Урок мужества "Блокада Ленинграда"
план-конспект занятия по истории (7 класс)

Региональный конкурс методических разработок воспитательных мероприятий среди педагогических работников Ямало-Ненецкого автономного округа

«Методическая паутинка»

Гражданско-патриотическое воспитание

Тема «Блокадный хлеб»

                                                      Автор: Афанасович Мария  Александровна,  

                                              Педагог дополнительного образования

            МБУ ДО «ДДТ»

Губкинский – 2024

Пояснительная записка.

1. Гражданско-патриотическое
2. Урок мужества «Блокадный хлеб»
3. Тема «Блокадного Ленинграда» всегда актуальна, так как занимает важный этап в Великой отечественной войне, тем более, накануне 80-летия со Дня Великой Победы. Подвиг ленинградцев всегда будет в памяти людей, ведь это была важная победа в ходе войны. Мужество, отвага и выносливость ленинградцев вызывает гордость и уважение к нашему народу.
4. Подобные воспитательные мероприятия о «Блокаде» проводятся в нашем учреждении ежегодно, 27 января для детей, выбираются разнообразные формы для проведения: в форме Урока мужества, Акций, съемок фильма и другие формы. Это всегда оказывает на учащихся невероятные впечатления, вызывает чувство гордости и патриотизма.
5. Целевая аудитория: учащиеся в 10-до 17 лет.
6. Цель: сохранение исторической правды о Великой Отечественной войне, повышение уровня исторической грамотности у граждан, в том числе молодёжи о подвиге защитников и жителей блокадного Ленинграда, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну и за свой народ
7. Задачи:

- формировать у граждан осознания исторического прошлого;

- повысить интерес у молодёжи к изучению значимых исторических событий, происходящих в годы Великой Отечественной войны с помощью привлечения к участию в данном мероприятии

- повысить уровень исторической грамотности у граждан, в том числе молодёжи о подвиге защитников и жителей блокадного Ленинграда, о роли Ленинграда в Великой Отечественной войне;

- воспитывать мужество, гражданскую ответственность, чувства достоинства, уважения к истории и культуре своей страны;

8. . Планируемые результаты:

 Личностные:  развитие морального сознания, формирование чувства долга перед Родиной, любви к ней.

Метапредметные:

познавательные: решение воспитательных задач с помощью операций анализа, синтеза, обобщения.

коммуникативные: формулирование своих мыслей, обоснование своей точки зрения, общение с ровесниками и педагогом

регулятивные: принятие воспитательной задачи.

Предметные: формирование умения осмысливать и интерпретировать информацию.

9. . Методы: информационно-рецептивный, эвристический, беседа, просмотр видео и фотоматериалов.

10. Форма проведения выбрана «Урок мужества», потому что всегда тожественная обстановка, много статистики, описание событий, кадров фото и видеохроник. Такой вид занятия оказывает на ребят максимальное впечатление и влияние. Они представляют образно события тех дней, ту  атмосферу, в которой жили люди, особенно дети и начинают ценить, то что сейчас у них есть и одновременно гордятся людьми, которые несмотря на голод, холод и постоянные бомбежки, работали, учились и радовались мелочам.

10. Данное мероприятие требует тщательной подготовки: изучения литературы, статистики, знание истории, и конечно, помощь коллег.
11. Необходимы: интерактивная доска, проектор, презентация, кадры фото и видеохроник.

Урок мужества «Блокадный хлеб»

I. часть. Вступление. Начало войны Великой Отечественной войны.

II. часть. Основная часть. Блокада Ленинграда.

- первые дни блокады, жизнь города;

- дети в дни блокады;

- «Дорога Жизни».

III. часть. Заключение. Снятие блокады.

I. часть. Вступление. Начало войны.

Слайд 1. Ведущий 1:

Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков,  отстоявших  наше Отечество посвящается…

Ведущий 2: 22 июня 1941 года фашистская Германия нарушила мирный договор и  вероломно напала на Советский Союз.

II. часть. Основная часть. Блокада Ленинграда.

Ведущий 1:

Слайд 2: «Планы Гитлера».

Битва за Ленинград занимает особое место в Великой Отечественной войне, не только из-за своей длительности, но и несгибаемой силы человеческого духа в истории всех войн человечества, проявлением героической стойкости защитников города

 Ведущий 2:

Слайд 3: «Блокада Ленинграда».

Блокада города и вражеские обстрелы продолжались 900 дней. За это время на Ленинград обрушилось свыше 100 тыс. фугасных и зажигательных авиабомб, фашисты выпустили 150 тыс. снарядов.

