Урок по теме «Заключительный этап II мировой войны. Цена Победы»
план-конспект урока по истории (11 класс) по теме

Конспект урока истории в 11 классе по теме
«Заключительный этап II мировой войны. Цена Победы»

Учебник

Волобуев О. В. Россия и мир. ХХ век: Учебн. Для 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа

Дополнительные источники

CD «От Кремля до Рейхстага»

Задачи урока:

• Проанализировать военные действия Советской Армии и её союзников по антигитлеровской коалиции в Европе в 1944-1945 гг.
• Показать взаимосвязь и взаимовлияние военных операций на завершающем этапе войны
• Осветить вопросы, связанные с завершением войны против Японии
• В ходе работы с картой, текстом учебника и видеосюжетами развивать предметные и коммуникативные компетентности

Воспитывать чувство патриотизма и гордости за военные успехи советского народа в ходе войны; неприятие войны как средства разрешения международных конфликтов и обоснованность применения оружия, в том числе ядерного в конфликтных ситуациях.

Ход урока

1. Оргмомент (формулирование темы урока, домашнее задание, поготовка к проверочной работе)
2. 1. Мотивационная беседа

Когда мы только начинали изучать тему «II мировая война» я напомнила вам слова песни 30-х гг. «…Если завтра война, если завтра в поход…». А какие слова (из стихов, песен) вам вспоминаются в связи с темой нашего урока?

Звучит песня из к/ф «Белорусский вокзал»

И сегодня на уроке мы будем говорить о военных действиях в Европе в 1944-1945 гг, о завершении Великой Отечественной и II мировой войны и о цене Победы.

2. Актуализация знаний

Итоги военной компании 1943 г.:

• Основные военные  действия – на Восточном фронте
• Сталинградская битва
• Битва на Курской дуге
• Освобождение Орла, Белгорода, Харькова, Смоленска, Киева

3. Изучение нового материала

В 1944 г. Советским командованием были успешно осуществлены 10 крупных наступательных операций. Просмотр видеосюжета «10 сталинских ударов» (9.15 мин)

Просмотр видеосюжета «У стен Рейхстага» (7.31 мин) и его обсуждение по вопросам:

1. ___________ Падение фашистского режима в Италии. Какова была судьба Б.Муссолини?
2. Какие немецкие армии обороняли подступы к Берлину?
3. Сколько оборонительных линий было создано вокруг Берлина?
4. Берлин делился на ______ секторов обороны.
5. Что внушала войскам и населению нацистская пропаганда?
6. 16 апреля –
7. Каков был приказ Сталина?
8. К чему привела поспешная разработка Берлинской операции?
9. 25 апреля –
10. Как велось наступление на Берлин?
11. Что такое штурмовые отряды?
12. 30 апреля –
13. Кто водрузил Знамя Победы над рейхстагом?
14. 2 мая –

Просмотр видеосюжета «На сопках Маньчжурии» (8.48 мин) и его обсуждение по вопросам

1. 26 июля 1945 г.-
2. Численность японской армии.
3. Камикадзе –
4. Как был решен вопрос о вступлении СССР в войну против Японии?
5. 6 и 9 августа 1945 г. –
6. 8 августа 1945 г. –
7. Основные цели СССР в войне с Японией?
8. Силы СССР:
   ______человек, _____ орудий и минометов,  ______танков и ________самолетов.
9. Силы Квантунской армии:
   ______человек, _____ орудий и минометов,  ______танков и ________самолетов.
10. 14 августа –
11. 600 тыс. человек –
12. 2 сентября 1945 г. на борту американского линкора ________________ –_________

Итоги войны  (работа по группам)

1. Работа с текстом учебника с. 180-182
2. Работа с таблицей
3. Цена Победы с.182 (учебник)

Заключительный этап. Рефлексия.

Составить синквейн со словом ВОЙНА

Подведение итогов, выставление оценок