РП Подготовка к ОГЭ по обществознанию
рабочая программа по истории (8 класс)

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА СМОЛЕНСКА

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 9» города Смоленска

(МБОУ «СШ № 9»)

Рассмотрено                                                                               Утверждаю

на заседании педагогического совета                                      Директор

Протокол № 1 от 30.08.2021                                                     Приказ №176-ОД от 30.08.2021

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

  «Подготовка к ОГЭ по обществознанию» для 8 классов, основное общее образование

Пики Екатерины Владимировны

учителя истории и обществознания

2021

Пояснительная записка.

         Рабочая  программа  составлена на основе  Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (Федеральный  государственный образовательный  стандарт  основного общего образования /Стандарты второго поколения / М.: «Просвещение»), примерной программы по учебным предметам: Примерные программы по учебным предметам. Обществознание 5 – 9 классы. Стандарты второго поколения. М:  Просвещение.

        Курс по обществознанию «Я и общество» для 9 класса основной школы направлен на реализацию нового содержания обществоведческого образования. Занятия по подготовке к  ОГЭ по обществознанию  предназначены для теоретической и практической помощи в подготовке к Государственной итоговой аттестации выпускников по обществознанию.  Занятия  ориентированы на  повторение, систематизацию и углубленное изучение курса обществознания основной средней школы, а также на подготовку обучающихся 9 класса к ОГЭ.

         Цель курса:  Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по обществознанию через актуализацию знаний по основным темам курса.

Задачи курса: 

• формировать у учащихся целостную картину общества, соответствующему современному уровню знаний о нем;
• способствовать углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин, формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю;
• развивать у обучающихся умения получать из разнообразных источников, критически осмысливать социальную информацию и анализировать полученные данные;
•  систематизировать знания учащихся об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
• формировать у учащихся опыт применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни

2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА «Я И ОБЩЕСТВО», 9 КЛАСС

3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  9 КЛАСС

4. Календарно-тематическое планирование по курсу

 «Я  и общество» для  9 класса (17часов в год - 0,5 часа/неделю)

5. Планируемые результаты освоения курса  

освоения учебного курса «Обществознание» в 9  классе. (Личностные, метапредметные и предметные).

Личностные результаты:

-воспитание российского гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

-формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

-освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

 культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

-освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и  общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

-развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира,  творческой деятельности эстетического характера.

 Метапредметные результаты:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы  действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

  Предметные результаты:

-формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся,  личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;