Мир не кровью,а дружбой должны мы беречь
методическая разработка по истории (10 класс)

Подготовила : учитель  истории и обществознания

Масевич Ирина Михайловна

Срок проведения  :   с    21 .09.20г    -    26.09.20г

2020-2021 учебный год

ПРЕДМЕТНАЯ ИСТОРИЯ ПО ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

В последнее время активизируется поиск и широкое использование методики, позволяющей значительно повысить эффективность обучения истории и обществознания вообще и внеурочной работы по предмету в частности.

Неделя истории и обществознания – это одна из многочисленных форм внеурочной работы.

Внеурочная работа – это такая деятельность учащихся, которая осуществляется на основе добровольного участия и самостоятельности, имеет своим содержанием познание исторического прошлого и современности, направляется учителем и содействует углублению знаний учащихся в области истории, развитию их разносторонних интересов и способностей.

Задачи проведения Недели истории:

• усиление интереса к истории в целом, истории нашей Родины, родного края, понимание закономерностей, связь их с современностью;
• сочетание различных составляющих её элементов, которые наиболее оптимально отвечают познавательным интересам, уровню подготовленности учащихся и педагогическому замыслу учителя;
• развитие познавательного интереса, любознательности учащихся.

Для того, чтобы неделя истории прошла удачно, требуется большая подготовка. При составлении плана Недели истории и обществознания необходимо учитывать условия, в которых работает школа, взвесить возможности свои и учащихся, выявить их интересы. Проведение Недели истории – это одна из форм организации обучения, которая должна быть связана с основным программным курсом обучения, углублять, дополнять его и тем самым повышать уровень образования учащихся, способствовать их развитию, расширять их кругозор.

Принципы проведения Недели истории:

1. Принцип занимательности.
2. Принцип доступности.
3. Принцип добровольного участия школьников в мероприятиях Недели истории.
4. Принцип активного сотрудничества учителя и учащихся.

Внеурочная работа по истории и обществознанию, частью которой является Неделя истории, требует от учителя постоянной работы над собой, постоянного пополнения, обогащения своих знаний, повышения общетеоретического, методического и общепедагогического уровня. В то же время эта работа даёт учителю широкий простор для проявления инициативы и творчества и поможет стать настоящим мастером своего дела.

Неделя истории способствует формированию побуждений к творческому исследовательскому труду учащихся. Они должны уметь: находить нужные источники, работать в группах, защищать свои работы перед аудиторией, приобщать к исследовательской работе и т. д.

Неделю истории нельзя назвать относительно новой формой работы, тем не менее, она вносит неоценимый вклад во внеурочную работу с учащимися. Во время проведения исторической Недели учащиеся участвуют в конкурсах, олимпиадах, викторинах, диспутах ,музыкально-литературных гостиных ,сочиняют стихи, тем самым ,повышая свой уровень знаний.

Для того, чтобы неделя истории прошла удачно,требуется:

•  определить цели, задачи мероприятий, их содержание;
• определить деятельность учащихся и руководящего этой деятельностью учителя;
• составить план проведения Недели истории, где указываются темы и формы занятий, время их проведения и исполнители.

Учителю при составлении плана Недели истории необходимо учитывать условия, в которых работает школа, взвесить возможности свои и учащихся, выявить их интересы. К планированию Недели истории нужно привлекать самих учащихся, при этом учитывать их интересы, вопросы, предложения и пожелания.

Неделя истории способствует формированию побуждений к творческому исследовательскому труду учащихся. Они должны уметь: находить нужную книгу в библиотеке, составлять библиографию по теме, пользоваться справочной литературой, перед аудиторией и т.д. Приобщать к исследовательской работе.

Предметная неделя началась с 21 сентября , а закончилась 25 сентября 2020г.  Она имела тематический характер и посвящалась Всемирному дню мира,который отмечается 21 сентября.Все классы приняли активное участие в запланированных мероприятиях, все намеченное было выполнено.

Участники из 10 А  класса были самыми активными и предприимчивыми. Учащиеся приняли участие в профориентационном направлении, они приняли участие во внеклассном мероприятии игра Звёздный час «Моя будущая профессия»а также помогали в организации и подготовке открытого урока, посвящённому  80-ЛЕТИЮ дню памяти  жертв Холокоста.

Среди учащихся 11 классов была проведена игра-соревнование «Сказочные преступления  и реальность наказания».  Учитывая возраст учащихся и их местонахождение,  был подобран материал по сказкам, но с большим смысловым содержанием,что очень увлекло участников игры. Из  учащихся11 классов приняли участие 12  человек, остальные либо отсутствовали на этой неделе либо были пассивны к  происходящему

 Учащиеся Талютов А.Ю  и  Соловьев В.В  с удовольствием разбирали, сюжеты сказок,  на их примере они показывали, что за любое противоправное деяние наступает ответственность даже мультяшные герои могут быть наказаны , этим занятием удалось повысить правовую культуру учащихся.

11 А класс участвовал в подготовке устного  журнала по  обществознанию «Права человека в современном мире» .

В 11 Б классе  состоялась Военно-историческая викторина «Давайте люди,никогда об этом не забудем) ».

Также учащиеся 11 А класса ,Морозов Е.А и Светкин М.Д. подготовили  Круглый стол  на тему: «Проблема абсентеизма в современной России. Перспективы политических выборов» подготовили предвыборную агитацию, политическую программу. Был изучен нормативно-правовой материал, использованы музыкальные номера, группа поддержки кандидата подготовила речь. Учащиеся познакомились с процедурой выборов в Российской Федерации, законодательством об избрании депутатов  в местные, муниципальные округа. Целью было не соперничество, а ознакомление с процедурой выборов в РФ, что на мой взгляд, успешно была достигнута.

Десятиклассники  Инкин Н.П. и Овчинников А.В  также участвовали в игре по обществознанию «Звездный час».  Справедливое жюри: Ольга Владимировна Штарёва  и Елена Александровна Шапкина определили победителя, им стал

В финале соперники были очень сильными, с разрывом в 3 балла, на 2-е место вышли:   Активное  участие  принимали :Любимов  А.А, Томилов М.А.,Чернов  А.Е., а остальные учащиеся являлись болельщиками.  Очень жаль, что  в этот день много  учащихся отсутствовало  на уроке.

Также десятиклассники Любимов А.А. и Томилов М.А  работали в группах, была проведена викторина «Интеллектуальный марафон». Игра закончилась в «ничью», победила «дружба» (счет 13-13). В целом 10-е классы были не очень активными Возможно, сказывается уровень знаний по этим предметам, возможно то, что 10-е классы набраны из вновь прибывших учащихся ,но всё же большая часть класса проявила активность на уроках и участии в подготовке предметной недели .

В целом,  предметная неделя была проведена на высоком и хорошем уровне, несмотря на загруженность учителя (один учитель во всех классах).  Подготовка, организация, все делалось силами учителя и благодаря активности учащихся.  Запланированные мероприятия были интересными, познавательными, обучающими и воспитательными.

На каждое мероприятие есть сценарий. Учитывая мнение учащихся, им очень понравилось участие в олимпиаде « Осенний сезон» ,школьном конкурсе ,а также игровые моменты, непринужденная обстановка и позитивное отношение друг к другу.

.