Тестові завдання з теми: "Суспільно-політичне життя на західноукраїнських землях на початку XX ст."
презентация к уроку по истории (9 класс)

Чумаченко Любовь Дмитриевна

Тестові завдання допоможуть повторити та узагальнити знання здобувачів освіти з теми:"Суспільно-політичне життя на західноукраїнських землях на початку XX ст."

Скачать:

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Суспільно-політичне життя на західноукраїнських землях на початку XX ст.

Слайд 2

Тести № 1. Основним заняттям населення Західної України на початку ХХ ст.: А). Промислове виробництво Б). Торгівля та фінанси В). Сільське господарство. № 2. В економіці західноукраїнських земель на початку ХХ ст. домінували: А). Великі промислові підприємства Б). Невеликі підприємства ремісничого типу В). Мануфактури. № 3. Основне місце у розвитку західноукраїнської промисловості початку займали галузі _____________________ і _____________________.

Слайд 3

№ 4. Центром видобутку нафти в західноукраїнських землях було місто: А). Галич Б). Борислав В). Дрогобич № 5. Основний прибуток від нафтових родовищ Прикарпаття отримували: А). Німці та англійці Б) .Місцеві підприємці українського походження В). Поляки.

Слайд 4

№ 6. Новий період у розвитку нафтодобування в Західній Україні припадає на початку ХХ ст. Про це свідчить(3 відповіді): А) .Збільшення кількості шахт-колодязів Б). Ліквідація шахт-колодязів В). Зменшення ч исельності професійних робітників Г). Нововведення в технічному забезпеченні Д). Падіння відсотка видобутку нафти Е). Нові методи видобутку нафти. №7. Назвіть монопольні об’єднання, які існували на західноукраїнських землях на почату ХХ ст.: А). « Мундус » Б). ________ В). ________ Г). ________

Слайд 5

№ 8. Ринкові відносини у сільському господарстві Західної України на початку ХХ ст. сприяли (2 відповіді): А). Зростанню чисельності селянства Б). Розшаруванню селянства В). Підвищенню рівня еміграції та сезонної міграції Г). Вдосконаленню умов праці селян Д). Закріпаченню селян № 9. Наслідками кабальних умов експлуатації, безземелля західноукраїнських селян на початку ХХ ст. стала ______________. № 10. «Заробітчанами» називали: А). Людей, що виїжджали на сезонні роботи Б). Людей, які влаштовувалися на роботу до панських маєтків. В). Людей, які працювали на нафтових родовищах.

Слайд 6

№ 10. Західноукраїнські селяни під час страйку 1902 р. вимагали (2 відповіді): А). Скасування кріпацтва Б). Підвищення заробітної плати В). Заміни грошової платні на продуктову Г). Скасування перепон на еміграцію до Америки Д). Надання рівних прав представникам різних верств населення. № 11. Виберіть положення, що характеризують становище західноукраїнських селян на початку ХХ ст. (5 в.): А). Зростання майнової диференціації селянства Б). Встановлення 8-годинного робочого дня В). Відокремлення фермерських господарств Г). Домінування кабальних форм експлуатації населення Д). Відкриття селянських банків Е). Зростання еміграції Є). Поширення кооперативного руху Ж). Зростання сезонної міграції

Слайд 7

№ 12. Діячі « ________» стали ініціаторами створення __________, що стали осередками економічного життя західноукраїнських земель на почату ХХ ст. №13 . На початку ХХ ст. в Західній Україні були створені нові кооперативи (2 відповіді): А). «Союз визволення народу» Б). «Союз молочарських спілок» В). «Союз для продажу тварин» Г). «Союз меча й орала» Д). «Союз кооператорів». № 14. На початку ХХ ст. деякі західноукраїнські кооперативи: А). Об’єдналися в союзи Б). Ліквідувалися В). Перетворювалися на державні підприємства.

Слайд 8

№ 15. «Ревізійний союз українських кооперативів» початку ХХ ст. перетворився на : А). Перевіряв фінансову діяльність кооперативів Б). Досліджував розподіл іноземних інвестицій В). Керував кооперативним рухом . № 16. Значення кооперативного ру ху в західноукраїнських землях на початку ХХ ст. полягало (2 відповіді): А). У наданні гуманітарної допомоги селянам. Б). Наданні фінансової допомоги селянам В). Призупиненні процесу втрати селянами землі та перетворення їх на пролетаріат Г). Активізації процесу втрати селянами землі і перетворення їх на пролетаріат Д). Ліквідації дефіциту промислових товарів.

