Технические изобретения эпохи Великих географических открытий
план-конспект урока по истории (7 класс)

Тема урока: Технические открытия и выход к Мировому океану

Цели урока:

Образовательная:  познакомить обучающихся с новыми техническими изобретениями, подготовившими эпоху Великих географических открытий;

Развивающая: создать условия для развития логического мышления, умений правильно обобщать данные, делать выводы; способствовать развитию навыков систематизации главного материала, умений выделять главное, сравнивать.

Воспитательная: создать условия для определения гражданской позиции, интереса к изучаемому предмету; способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.

Основные понятия: колонизация, метрополия, каравелла, мушкет, домна, водяное колесо.

Оборудование:

. Учебник Юдовская А. Я. Баранов П. А. Ванюшкина Л. М. Новая история 1500 – 1800 7 класс М., «Просвещение» 2007 год

. Доска, мел

. Рабочая тетрадь, ручка

. ИКТ (презентация «Технические достижения нового времени»)

. карта «Великие географические открытия»

Литература:

. Кочетов Н. С. Новая история Поурочные планы по учебнику Юдовской А. Я. Баранова П. А. Ванюшкиной Л. М. 7 класс Волгоград

. Современные образовательные технологии в изучении и преподавании предметов социально – гуманитарного цикла Учебно – методические материалы М., «Русское слово» 2007 год

Тип урока: урок приобретения нового знания

1.                                Структура урока усвоения новых знаний

1. Организационный этап

На доске даны термины, назовите их значение

Новое время –

Капитализм –

Буржуа –

Раннее новое время –

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

3. Актуализация знаний 

Эпоха нового времени была подготовлена техническими достижениями, изменившими мировоззрение средневекового человека на жизнь, данные достижения способствовали расширению кругозора человека, развили интерес к далёким странам, привели к  целой исторической эпохе Великих географических открытий.

IV.  Первичное усвоение новых знаний

№1. Объяснение учителя с использованием презентации (10 минут)

Технические достижения и усовершенствования

Новые источники энергии, необходимые для производства. Уже в XVI веке люди стали использовать энергию воды и ветра – ветряные мельницы. При помощи такой мельницы приводили в движение пилы, приготавливали бумажную массу, измельчали руду.

В XVII веке люди научились добывать каменный уголь, раннее пользовались древесным углём, что приводило к уменьшению лесных площадей.

В XVI веке освоили отливку винта из бронзы, который приводил в движения многие механизмы. Винтовой пресс стали использовать в книгопечатании и изготовлении монет.

Изобретение книгопечатания, вследствие распространения знаний. Книги издавались с иллюстрациями, спрос на них увеличивался. Выпускалась техническая литература. Самое известное произведение гуманиста Георгия Агриколы «О горном деле и металлургии в двенадцати книгах».

Печатались труды Эратосфена, в которых выдвигалась версия о том, что если плыть от Пиренейского полуострова на одной широте можно попасть в Индию.

Печатались труды Паоло Тосканелли, флорентийского учёного, убеждённого в шарообразности земли.

Помпы – насосы для откачки воды. Эти изобретения использовали для откачки воды из шахт. Позднее их заменил ворот. Ворот – колесо диаметром 10 м, приводившийся в движение водой.  Поочерёдно поднимали в бадьях руду, а в кожаных мешках воду.

Огнестрельное оружие уничтожило эпоху рыцарей. Развивалась артиллерийская наука. В 1521 году испанцы применили мушкет – фитильное оружие.

Домны – печи для выплавки металлов. 3 – 4 м. в высоту.

Каравелла – лёгкий парусник с косыми и квадратными парусами. 30 м в длину и 8 м в ширину.

Карты – с описанием берегов и портов (портолан – навигационная карта).).

V. Первичная проверка понимания

Запишите в тетрадь, какие технические изобретения подготовили эпоху «Великих географических открытий».

Запись числа и темы урока.

Самостоятельная работа учащихся с параграфом на стр. 11 – 12(5 минут)

Напишите, почему манили новые земли путешественников?

№2 Закрепление работа учителя и детей с доской и тетрадью (5 минут)

Давайте ребята, запишем основные причины ВГО.

1. технические изобретения

2. международная торговля

3. перенаселённость Европы

4. Господство Османской империи на Средиземноморье.

№3. Работа с картой и атласом (учителя и детей) рассказ учителя(7 минут)

Лидером географических открытий стала Испания и Португалия (карта)

1415 году португальцы захватили крепость Сеуту (Африка).

Генрих Мореплаватель – так прозвали сына португальского короля, организовал много путешествий. Инфант собрал много людей из разных сословий. Моряки исследовали Атлантический океан (карта), его они назвали «море Мрака». Они открыли о. Мадейру, часть Азорских островов, о. Зелёного мыса и Канарские.

1445 г . о. Зелёного мыса, крайняя западная точка Африки. Позже побережье Гвинейского залива Богатова слоновой костью и золотом.

1471 г. португальцы исследовали побережье Юго – Западной Африки.

1488 г. Бартоломеу Диаш обогнул Африку с юга и открыл м. Доброй Надежды (м. Бурь). Бартоломеу Диаш открыл путь в Индийский океан.

1498 экспедиция Васко да Гама достигла Индии, порта Каликут. Домой вернулись через 2 года, погибло пол экипажа, но товар из пряностей в 60 раз окупил экспедицию.

VI. Первичное закрепление.  Таблица (учитель даёт шапку таблицы, дети её заполняют дома.

VII. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Домашнее задание:

«3» - § 1. чтение, пересказ

«4» - § 1. чтение, пересказ, таблица.

«5» - § 1. чтение, пересказ, таблица, составьте рассказ о изобретениях подготовивших эпоху открытий, 1 модель изобретения.

Сообщения Х. Колумб, Ф. Магеллан

Закрепление по ходу

Итог: Благодаря сложившимся причинам европейцы вышли в океан, но это были ещё первые открытия.

Рефлексия фигурки на партах

Урок понравился             Урок не понравился        Не знаю