Руководитель МО
статья по истории на тему

Руководитель ГМО и ШМО

        На мой взгляд, самое главное – это желание учителя работать над собой и способность учителя творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования, что я и делаю как учитель - предметник.  

        В 2013 году являюсь руководителя ШМО классных руководителей. Это даёт возможность проанализировать свою  педагогическую деятельность, а также помог повысить педагогическое мастерство и распространить свой опыт работы.

                                                                                                                                             (Приказ)

 В течение года разрабатываю, исходя  из современных требований и  методической темы работы школы,   план  методической работы  ШМО. В конце года провожу  самоанализ работы по разработанным критериям: (инновационная деятельность классного руководителя, олимпиады, публикации, открытые классные часы, выступления на педсоветах, ШМО,  распространение передового опыта).

        С 2014 года  также являюсь руководителем городского методического объединения учителей духовно-нравственного воспитания.

Таким образом,  активное участие в методической работе, в  распространение собственного педагогического опыта дает возможность постоянно самосовершенствоваться, повышать уровень  профессионализма и быть  уверенной в своих силах.