Гражданско – патриотическое воспитание школьников средствами историко - краеведческого объединения «Мои истоки».
учебно-методический материал по истории на тему

Гражданско – патриотическое воспитание школьников средствами историко - краеведческого объединения «Мои истоки».

Одним  из патриотических направлений воспитательной работы является гражданско-патриотическое воспитание. Гражданственность и патриотизм во все времена определяли духовно – нравственное  состояние общества и являлись стержнем российского воспитания.

1Слайд «Мои истоки».

  Историко – краеведческое объединение «Мои истоки» работает с 2007 года. В его состав вошли учащиеся 8-х классов. Объединение работает при школьном музее. Музей с одной стороны является средством гражданского – патриотического воспитания, а с другой стороны – условием для создания педагогических ситуациях, развивающих три стороны личности школьника:

• Познавательно – мировоззренческую
• Эмоционально – волевую
• Действенно – практическую

Цели объединения:

- социализация и воспитание творческой личности воспитанника средствами музея

- героико – патриотическое воспитание

- воспитание чувства гражданского долга

- расширение кругозора

Задачи объединения:

- формирования представления об исторической и преемственности системы социально – нравственных ценностей.

-  формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, потребности общаться с музейными ценностями.

- воспитание музейной культуры

- формирование научных и профессиональных интересов

Основные направления работы объединения «Мои истоки»:

2Слайд – «Работа в зале боевой славы»

2а Слайд. «Уроки мужества»

Учащиеся проводят экскурсии по музею, постигая тайны экскурсовода. Проводится две экскурсии: «История школы», «Память» (Зал боевой славы).

2б Слайд. Встреча с воинами – афганцами.

В зале боевой славы проходят встречи с интересными людьми, вручение паспортов ( к дню Победы).

2в Слайд. 1 сентября (2008 – 2009 учебный год). Урок «Моя семья в годы Великой Отечественной войны.

3 Слайд. Исследовательская работа.

Одна из форм исследовательской деятельности написания реферата. Но это один из самых ответственных и трудоемких видов познавательной деятельности.

3а Слайд.  «Память» (история семьи в годы Великой Отечественной войны)

Работа участвовала в районном и краевом конкурсе «Ступени», заняли 2-е место, во Всероссийском конкурсе «Человек в истории XX век» 14 учащихся получили Свидетельства участника конкурса, а Аносова Элина – Поощрительную грамоту. Её работа вошла в 1000 лучших работ России.

3б Слайд. « Школьный музей в лицах.»

Это путеводитель по школьному музею. Коллективная работа 9-х классов. Участвовала в районном конкурсе «Ступени».

Сейчас участвует во Всероссийских конкурсах «Человек в истории XX век», «Портфолио».

3в Слайд.  « Учителя школы на фронте и в тылу.»

 Работа написана учащимися 10 – го класса Андрияшкиной Алиной и Синько Анастасией. Участвовала в районном конкурсе «Ступени». Работа отмечена грамотой за призовое место. Будет участвовать в краевом конкурсе  «Ступени».

3г Слайд. «История семьи в истории страны».

Работа объединения началась с написания сочинения «Моя родословная». Семейная история поможет ощутить прошлое поколений как часть своего прошлого. Ведь семья – это маленькое зеркало большого общества.

3д Слайд. 2ой краевой конкурс «Корнями дерево сильно»

Участвовали учащиеся 7-х, 10-х классов – 15 человек. Это была самая многочисленная делегация от 47 районов Алтайского края. Учащиеся получили Сертификаты участника.

1-ый этап – составление генеалогических карточек (18 вопросов)

2-щй этап – оформление схемы родословной

3-ий этап – биография членов семьи

3е Слайд. Районная конференция «Патриотизм – его истоки».

В 2007 – 2008 учебном году и 2009-2020 учебном году члены объединения «Мои истоки» были участниками историко – краеведческой конференции, где выступали с защитой своих работ.

4 Слайд. Урок мужества «Подвиг семьи Степановых».

Участники объединения активно участвуют в подготовке и проведении недели истории, мероприятий, которые проходят в рамках недели.

В 2009 году в рамках года Семьи был проведен урок мужества «Подвиг семьи Степановых». В нашей стране единственный музей посвященный семье. 9 сыновей ушли на фронт. Вернулся один.

Материал урока участвует во Всероссийском конкурсе «Открытый урок», в районном конкурсе методических разработок.

5 Слайд. Неделя истории.

5а Слайд. Урок – путешествие в картинную галерею.

Результатом поездки в родинскую картинную галерею стал урок путешествие с приглашением Гараськова Леонида (2008 – 2009 учебный год).

5б Слайд. Песни, которые нельзя забыть.

На внеклассном мероприятии прозвучали песни военных лет (2007 – 2008 учебный год).

5 в Слайд. Урок мужества «Патриотизм – его истоки».

Урок основывался на материале семейных архивов учащихся («Моя семья в годы войны») (2007 – 2008 учебный год).

6 Слайд. Работа в районном архиве.

Занимаясь исследовательской работой учащиеся посещают районный архив. (Анкеты участников Великой Отечественной войны, воспитания тружеников тыл).

7 Слайд. Работа в районном музее.

Учащиеся часто посещают музей. Беседы о музейной работе, День Защитника Отечества, День Победы, новые выставки.

7а Слайд. Встреча с интересными людьми в музее.

Встреча с первоцелинниками (на базе ОУ БМСОШ №1), с участниками афганской, чеченской воин и их родственниками.

8 Слайд.  Турпоездки.

Значительный вклад в реализацию задач гражданско – патриотического воспитания вносит экскурсионно – туристическая работа (расширение кругозора).

 Интерес к земле, на которой ты родился и живешь, начинается с  путешествий. Создается благоприятная среда, которая пробуждает лучшие личностные задатки (расширение кругозора, активизация познавательной деятельности.)

8а Слайд. Горный Алтай

8б Слайд. с. Родино (картинная галерея)

8в Слайд. с. Егорьевка турбаза «Солнечный берег»

Таким образом, различные формы работы объединения «Мои истоки» способствует развитию научного и художественного восприятия мира, приобретению навыков самостоятельного поиска.

Я не добиваюсь того, чтобы у учащихся интерес к истории в дальнейшем стал профессиональным. Имея любую профессию, нужно быть гражданином Отечества.