Конспект урока в 7 класса "Народные движения"
план-конспект урока по истории (7 класс) на тему

Урок. Народные движения

Проверка домашнего задания

I. Вам необходимо по характеристике назвать имя исторической личности.

1) Был в польском плену.  В 1619 году провозглашён патриархом Московским и всея Руси.  Управлял страной вместе со своим неопытным  сыном. (Филарет)

2) Русский царь (с 1645 года), из династии Романовых.  Занял трон после смерти отца Михаила Федоровича.  Прослыл «тишайшим» царем в 17 веке. (Царь Алексей Михайлович)

3) Провел церковные реформы, вызвавшие раскол. Его вмешательство во внутреннюю и внешнюю политику государства под тезисом «священство выше царства» вызвало разрыв патриарха с царем.  Собором 1666-67 годов был лишён сана патриарха. Сослан на Север.(Патриарх Никон) 

4) Руководитель старообрядцев. За свои взгляды был лишён места в московском Казанском соборе, заключен в монастырь.  За непокорность,  приговорён церковным Собором к казни.(Протопоп Аввакум)

II. Какие событие произошли в эти годы?

 1) 1619 г. – митрополит Филарет Церковным Собором избран патриархом Московским и всея Руси.

2) 1645 год - воцарение на престол Алексея Михайловича Романова

3) 1649 год – принятие Соборного уложения.

4) 1651 год – Никон становится патриархом

5) 1654 год – церковная реформа, исправляющая богослужение была одобрена церковным собором

6) 1666 год - созван церковный Собор для суда над патриархом Никоном

III. Объясните понятия:

1) Крепостничество – наиболее тяжелая форма зависимости крестьян, проявляющаяся в прикреплении их к земле и полном подчинении власти феодала

2) Раскол - религиозно-общественное движение, возникшее в России в середине 17 в.

3) Протопоп – обиходное название старшего православного священника (протоиерея).

4) Самодержавие – монархическая форма правления в России, основанная на сильной, почти неограниченной власти царя

5) Соборное Уложение – общерусский свод законов.

6) Старообрядцы – противники церковной реформы

1. Организационный момент

 Безвластие всегда приводит к бунту.

Благо в России всегда есть кому бунтовать.

 Русский бунт страшен!

   В царствование Алексея Михайловича (Тишайшего) страна сотрясалась от народных восстаний. Народные восстания запомнились и современникам, и потомкам.  И этот, XVII век,  многие историки называют «бунташным». И сегодня на уроке мы с вами узнаем, почему он имеет такое название, какие бунты происходили в XVII веке, какие причины и последствия они имели.                                                

     Как по-другому можно назвать слово «бунт»? Приведите синонимы к этому слову.   (восстание, выступление, мятеж – слова записываются на доске).

2. Изучение нового материала

      Задание. Давайте выясним,   в чем причины народных выступлений? Откройте учебник на с. 61, прочитайте 1-й абзац и назовите причины народных выступлений. 

- закрепощение крестьян и рост феодальных повинностей                                                    

 - усиление налогового гнета, ведение почти непрерывных войн (что сказалось на благополучии населения)                                                                                                               - усиление приказной волокиты                                                                                                    - попытка ограничения казачьей вольности                                                                                - церковный раскол и расправы со старообрядцами
      События XVII века объединили в стремлении к борьбе против государственной политики разные сословия и социальные группы. В выступлениях приняли участия не только представители  крестьянства (как это было прежде), но и казачества, городских низов, стрельцов, низших слоев духовенства.

      Задание. Сейчас вы получаете задание: используя учебник  выяснить причины, ход и итоги выступлений 17 века. Результаты работы занести в  сравнительную таблицу «Народные движения в 17 веке».

1-й ряд – изучает события Соляного бунта стр. 62

2- й ряд – события Медного бунта стр. 62

3-й ряд – выступление старообрядцев -  Соловецкое восстание стр. 67.

– Что общего между причинами  Соляного бунта 1648 года и  Медного бунта 1662 года? (очагом восстаний явилась Москва, причинами стало недовольство населения внутренней политикой правительства, подавление восстаний).
– В чем особенности выступления старообрядцев? (по характеру это было религиозное выступление, восставшие боролись за старую веру)

- Назовите главные причины поражений в этих выступлениях? (1.Восставшие не имели четких целей  2. Верили в «доброго» царя  3. Имели плохое вооружение 4. Разнородный состав участников,  каждый шел за своей правдой).

