Конспект урока для 5 класса
план-конспект урока по истории (5 класс)

Учитель

Ученики

Организационный момент.

Проверка д.з.

Главный вопрос, на который вам предстоит ответить это: «Почему Цезарь смог прийти к власти в Риме?»

Для этого вспомните:

• Каким был Цезарь?
• Какой полководец был его кумиром?

• Почему он был популярен в стране у многих ее жителей?

Следующий важный вопрос, который нам необходимо обсудить с Вами это: чем закончилось правление Цезаря? Назовите, в чем обвиняли Цезаря его противники?

Цезарь был умным, умел прекрасно говорить, убеждать людей, умел добиваться поставленной цели. Стойко переносил все тяготы военной службы, был талантливым военачальником. Его кумиром был Александр Македонский. В 49 г. до н.э. Цезарь смог прийти к власти в Риме. Он добился этого благодаря тому, что нашел поддержку в народе. Для этого он угощал неимущих, помирил Красса и Помпея, добился поддержки армии, давая солдатам двойное жалование. Таким образом, благодаря этому его избирают консулом, а затем сенат делает его диктатором — правителем с неограниченными правами.

Против Цезаря возник заговор, в результате которого он был убит в 44 г. до н.э. Противники Цезаря обвиняли его в том, что он стремится к полному захвату власти, к тирании. И республиканцами, сторонниками старых римских законов и старых римских традиций это не понравилось.

Сегодня мы узнаем, что произошло в Риме после смерти Цезаря и постараемся ответить на проблемный вопрос:

Как изменилось значение слова «император», начиная со времени Октавина Августа?

Запись темы урока

После убийства Цезаря сенаторы не были поддержаны и боясь народного гнева, они сбежали на Балканский п-ов и стали там собирать армию, чтобы возродить республику.

Претендентами на власть стали два человека. Это восемнадцатилетний Октавиан (хилый и болезненный юноша) — внук любимой сестры Цезаря и его друг, консул Антоний.

Октавиан и Антоний сразу невзлюбили друг друга. Но им пришлось заключить союз, чтобы начать борьбу со сторонниками республики. Войскам союзников удалось разбить республиканцев, и победители поделили между собой власть. Антоний стал правителем восточных территорий, а Октавиан – западных.

Но это было лишь затишье перед бурей. Антоний женился на царице Египта Клеопатре и переехал в Александрию Египетскую.

Тем временем Октавиан пытался настроить всех против Антония. Он говорил, что тот дарит детям Клеопатры провинции как свою собственность. Война была неизбежна.

В 31 г. до н.э. у мыса Акций произошло сражение. В самый разгар сражения Клеопатра дала приказ отозвать из боя египетский флот. Антоний ринулся за ней. В результате войско Антоний потерпело поражение и он покончил жизнь самоубийством. Его судьбу повторила и Клеопатра.

Запись.

Смотрят на карту, учитель показывает, где находились земли Антония, а где Октавиана.

Запись.

Задание:

Прочитайте стр. 259 – 260 и ответьте на вопросы

И ответьте на дальнейшие вопросы.

1.За какие заслуги Октавиан получил почетное прозвище Август?

1.За окончание гражданских войн и установление мира.

2.Почему и зачем Октавиан Август создает личную стражу?

Какое название имела эта охрана?

3. О чем говорят его слова, что он не хотел тревожить жителей?

4. Почему со времени правления Октавиана Августа Римское государство называют империей?

2. Осторожность. Боялся повторить судьбу Цезаря.

Преторианцы

3.Боялся нападений.

4. Потому что после Октавиана у власти стояли единоличные правители.

Давайте запишем новые понятия в тетрадь:

Империя - государство, состоящее из территорий, лишенных экономической и политической самостоятельности и управляемых из одного центра.

Император — титул человека, управлявшего империей.

Закрепление изученного на уроке

Обсуждение проблемы.

Римский оратор Цицерон писал после убийства Цезаря: «Тиран убит, а тирания жива».

— Что имел в виду Цицерон? Объясните смысл его слов. 

(Цезаря, тирана убили, а власть его осталась жить.)

Итог урока

VII. Домашнее задание 1. §53 учебника – пересказ.

Рефлексия:

Что вы узнали на сегодняшнем уроке?

Что из изученного вам понравилось больше всего?