Элективные курсы для 7 класса "Путешествие в историю"
презентация к уроку по истории (7 класс)

Слайд 1

ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ Для 7 классов. «ПУТЕШЕСВИЕ В ИСТОРИЮ»

Слайд 2

Актуальность программы «Надо знать прошлое, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее» В том что передовое общество не безразлично к истории стран мира и к судьбам разным народам. Благодаря изучению истории учащихся получают возможность определить свое место в обществе, выделить важные общественные проблемы и найти пути их правильного решения. Поможет учащимся подготовится и определится в старшем звене, сделать свой правильный выбор. Изучение всемирной истории имеет познавательное значение и является важным фактором формирования самосознания, нравственно-этнических норм, воспитания патриота, гражданина мира.

Слайд 3

Цель : состоит в том, чтобы школьники, работая с документально-методическим комплексом, сами выдвигали версии, давали оценку времени. Задачи : 1. Развивать умения учащихся и аргументировать собственную точку зрения на исторические факты и явления, вести дискуссию, участвовать в диспуте 2. Развитие способности обучающихся 7-х классов к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе и будущей профессии. 3. Формирование у семиклассников основ социальной компетентности.

Слайд 4

Содержание и структура программы «Путешествие в историю» для 7 классов. ( всего 34 часа, 1 час в неделю). Всего четыре раздела. Раздел 1. История древнего мира. 7 часов Раздел 2. Всемирная история средних веков 7 часов Раздел 3. Новое время. 16 часов 4.Раздел. Краеведенье. 3 часа. Каждый раздел делиться на темы Тема1 Ведение. Тема 2 Древний Египет Тема 3 Передняя Азия в Древности. Тема 4 Индия и Китай в древности. Тема 5- 6Древняя Греция. Тема 7-8Древний Рим.

Слайд 5

Раздел 2. Всемирная история средних веков Тема. 9. Особенности феодального строя общества. Тема. 10. Городская жизнь в Европе Тема. 11. Образование централизованных монархических государств в Европе Тема.12. Столетняя война (1337-1453гг) Тема. 13 Зарождение неограниченной монархии во Франции. Тема.14. Реформация в Германии и Европе Тема. 15 Культура Западной Европы. в позднем средневековье.

Слайд 6

Тема. 16 Начало промышленного переворота в Англии.18 в Тема. 17 Война за независимость в США в 18 в Тема. 18 Великая французская буржуазная революция. Тема. 19 Россия в 18 в Петр1. Северная война. Тема. 20 Эпоха дворцовых переворотов. Тема. 21 Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева 1773-1775гг Тема. 22 Франция в период правления Наполеона1 Тема 23. Отечественная война 1812 года. Тема. 24 Восстание декабристов.1825год. Тема. 25. Германия и Италия на пути к единству. Тема. 26. Парижская коммуна 1871год. Тема 27 Движение народовольцев. Марксизм в России. Тема 28 США Гражданская война и реконструкция юга. Тема 29 Международные отношения в 19 в. Тема 30 Развитие науки и культуры .в 19- начала 20в. 3.Раздел Новое время

Слайд 7

План города Тема 31. История родного края. в прошлом и настоящем Тема 32. История родного города г Костаная. Тема 33. Экскурсия в областной краеведческий музей 4.раздел.Краеведение.

Слайд 8

Требования к знаниям и умениям учащихся. Знать . Причины возникновения классов и государств. Историю развития древних государств Особенности истории, социально-экономического развития Европы в период средневековья. Достижения культуры народов Европы Хронологические рамки истории средних веков. Наиболее важные события из истории средних веков Основные черты капиталистического строя в 18-19 веках, причины промышленного переворота. Формы буржуазных государств Факты из истории крупнейших социальных движений в отдельных странах мира в новое время. Основные достижения мировой культуры в новое время. Историю родного края.

Слайд 9

Уметь: Определять основные события в истории древнего мира и даты основных событий. -проводить поиск исторической информации в источниках разного типа - составлять опорные и хронологические таблицы -описывать жизнь и быт населения -анализировать, обобщать, оценивать исторические факты; -формулировать определения отдельных исторических понятий; -раскрывать основные достижения культуры народов разных стран и регионов; -рассказывать о причинах и результатах крупнейших войн нового времени; -показывать влияние войн на международное положение и внутреннее развитие воюющих стран; - характеризовать внешнеполитические союзы крупнейших держав; -давать оценку деятельности конкретных исторических лиц, живших в средние века и новое время. самостоятельно работать с текстами, с историческими источниками -анализировать текст, выделять в нем главное -высказывать свою личную, оценку по изучаемым вопросам и аргументировано отстаивать собственную точку зрения -выступать с докладами, рефератами, сообщениями.

Слайд 10

Факультативная. Методы. Развернутая лекция. Работа в группах, в паре. Эссе, творческие работы Чтение с остановками Кубик. Пятистишие ЗУХ. Инсерт

Слайд 11

Предполагаемые результаты: Ученики среднего звена способны сделать осознанный выбор дальнейшего профиля обучения. У семиклассников сформированы основы социальной компетентности. Осознанность выбора дальнейшего профиля обучения, способность к самопознанию и самооценки, потребность к самопроявлению .