      Вершиной «бунташного»  века стало восстание  Степана Тимофеевича Разина. Движение зародилось в станицах донского казачества. Обсуждение причин восстания: 

• рост повинностей, налогов, оброков крестьян
•  рост налогов и чрезвычайных сборов посадского люда
•  ухудшение положения  населения
•  неурожай
•  эпидемии
•  проблема беглых на Дону

Восстание под руководством С.Разина проходило в 2 этапа:

1 этап – 1667 – 1669 гг. – «поход за зипунами». Вот как,  об этом писал народ в «Сказаниях о народных восстаниях»:

Разглядеть не успели стрельцы,
Как на струги неслыханно быстро
Налетели в челнах удальцы.
С диким гиканьем, с посвистом страшным
Осаждала суда голытьба.
Царским слугам в бою рукопашном
Приготовила гибель судьба.

      В 1667 г. казаки во главе с С.Т.Разиным отправились в поход на Волгу. Блокировав реку, восставшие захватывали торговые суда русских и персидских купцов. Казаки захватили Яицкий городок.  Затем одержав победу над персидским флотом, получив богатую добычу, летом 1669 года Разин вернулся на Дон и обосновался со своим отрядом в Кагалицком городке. Именно этот поход сделал Разина очень популярной фигурой среди народа. После благополучного возвращения на Дон, он был в 1670 г.  избран атаманом и начал собирать войско для похода на Русь.

     Такие грабительские походы казаков за богатой добычей назывались «походами за зипунами». Слово «зипун» в казачьей среде обозначалась как добыча.

2-й этап. 1670- 1671 гг.  

И дорогами короткими
С Дона к Волге, по степям,
В снаряжении и с лодками
Рать свою повел Степан…

    Восстание С.Т.Разина охватило большую часть Российской территории.  19 июля войско повстанцев подошло к Астрахани.

Да, Степан пошел не приступом,
А вокруг повел, в обход,
По садам, по виноградникам
Рать повел он в те места,
Где открыла ходы ратникам
Городская беднота.

    Весной 1670 г.,   разинское войско легко овладело Астраханью, без боя сдался Царицын, вскоре пали Саратов, Самара,  Саранск.  Пенза также оказались в руках повстанцев. По всему пути   Разин рассылал «прелестные письма» (т..е. призывные), в которых подчеркивал, что идет «постоять за великого государя», будет истреблять чиновников – «приказных» и бояр-изменников, обещал народу волю вольную, житье сладкое, безбедное.

И туда к Степану тянется
Отовсюду беглый люд,
Кто прийдет, тот и останется
В эти сотни всех берут.

     К началу осени 1670 года силы восставших превышали 20 000 человек.

 – Почему восставшие легко одерживали победы? 

Ой, Симбирск, стена высокая,
Двадцать восемь дней под стенами
Со своими неизменными
Силачами атаманами,
С войском, с пушками, с таранами
Разин город осаждал,
Но Симбирска царь не сдал.

    В сентябре 1670 г., Разин подошел к Симбирску. Месяц продолжалась осада города. Однако Симбирск не был взят восставшими, так как подоспели правительственные войска из Казани.  В решающем сражении разинцы потерпели поражение. Атаман с горсткой сподвижников прорвался на Дон, где укрылся в Черном Яре и вновь стал набирать силы. Но зажиточные   казаки, опасаясь расправы,  выдали Разина  властям. Летом 1671 г. плененного атамана  в оковах привезли в Москву, где его пытали. А 6 июня публично четвертовали на Красной площади.  

     Также смертной казни  были подвержены тысячи восставших. Однако память о нем долго сохранялась в народе. О нем слагали песни, рассказывали легенды.

- В чем причины поражения восстания С.Т. Разина 

• стихийность, низкая организованность
•  отсутствие четких целей у восставших
•  разнородный социальный состав
•  разрозненность действий крестьян

3. Закрепление изученного материала

- Вспомните и  назовите, что обозначает  выражения: «поход за зипунами» (поход за военной добычей), «прелестные письма» (призывные письма Разина)

- Какие события происходили в данных годах? 

