Разработка урока
методическая разработка по истории (5 класс) на тему

Технология проведения 

Деятельность 

учеников 

Деятельность 

учителя 

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов 

Планируемые результаты

Предметные 

УУД 

Организационный этап (1-2 минуты)

Делятся на группы

Приветствуют гостей

Представляет план деятельности

Предлагает разделиться на группы по 2 человека

Приветствие гостей

Разделиться на группы

.

Умение соблюдать дисциплину на уроке, умение уважительно относиться к одноклассникам.

I. Мотивация к учебной деятельности (7 мин)

Рассказывать материал прошлого урока

Вопросы по домашнему заданию

1. О чем мы говорили на прошлом уроке?

2. Кто может показать на карте территорию Греции, какими морями омывалась, какие природные условия?

3. Основные занятия др. греков? (Покажите рисунки) и выложите их на стол

Уважительное отношение к труду при выполнении домашнего задания

II. Формулирование темы урока, постановка цели  (5 мин)

Формулируют тему урока. Пытаются сформулировать цели урока.

Показываем 1 слайд

Все предположения детей, ведем к цели

Кто  изображен на слайде?

Вы знаете их имена?

Может у кого есть предположения, гипотезы?

Судя по слайду,  с чем мы сегодня будем работать?

Чтобы вы хотели про них узнать?

Как мы проверим свои знания?

Я вам предложу тест, который вы выполните в конце урока, поэтому внимательно слушаем, работаем …..

Осознание смысла своей деятельности.

  Умение определять цель урока.

III. Открытие нового знания (20 мин)

Работать по группам с бланком.

Заполняют бланк, готовят краткий рассказ.

Выбирают рисунки для своего бога. Рассказывают о богах!!!

Объясняем правило работы с бланком.

Нужно подготовить рассказ. Выберите в группе кто это будет делать??

Слушаем доклады детей

Прикрепляем работы на доску в соответствии с происхождением бога

Арес!!!! Рассказ учителя о войне!

Проверка знаний потомков Зевса и его сестер, братьев!!

Детям дан текст нужно его  прочитать и заполнить бланк. Определить имя бога, чему он покровительствовал, его символ, и выбрать профессии которым он покровительствовал.

Рассказывают о богах!!!

Поиск новых знаний.

Умение сравнивать и делать выводы.

Умение строить эффективное взаимодействие с одноклассниками при выполнении совместной работы.

Умение работать в группах.

V. Контролирующее задание (5мин)

Выполняют тест

Предлагает  эталон , и правило выставление оценок

Сравните свои ответы с эталоном

Объявляют свои оценки

Усвоение новых знаний.

  Умение представлять результаты.

Эстетическое восприятие объектов природы работы.

Кто где встречал имена богов?

VII. Рефлексия учебной деятельности на

1. Как я работал в паре»

«. Пришел  к достижению поставленной цели

Полилось ли работать по поиску информации

Вспомнить тему и цели урока.

Оцените свои достижения.

Объективная оценка  учащимися своей деятельности и  уровня своих знаний.

  Развитие навыков  самооценки и саморазвития.

Д/З

Прочитать древнегреческие мифы, выучить