Разработки уроков
план-конспект урока по истории (6 класс)

Технологическая карта урока

Разработчик: учитель истории Новикова А.В.

 Учебный предмет:   история.

Класс: 6

Тема урока: Причины и последствия раздробленности на Руси

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: объяснить причины и последствия феодальной раздробленности нашей страны в древности.

Задачи урока:

образовательные:

           объяснить причины и последствия феодальной раздробленности нашей страны в древности.

• формировать комплекс умений учащихся, необходимых для доказательства или опровержения спорных утверждений, характеризующих события исторического содержания (познавательные и регулятивные УУД); 

развивающие:

• способствовать развитию у учащихся УУД поиска и отбора исследовательского материала на основе наблюдения и оценки выявленных закономерностей (познавательные УУД);
• формировать умения составлять рассказ, делать выводы, использовать исторические документы как источник знаний;

воспитательные:

• способствовать развитию у учащихся УУД нравственно-этического оценивания ситуаций межличностного взаимодействия с учителем и при работе в малых группах (личностные, коммуникативные УУД);
• способствовать развитию у учащихся УУД ценностного отношения (смыслообразования) к осваиваемому на уроке приёму самоконтроля в учебной деятельности (личностные УУД);

Формы и методы обучения.1. Методы частично- поисковый (таблица «фишбоун») 2. Формы:индивидуальная,фронтальная, проектная

Основные понятия: феодальная раздробленность, удел, рать

Формируемые компетенции: Учебно-познавательные: знать определения изучаемых понятий; уметь задавать вопросы к изучаемым фактам; Информационные: владеть навыками работы с источниками; самостоятельно извлекать, систематизировать,                анализировать, отбирать необходимую для решения учебной задачи информацию; преобразовывать и точно передавать ее, осознанно воспринимать информацию. Коммуникативные: уметь представить свою группу; владеть способами деятельности в группе; следовать этическим нормам и правилам ведения диалога; уметь высказать свое суждение и спросить мнение партнера.

Информационно-методическое обеспечение педагогической системы урочной деятельности:

Учебник История России 6 класс( 1 часть) под ред. А.В. Торкунова. М.,-Просвещение 2016г.Рабочая тетрадь История России с древнейших времен до конца 16 века.-Данилов А.А., Косулина Л.Г.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация, карта «Русь в период феодальной раздробленности в 12-13 вв.»

Метапредметные связи: обществознание, география

Внутрипредметные связи: Формирование древнерусского государства, Правление Ярослава Мудрого, Главные политические центры Руси