1648 г - (Соляной бунт)

1662 г – (Медный бунт)

1670 – 1671 гг. – (Восстание С.Т. Разина)

- Какое из данных событий было наиболее масштабным? Почему? (Восстание С.Т. Разина, т. к. оно носило массовый характер, имело своего предводителя)

- Чем закончились данные события? (Восстания были подавлены)

 - Почему XVII век называют «бунташным»? (XVII век вошел в историю,   как  «бунташный». Меньше, чем за полвека, кроме мелких восстаний, прошло несколько  мощных выступления. Правительство жестоко подавило все эти восстания, но было вынуждено прислушаться к гласу народа, пойти на снижение налогового гнета).

4. Домашнее задание

- параграф пересказ

Проверка домашнего задания

I. Вам необходимо по характеристике назвать имя исторической личности.

1) Был в польском плену.  В 1619 году провозглашён патриархом Московским и всея Руси.  Управлял страной вместе со своим неопытным  сыном.

2) Русский царь (с 1645 года), из династии Романовых.  Занял трон после смерти отца Михаила Федоровича.  Прослыл «тишайшим» царем в 17 веке. 

3)  Провел церковные реформы, вызвавшие раскол. Его вмешательство во внутреннюю и внешнюю политику государства под тезисом «священство выше царства» вызвало разрыв патриарха с царем.  Собором 1666-67 годов был лишён сана патриарха. Сослан на Север.

4) Руководитель старообрядцев. За свои взгляды был лишён места в московском Казанском соборе, заключен в монастырь.  За непокорность,  приговорён церковным Собором к казни.

II. Какие событие произошли в эти годы?

 1) 1619 г. 2) 1645 г. 3) 1649 г. 4) 1651 г. 5) 1654 г. 6) 1666 г.

III. Объясните понятия:

1) Крепостничество 2) Раскол 3) Протопоп

 4) Самодержавие 5) Соборное Уложение  6) Старообрядцы

Проверка домашнего задания

I. Вам необходимо по характеристике назвать имя исторической личности.

1) Был в польском плену.  В 1619 году провозглашён патриархом Московским и всея Руси.  Управлял страной вместе со своим неопытным  сыном.

2) Русский царь (с 1645 года), из династии Романовых.  Занял трон после смерти отца Михаила Федоровича.  Прослыл «тишайшим» царем в 17 веке. 

3)  Провел церковные реформы, вызвавшие раскол. Его вмешательство во внутреннюю и внешнюю политику государства под тезисом «священство выше царства» вызвало разрыв патриарха с царем.  Собором 1666-67 годов был лишён сана патриарха. Сослан на Север.

4) Руководитель старообрядцев. За свои взгляды был лишён места в московском Казанском соборе, заключен в монастырь.  За непокорность,  приговорён церковным Собором к казни.

II. Какие событие произошли в эти годы?

 1) 1619 г. 2) 1645 г. 3) 1649 г. 4) 1651 г. 5) 1654 г. 6) 1666 г.

III. Объясните понятия:

1) Крепостничество 2) Раскол 3) Протопоп

 4) Самодержавие 5) Соборное Уложение  6) Старообрядцы

Проверка домашнего задания

I. Вам необходимо по характеристике назвать имя исторической личности.

1) Был в польском плену.  В 1619 году провозглашён патриархом Московским и всея Руси.  Управлял страной вместе со своим неопытным  сыном.

2) Русский царь (с 1645 года), из династии Романовых.  Занял трон после смерти отца Михаила Федоровича.  Прослыл «тишайшим» царем в 17 веке. 

3)  Провел церковные реформы, вызвавшие раскол. Его вмешательство во внутреннюю и внешнюю политику государства под тезисом «священство выше царства» вызвало разрыв патриарха с царем.  Собором 1666-67 годов был лишён сана патриарха. Сослан на Север.

4) Руководитель старообрядцев. За свои взгляды был лишён места в московском Казанском соборе, заключен в монастырь.  За непокорность,  приговорён церковным Собором к казни.

II. Какие событие произошли в эти годы?

 1) 1619 г. 2) 1645 г. 3) 1649 г. 4) 1651 г. 5) 1654 г. 6) 1666 г.

III. Объясните понятия:

1) Крепостничество 2) Раскол 3) Протопоп

 4) Самодержавие 5) Соборное Уложение  6) Старообрядцы