Школьный музей "Технологическая карта экскурсии. План работы музея.
презентация к уроку по истории (9 класс)

маршрут

остановка

объекты показа

время (мин)

Наименование подтем и перечень основных вопросов, раскрывающих тему

организационные указания

методические указания

МУЗЕЙНАЯ

ЭКСПОЗИЦИЯ

« Предметы старины»

Посуда

5 мин.

Прежде всего,  посмотрите на  эту выставку глиняной посуды. Наш музей располагает интересной коллекцией посуды из глины. Это и горшки разнообразной формы, кувшины, крынки.

Учащиеся останавливаются в самом начале экспозиции.

Повторение определения керамика.

Кувшины

5 мин.

Сосуд сравнительно высокий, бочковатый, с ручкой и носком, иногда с крышкой, Применялся для хранения жидкости

Расположение предметов удобное для всех участников

экскурсии.

Выделение отличительных элементов

корчага

5 мин

Большой сосуд. Функций у корчаги было очень много. В ней разогревали воду, варили пиво и квас, спиртные напитки (брага). По форме напоминает горшок или кувшин, обязательно была ручка. Интересно, что у корчаги не предусматривалась крышка. Ее роль выполняли деревянные дощечки, а также холст с тестом, в печи тесто запекалось в плотную корку, герметически закупоривая сосуд. В каждом крестьянском хозяйстве корчаг было несколько штук разных размеров, ёмкостью от 6л, до корчаг на два ведра 24 л.

Расположение предметов удобное для всех участников

экскурсии.

Выделение отличительных элементов

крынка

5мин.

Сосуд для хранения и подачи молока на стол. Характерной особенностью крынки является высокое, довольно широкое горло, плавно переходящее в округлое тулово. Форма горла, его диаметр и высота рассчитаны на обхват рукой. Молоко в таком сосуде дольше сохраняет свою свежесть, а при прокисании дает толстый слой сметаны, который удобно снимать ложкой. В русских деревнях крынкой часто называли также глиняные чаши, миски, кружки, используемые для молока

Возможность подержать в руках

Обратить внимание на орнамент

Горшки-двойняшки

15 мин

спарыши (горшки-двойняшки, горнятка-близнятка и др.) — спаренные небольшие горшки для переноса пищи во время полевых работ;

Обратить внимание на необычную форму, дать возможность придумать название горшкам и их назначению

Заключение

5 мин.

подводятся итоги тому, что увидел и услышал участник экскурсии. Ответы на возникшие вопросы

№

Содержание работы

Сроки

Ответственные

• Организационная работа

1

Работа с документацией. Составление плана работы на год

Август

Руководитель музея

2

Подготовка экспозиции к проведению экскурсий в новом учебном году

Август

Руководитель музея

3

Формирование актива музея

Сентябрь

Руководитель музея

4

Опись музея, сбор новых экспонатов

Сентябрь–октябрь

Руководитель музея, актив

5

Утверждение плана работы

Сентябрь

Совет музея

6

Создание групп по направлениям

Сентябрь

Руководитель музея

7

Участие в конкурсах различных уровней.

В течении года

Руководитель музея

актив

8

Оформление Стены Памяти  Победы в ВОВ.

Сентябрь-декабрь

Руководитель музея, актив

9

Сбор сведений о жертвах расстрела еврейского населения в д. Крапивенский

Октябрь-январь

Руководитель музея, актив

10

Сбор сведений об учителях, работавших в школе в послевоенный период, а также о всех выпускниках начиная с 50-х гг.

Ноябрь

Руководитель музея, актив

11

Поздравление ветеранов  труда и учителей-пенсионеров с государственными праздниками

В течение года

Руководитель музея, классные руководители

12

Уход за воинским обелиском  на территории сельского поселения

Апрель

Руководитель музея, актив

13

Организация и проведение заседаний Совета музея

Ежемесячно

Руководитель музея

• Учет и хранение фондов

1

Ведение документации школьного музея

В течение года

Руководитель музея

2

Посещение школьных  музеев  в целях изучения опыта их работы

Ноябрь, март

Руководитель музея

3

Обновление экспонатов музея

В течение года

Актив музея

4

Оформление краеведческого материала

 В течение года

Актив музея

• Поисково-исследовательская деятельность

1

Сбор материалов по темам:

• «80-летие полета Ю.А. Гагарина в космос» 

В течение года

Руководитель музея,

актив музея

• Экспозиционная деятельность

1

Подготовка и проведение выставок:

• «Не выжившим, но победившим!»
• «Подвиг Зои Космодемьянской»
•  «В Ленинграде сегодня салют, ленинградцы сегодня плачут…»;
• «Афганистан болит в моей душе…»;
• «Великие сражения и Великая Победа!»;
• «Наши родные в бессмертном полку».

Октябрь

Сентябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель-май

Актив музея

• Просветительская деятельность.

1

Подготовка и проведение экскурсий:

• «История нашей школы»
• «Интересные предметы далекой старины»
•  «Выпускники школы – участники боевых действий в Чечне и в Афганистане»

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Совет музея,

актив музея

2

Организаций экскурсий в сельскую библиотеку.

• «Знакомство с библиотекой»
• «Народные  костюмы. История народов посёлка».
• «Предметы, хранящие память»

Сентябрь, июнь

Октябрь

Апрель

Руководитель музея,

актив музея

3

Предоставление краеведческого материала для ведения странички «Школьной газеты» «Рядом живет ветеран»

Октябрь,

Декабрь,

Март, Май

Руководитель музея

4

Встречи с воинами-интернационалистами

Февраль

Руководитель музея,

Совет музея

5

Помощь при подготовке к районному смотру «Радуга».

Февраль-апрель

Руководитель музея,

 Совет музея

6

Встречи с ветеранами – тружениками тыла, детьми войны.

Май

Руководитель музея,

Совет музея

7

Оказание методической помощи при проведении уроков, внеклассных мероприятий

В течение года

Руководитель музея,

Совет музея,