Памятка для проведения исторического исследования
методическая разработка по истории (10, 11 класс)

Памятка учащимся для выполнения исследовательской работы

Структура работы

• Титульный лист
• Оглавление (содержание)
• Введение (актуальность, гипотеза, цели, задачи, объект, предмет, методы исследования)
• Основная часть (литературный обзор, практическая часть согласно плану, задачам)
• Заключение (результаты, выводы)
• Библиографический список
• Приложения (рисунки, схемы, графики, фото, таблицы…)

Выбор темы

• Желательно, чтобы формулировка темы начиналась со слов: анализ, сравнение, изучение, влияние, определение, выявление…
• Тема должна быть созвучна с целью работы и ее задачами.
• Важно учитывать различие художественной и научной работы. Тема не должна быть рекламным слоганом. Тема должна отражать суть проделанной работы, конкретные условия.

Изучение литературы по теме

• Что сделано до Вас в этой области? Желательно изучить имеющиеся труды по изучаемой теме.
• Необходимо проверить, может, подобная работа уже сделана?

Выдвижение гипотезы

В качестве гипотезы возможны предположения:

• О существовании или отсутствии какого-либо феномена.
• Об условиях его возникновения и проявления.
• О взаимосвязи между явлениями.
• О наличии свойства и степени его выраженности у какого-либо объекта.

Постановка цели

• При определении цели необходимо ответить на вопрос «Какой результат предполагается получить?»
• Цель должна быть направлена на:

1. Выявление особенностей объекта (выявить…..).
2. Объяснение установленных фактов (объяснить…..).
3. Проверка гипотез о зависимостях между определенными характеристиками.
4. Обнаружение условий, способствующих или препятствующих развитию объекта.
5. Прогнозирование дальнейшего развития объекта.

Задачи исследования

Задачи – это шаги, способствующие достижению поставленной цели

• 1-я задача – анализ научной литературы по изучаемой проблеме.
• Задач не должно быть много (не более 5).
• Задачи должны быть решены в ходе исследования (отсутствие результата – тоже результат).

Определение объекта и предмета исследования

• Объект исследования – процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.  «Что рассматривается?»
• Предмет исследования.  «Какие аспекты и функции выделяет исследователь для изучения объекта?»

Методы исследования

Выбрать адекватные предмету и задачам методы исследования:

• наблюдение                                                 -  сравнение
• измерение                                                    -  эксперимент
• анализ                                                           -  синтез
• моделирование                                            -  прогнозирование
• беседа                                                           -  обобщение

Описание фактов

• Описывая результаты, обращать внимание на все факты, в том числе противоречащие гипотезе.
• Отдельные моменты разъяснять более подробно (описание самого хода эксперимента, подробные результаты).
• Сложить целостную картину полученных результатов, обнаружив взаимосвязь отдельных фактов.

Результаты, выводы

• На каждую задачу – результат. Количество задач соответствует количеству результатов.
• Вывод к работе должен быть 1 (максимум 2), конкретно вытекающий из поставленной цели исследования.