Рабочая программа элективного предмета по истории "От Руси до России" в 11 классе
рабочая программа по истории (11 класс)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Аркадьевка»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Аркадьевка  2020 г.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Учащиеся должны   знать/ понимать: 

 - ценностные ориентации восточных славян; архаический тип культуры; «неосевая» культура;  этапы развития славянского язычества; цивилизационная альтернатива  цивилизационный вариант социально – экологический кризис; традиционалистская реакция;  корпоративное сознание;  синкретизм; социокультурная инверсия имперский характер государства;  имперское сознание;  старчество;  русская идея;  цивилизационное самосознание;  милленаризм; философия русского антропокосмизма;  евразийство; коммунистический эксперимент;   «комсомольская» экономика; принципы периодизации истории российской цивилизации;  взаимосвязь и особенности истории российской цивилизации и мировой, конфессиональной, этнонациональной, локальной истории;

 уметь:

 - проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;

 - осуществлять внутреннюю и внешнюю критику источника;

 - систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно – исторического процесса;

 - формировать собственный алгоритм решения историко – познавательных задач;

 - участвовать в групповой исследовательской работе, определять ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам;

- представлять результаты индивидуальной и групповой историко – познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, исследовательского проекта, публичной презентации;

 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

 - понимания и критического осмысления общественных процессов и ситуаций;

 - определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;

 - формулирования своих мировоззренческих взглядов и принципов, соотнесения их с исторически возникшими мировоззренческими системами, идеологическими теориями;

 - учета в своих действиях необходимости конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением;

 - осознания себя представителем исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданином России.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

11 класс (34 ч) От Руси до России

I. Российская империя в первой половине XIX века

 Россия к началу XIX века  

 Либерализм в империи Александра I: идеалы и преобразования

 Круглый стол «Истоки революционного либерализма»

 Идеалы и политика консерватизма при Николае I. «Государственный феодализм»

 Претензии России на господство в Европе

 Развитие русского национального самосознания»

 II. Россия в годы либеральных реформ и пореформенный период

Формы взаимодействия России и Европы в XIX в. Либеральные реформы 60-70 гг. XIX в.

 Социокультурная инверсия – 3: особенности буржуазного развития в пореформенной России

 Становление цивилизационного самосознания в России. Теория Н.Я. Данилевского – первая теория российской цивилизации.

 Кризис ценностей модернизации и попытки его разрешения в России

 Революционное движение в пореформенный период  

 III. Революционный кризис в России в начале ХХ века

 Столкновение ценностей модернизации и традиционализма в России в начале ХХ века

Кризис империи: русско-японская война и революция 1905 – 1907 гг.

Опыт парламентаризма в условиях русской монархии  

Буржуазная эволюция российского общества и самосознания  

Россия в I мировой войне – конец империи  

 Альтернативы общественного развития России в феврале – октябре 1917 г.

 IV. Большевистская модернизация российского общества. 1917 – 1940 гг.

 Гражданская война как способ разрешения общественных противоречий (Цивилизационная альтернатива -5: попытка создания мировой коммунистической цивилизации)  

Восстановление экономики и единого государства  

Цивилизационный вариант -3: построение социализма в одной стране  

Тоталитарное государство  

Социалистическая нравственность: отношения поколений  

Великая Отечественная война в истории мировой цивилизации  

 V. Величие СССР и упадок социалистической системы.

Возможные альтернативы организации послевоенной жизни  

«Оттепель» как особое духовное состояние советского общества  

Эпоха застоя: путь к катастрофе  

Социокультурная инверсия - 4: перестройка  

Распад СССР: конец «коммунистической цивилизации»?!  

 VI. Поиск путей вывода России из кризиса (1991 – 2000 гг.)

Роль политики, экономики и культуры в разрешении кризиса  

Роль политики, экономики и культуры в разрешении кризиса  

Задачи по преодолению социально – экономических и экологических проблем  

 Круглый стол «Основные проблемы наследия истории российской цивилизации»  

 Современная Россия

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование по элективному предмету

«От Руси до России» 11 класс 34 часа