Слайд 4: Ленинградцы, в том числе женщины рыли окопы вокруг города, жители мужественно обороняли город, чтоб враги не зашли в Ленинград.

Ведущий 1:

Слайд 5: Женщины и дети помогали армии в тылу. Несмотря на холод и голод, люди работали на заводах на благо фронта, давая солдатам танки, самолеты, патроны.

Ведущий 2:

Слайд 6: «Ленинградский метроном». Когда умолкали радиопередачи, по радио транслировали звук метронома, он придавал людям силу.

Впервые месяцы блокады на улицах Ленинграда для жителей города было установлено 1500 громкоговорителей и почти 450 тысяч радиоточек, которые работали в квартирах и учреждениях.

Слайд 7: Ленинградцы маскировали памятники города. Несмотря ни на что, писались картины, появлялись стихи, музыка.

Ведущий 1.

Слайд 8: Особенно у ленинградцев теплело на душе, когда выступала по радио Ольга Берггольц. Она написала в блокадном Ленинграде в августе стихи 1941 года: «Я говорю с тобой под свист снарядов»

Ведущий 2.

Слайд 9: Особое место в то время занимала Симфония Шостаковича.

Впервые Седьмую симфонию исполнили - 9 августа 1942 года в Большом зале Ленинградской филармонии и неслучайно, так как Гитлер планировал в этот день праздновать победу в ресторане «Астория» над осажденным городом.

Ведущий 2.

Слайд 10: Люди набирают воду прямо из Невы по льду, под постоянными обстрелами.

Ведущий 1

Слайд 11: Ленинград превратился в город смерти, люди умирали на улицах.

Слайд 12: Санки были основным средством передвижения: возили детей, больных, мертвых людей, груз, ведь трамваи не ходили

Ведущий 2.

Слайд 13: Дети блокадного Ленинграда. У детей закончилось детство. Они постоянно видели смерть, разрывы снарядов, но несмотря ни на что учились.

Ведущий 1.

Слайд 14: Фото Тани Савичевой и её дневника. Имя Тани Савичевой знает весь мир,

Умирающую Таню удалось вывезти из блокадного Ленинграда, но спасти её было уже невозможно. Она умерла 1 июля 1944 года. Дневник Тани Савичевой был представлен на Нюрнбергском процессе как один из обвинительных документов против фашистских преступников

Ведущий 2.

Слайд 15: Хлеб блокадного Ленинграда. Хлеб по карточкам давали, 125 грамм раз в день и этот кусочек хлеба был единственной надеждой на жизнь.

Ведущий 1.

Слайд 16: Дорога жизни – дорога по Ладожскому озеру, могли переезжать зимой по льду. По ней привозили самое необходимое, перевозили больных и раненных.

III. часть. Заключение. Снятие блокады.

Ведущий 2.

Слайд 17: Оборона Ленинграда. Операция «Искра» - операция по освобождению Ленинграда. Командовал  выдающийся советский военачальник Георгий Константинович Жуков

Ведущий 1.

Слайд 18: Прорыв блокады – коридор. Операция «Искра» разорвала кольцо блокады зимой 1943 года вдоль Ладожского озера.

Ведущий 2.

Слайд 19: Полный прорыв блокады. Ровно через год блокада была полностью снята.

Ведущий 1.

По различным источникам, в блокадном Ленинграде погибло до 1 миллиона 200 сот  жителей из них, лишь 3% погибли в результате авиа налетов и артобстрелов, остальные умерли от голода.

Ведущий 2.

Слайд 20: Гранитная стена на Пискаревском кладбище.

Ведущий 1.

Прошу всех встать и почтить память Минутой молчания погибших во время Великой Отечественной войне.

Минута молчания

Слайд 21.Ведущий 2.

27 января 1944 года Ленинград салютовал в честь полной ликвидации вражеской блокады и разгрома немцев под Ленинградом!

Ведущий 2.

Слайд 22:  Медаль «Золотя звезда».

1 мая 1945 года Ленинград получил звание Города-героя за героизм и мужество, проявленные жителями во время блокады и был награжден орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда».

Слайд 23: Медаль «За оборону Ленинграда».

Слайд 24, 25  Современный город - Санкт-Петербург.

Ведущий 1. Сегодня, Санкт-Петербург – процветающий город, привлекающий своей красотой и уникальностью.

Ссылка на фильм, снятый о блокадном  Ленинграде с участием наших детей.

https://vk.com/wall-144802547_16209

Приложение.