"Законы царя Хаммурапи"
презентация к уроку по истории (5 класс) на тему

Слайд 1

Презентация к уроку истории в 5 классе . Т ема: “ Законы царя Хаммурапи ” Выполнила: учитель истории МКОУ Копанянская О ОШ Кулешова С.И.

Слайд 4

з а к о н Обязательные правила поведения, у становленные высшим органом власти, за несоблюдение которых наступает ответственность.

Слайд 5

з а к о н Обязательные правила поведения , у становленные высшим органом власти, за несоблюдение которых наступает ответственность.

Слайд 6

Тема урока: “ Законы царя Хаммурапи”

Слайд 7

Г И П О Т Е З А ЗАКОНЫ ЦАРЯ ХАММУРАПИ БЫЛИ: 1. КРАЙНЕ ЖЕСТОКИМИ 2. НЕСПРАВЕДЛИВЫМИ ПО ОТНОШЕНИЮ К РАБАМ 3. НЕОБХОДИМЫМИ ДЛЯ ЖИТЕЛЕЙ ВАВИЛОНИИ, Т.К. ПОДДЕРЖИВАЛИ ПОРЯДОК И ЗАЩИЩАЛИ ОТ ДОЛГОВОГО РАБСТВА

Слайд 8

– Законы царя Хаммурапи были: 1. крайне жестокими 2. несправедливыми по отношению к рабам 3. необходимыми для жителей Вавилонии, т.к. поддерживали порядок и защищали от долгового рабства Как мы будем проверять эту гипотезу? – подвести к тому, чтобы познакомиться с содержанием текста законов Хаммурапи. 4 этап. Организация групповой работ ( 3 мин). - Сейчас я познакомлю вас с заданиями для каждой группы, и вы сами определите, какое задание будете выполнять. Задание на слайде презентации и на каждом столе, где вы будете работать. Там же лежат все необходимые для работы учебники, предметы, вещи, электронные учебники. Карточки- задания для групп. Всего 5 групп, при этом, каждая группа имеет разноуровневые задания как общие, так и внутри группы. ГРУППА № 1. Поиск доказательства, что законы Хаммурапи были крайне жестокими. Анализ статей №№ 1,2,3,14, 229 ГРУППА № 2 Поиск доказательства гипотезы, что законы Хаммурапи были несправедливыми по отношению к рабам и зависимым людям – мушкенумам. Анализ статей №№ 195,196,197, 198,199,200,201,202,203,204,205,206 ГРУППА № 3 Поиск доказательства, что законы царя Хаммурапи были необходимыми для жителей Вавилонии, так как они поддерживали порядок и защищали от долгового рабства. Анализ статей №№ 48, 53,54, 117

Слайд 9

Задание группам ГРУППА №1 – НА ОСНОВАНИИ ИЗУЧЕННЫХ СТАТЕЙ МЫ ДЕЛАЕМ ВЫВОД, ЧТО ЗАКОНЫ ХАММУРАПИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО БЫЛИ ОЧЕНЬ ЖЕСТОКИМИ. ГРУППА № 2 – НА ОСНОВАНИИ ИЗУЧЕННЫХ СТАТЕЙ МЫ ДЕЛАЕМ ВЫВОД, ЧТО ЗАКОНЫ БЫЛИ НЕСПРАВЕДЛИВЫМИ ПО ОТНОШЕНИЮ К РАБАМ И ЗАВИСИМЫМ ЛЮДЯМ ГРУППА № 3 – НА ОСНОВАНИИ ИЗУЧЕННЫХ СТАТЕЙ МЫ ДЕЛАЕМ ВЫВОД, ЧТО ЗАКОНЫ ХАММУРАПИ ПОДДЕРЖИВАЛИ ПОРЯДОК И БЫЛИ НЕОБХОДИМЫМИ ДЛЯ ЖИТЕЛЕЙ ВАВИЛОНИИ

Слайд 10

Проблемный вопрос: У всех ли людей были одинаковые права и возможности.

Слайд 11

(Приложение 2). Карточка «2» (§ 197) Если человек переломил кость человеку, то должны переломить ему кость. (§ 198) Если он выколол глаз мушкенуму (человек не имеющий земельной собственности) или переломил кость мушкенуму , то он должен отвесить 1 мину серебра. (§ 200) Если человек выбил зуб человеку, равному ему, то должны ему выбить зуб. (§ 201) Если он выбил зуб мушкенуму , то он должен отвесить 1/3 мины серебра. (§ 202) Если человек ударил по щеке человека высшего по положению, чем он сам, то он должен быть отхлестан в собрании воловьей плетью 60 раз. (§ 221) Если лекарь срастил сломанную кость у человека или же вылечил больной сустав, то больной должен заплатить лекарю 5 сиклей серебра. (§ 222) Если это сын мушкенума , то он должен заплатить 3 сикля серебра. (§ 223) Если это раб человека, то хозяин раба должен заплатить лекарю 2 сикля серебра.

Слайд 12

Можно ли по представленным законам сделать вывод о неравенстве людей? Какие категории населения можно выделить по тексту? Приведите доказательства различных категорий населения?

Слайд 13

Ст. № 6-14, 197,201 Ст. № 42,43,55,100,229. Ст. № 1-4 Ст. № 169-171,175,177. Законы

Слайд 14

Домашнее задание Параграф 14 Рабочая тетрадь задания №53-54 стр.41-42