История 5 класс 10 урок: Появление ремесел и торговли. Возникновение древнейших цивилизаций.
презентация к уроку по истории (5 класс) на тему

Слайд 1

Появление ремесел и торговли. Возникновение древнейших цивилизаций. Учитель истории МАОУСОШ № 2 им. Ю.А. Гагарина муниципального образования Успенский район Пелых Валерия Николаевна

Слайд 2

Цель урока Раскрыть смысл понятий: ре­месло, ремесленник, гончарный круг, металлургия, плужное земледелие, соседская община, вождь, соплеменники, дружина, знать, города, святилища, государства . Способствовать формированию представлений об изменении в труде, изобретении новых орудий труда.

Слайд 3

План Глиняная посуда и одежда из ткани Трудовая деятельность и изобретение. 3.Выделение знати

Слайд 4

2.Глиняная посуда и одежда из ткани Первобытные люди научились плести из тонких прутьев корзины. В них хранились собранные фрукты или рыбу. Но, если корзину обмазать глиной, в нее можно наспать зерно и даже муку. Но мочить такую корзину было нельзя – размокнет. Люди научились лепить горшки из глины и обжигать их огнем. В глиняной посуде можно было не только хранить продукты, но и варить пищу на огне.

Слайд 5

На полу в жилище обычно расстилали циновку – коврик, сплетенный их соломы, травы. Ткачество, которое освоили женщины, напоминало плетение циновки. Был изобретен ткацкий станок. С изобретением прядения и ткачества у людей появилась одежда из льняного полотна и шерстяной ткани.

Слайд 6

2.Трудовая деятельность и изобретение. Самые простые и грубые горшки из глины мог вылепить каждый. Но изготовление прочной и красивой посуды требовало особого мастерства. Горшечник должен был долгие годы овладеть своим ремеслом, не отвлекаясь на иные занятия – земледелие или скотоводство.

Слайд 7

Он становился ремесленником – т.е человеком, который занимался изготовлением сосудов, орудий труда

Слайд 8

Люди научились выплавливать медь из руды. Около 9 тысяч лет назад в Западной Азии появилось новое ремесло – обработка металлов. Медь была первым металлом, из которого люди научились делать орудия труда.

Слайд 9

Мастера научились работать и с драгоценными металлами – золотом и серебром, изготовляли украшения

Слайд 10

Легкой мотыгой твёрдую землю рыхлить трудно, поэтому сделали большую «мотыгу», чтобы тащить ее по полю. .

Слайд 11

После человек стал использовать быков, чтобы они тащили по полю тяжелую «мотыгу». Так возник плуг

Слайд 12

3.Выделение знати Шло время, люди менялись и в следствии этого в общине появлялась кража, отнять у чужаков скот, украшения или собственный с полей урожай считалось не позором, а доблестью. Племя шло войной на племя , чтобы ограбить его, отобрать земли.

Слайд 14

Вождь племени, его соратники, а также старейшины приобрели известность – их прославляли как знатных людей. Знатность передавалась по наследству- сыновья вождей пользовались почётом, даже если не отличались особой доблестью и умом.

Слайд 15

Из их числа стали выбирать вождей и племен. Им выделяли лучшие участки земли, большую часть военной добычи. Захваченных на войне пленников вождь и остальные знатные люди делили своими рабами. Внутри племени возникло неравенство: одни были знатные, а другие – незнатные, одни были богаче, а другие – беднее.

Слайд 16

Крупные поселения понемногу превращались в города, окруженные земляными валами и стенами. В городах жила знать – так принято называть знатных людей . Знать обслуживали лучшие ремесленники. В городах находились святилища, где стояли идолы. Вожди приобретали власть над всей территорией расселения племени. Одни становились царями – правителями государств.

Слайд 17

Домашнее задание Параграф 4 (пункт 3) Параграф 5