Слайд 9

№ 17. На початку ХХ ст.. західноукраїнських землях розгортається рух за _____________ Галичини. № 18. Риси, притаманні національно-визвольному руху Західної України початку ХХ ст. (2 відповіді): А). Активність населення по всій території Західної України Б). Більша активність руху в Галичині В). Невелика активність руху в Закарпатті Г). Низька активність руху по всій території Західної України Д). Велика активність руху в Закарпатті.

Слайд 10

№ 19. До представників українського національно-визвольного руху в Західній Україні початку ХХ ст. належали (2 відповіді): А). А. Коцко Б). М. Міхновський В). С. Петлюра Г). А. Волошин Д). А. Шептицький. № 20. Основною вимогою українських депутатів в Галицькому сеймі та австрійському парламенті на початку ХХ ст. було: А). Надання державного суверенітету Східній Галичині Б). Проведення соціальних реформ, поліпшення економічного становища. В). Надання українським землям політичної автономії у складі Австро-Угорщини

Слайд 11

№ 21. Визначить, які факти відносяться до руху за загальне виборче право в Західній Україні на початку ХХ ст. (4 відповіді ): А). Збір підписів під зверненням до імператора Б). Реформа парламенту 1907 р. В). Жіночі страйки за рівність у правах з чоловіками Г). Селянський страйк 1902 р. Д). Створення « боївок » в університеті Е). Львівське селянське віче 1906 р. Є). Досягнення українсько-польського компромісу Ж). Фальсифікація результатів виборів до парламенту З). Спроба вбивства А. Потоцького И). Поширення кооперативного руху.

Слайд 12

№ 22. Студенти Львівського університету на початку ХХ ст. вимагали: А). Підвищення стипендії. Б). Безкоштовних гуртожитків В). Створення паралельних груп для навчання українською мовою. № 23. Західноукраїнські студенти на початку ХХ ст. виборювали право на створення у м. Львові _________________________.

Слайд 13

№ 24. Виключить зайве: А). «Січ» Б ). «Сокіл» В). «Пласт» Г). «Просвіта» № 25. Приведіть у відповідність назви західноукраїнських молодіжних організацій початку ХХ ст. і напрямок їхньої діяльності : 1) «Молода Україна» 2) «Сокіл» 3) «Пласт» А). Фізкультурно-спортивний Б). Культурно-просвітницький В). Військово-фізичний. № 26. І. Боберський – це: А). Організатор сокільсько-січового руху Б). Засновник організації «Пласт» В). Організатор «Просвіт»

Слайд 14

№ 27. Виберіть положення, що характеризують національно-політичне життя в західноукраїнських землях на початку ХХ ст.: А). боротьба за загальне виборче право Б). створення «Просвіт» В). рух за створення українського університету Г). повноправний розвиток української мови Д). придушення українцями польського національно-культурного руху Е). створення молодіжних військово-спортивних організацій Є). створення молодіжних культурних організацій Ж). створення молодіжних спортивних організацій З). створення українських збройних частин народної міліції И). зростання національної свідомості.

Слайд 15

№ 28. Розташуйте в хронологічній послідовності: А). Створення військово-політичної організації «Січові стрільці» Б). Призначення А. Шептицького митрополитом В). Найбільший у Західній Україні селянський страйк Г). Реформа австрійського парламенту, що збільшила представництво українців Д). Досягнення польсько-українського компромісу.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Вектори на площині", завдання дя самоперевірки знань.

Завдання на урок геометрії в 9 класі з теми "Вектори" підібрано в трьох рівнях складності по різнокольорових доріжках. Їх розв\'язання допоможе учням вдосконалити свої знання та вміння з даної теми. Пр...

Тест по географии 7 класс по темам "Гидросфера Земли. Биосфера Земли. Земля - планета людей".

Тест по географии 7 класса предназначен для проверки знаний учащихся по темам "Гидросфера Земли. Биосфера Земли. Земля - планета людей". Учебник: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География мате...

Творчі завдання для учнів 5-9 класів

Дані завдання спрямовані на розвиток творчих здібностей учнів. Роботу слід проводити систематично, допомагати учнім консультаціями тощо...

Творчі завдання для учнів 5-9 класів

Дані завдання спрямовані на розвиток творчих здібностей учнів. Роботу слід проводити систематично, допомагати учнім консультаціями тощо...

Творчі завдання для 5 класу

Творчі завдання пропоную виконувати учням 5 класу для розвитку творчих здібностей протягом року....

Урок узагальнення. 9 клас Міжнародні відносини .Розвиток культури і повсякденне життя (кінець ХVІІІ – початку ХХ ст. )

Метою уроку э узагальнення та систематизація знань здобувачів освіти з теми Міжнародні відносини .Розвиток культури і повсякденне життя (кінець ХVІІІ – початку ХХ ст. )....