Развитие ремесла в средние века.
презентация к уроку по истории (6 класс)

Слайд 1

Ремесло в Средние века. Средневековый герб мельника

Слайд 2

Труд ремесленника Мастерской городского ремесленника, как правило, был его дом. Здесь же ремесленник встречался со своими клиентами-заказчиками. Ремесленник знал секреты своего ремесла и передавал их своим детям. Многие семьи из поколения в поколение занимались одним ремеслом. Каждый мастер работал усердно, чтобы у него было больше заказов. По мере возможности он старался усовершенствовать технологии производства, чтобы изделие получалось особенным, лучше, чем у других. Ремёсла развивались и совершенствовались быстрее, чем сельскохозяйственное производство.

Слайд 3

Обувная мастерская. Гравюра Йост Аммана. XVI в.

Слайд 4

Кто работал в мастерской? Мастер Подмастерье Ученики

Слайд 5

Цех (по-немецки ― «объединение лиц одного сословия») ― объединение ремесленников одной или нескольких схожих профессий с целью защиты их интересов.

Слайд 6

Ремесленники одного города, владеющие одним ремеслом, организовывались в союзы, которые назывались цехи . В городе, например, мог быть цех кузнецов, цех гончаров, цех сукноделов и другие. Ремесленники одного цеха селились рядом друг с другом, в одном районе города или на одной улице. Цехи помогали отстаивать интересы своих членов. Если в городе появлялись пришлый ремесленник, то он должен был вступить в цех и выполнять установленные им правила (уставы). В противном случае такой ремесленник не мог заниматься производством и продажей своих изделий.

Слайд 7

Цеховые дома в Антверпене. XV в. Фотография Manfreeed

Слайд 8

Задание 1. Как вы думаете, какие изделия городских ремесленников могли пригодиться крестьянину в сельскохозяйственных работах? 2. Согласны ли вы с утверждением, что цеховая организация ремесла имела положительное влияние на развитие средневекового города? Приведите минимум по два аргумента за и против этого утверждения.