты на рисунках вам нравятся больше и почему?
-Какие цвета преобладают в них?
- Что объединяет все предметы одного натюрморта? (Тема, принадлежность).
-Как необходимо передать объём овощей или фруктов на плоской поверхности?
-Почему более светлые мазки на всех плодах, предметах располагаются с одной стороны, а тёмные – с другой?
- Какую роль здесь играет солнце? (Солнечный свет, освещая предмет, делает их с одной стороны светлыми (это свет), с другой - тёмными (тень). Свет и тень помогают передать объёмное изображение предметов, их реальность.
  Практическая часть урока.
«Натюрморт с натуры»:
Освоение приёмов изображения натюрморта удобнее начать с рисования хорошо знакомых объёмных предметов. У нас сегодня натюрморт из овощей и фруктов. Тема эта «вкусная» и рисовать её очень приятно. Каждый фрукт и овощ имеет основную форму и цвет,
 которые нужно увидеть. 

Последовательность выполнения работы:

 
Итоги урока:
Просмотр и анализ выполненных работ.
Учитель отмечает красиво найденные сочетания цветов в передаче характера предметов натурной постановки.
Анализ ошибок.
Уборка рабочих мест.