Религия древних египтян
методическая разработка по истории (5 класс) по теме

Тема урока: РЕЛИГИЯ ДРЕВНИХ ГРЕКОВ

Учитель истории:  МКОУ «Углянская СОШ» Боева Светлана Валентиновна

Цель урока:

1.показать и раскрыть причины обожествления сил природы в египетской религии;

2. дать представление о жречестве как о важнейшей опоре фараонов

Оборудование:

1. карта
2. таблица
3. кроссворды - 2
4. карточки – 2
5. мультимедиа
6. атласы и сигнальные кружки

Новые понятия: храмы, жрецы, мумии, гробницы, миф

ХОД УРОКА

Текущий контроль знаний и умений:

Задание №1 – понятия (2 человека)

Задание №2 – кроссворд (2 пары) – групповой метод обучения

Задание №3 – карточки№18, №19 (2 человека) – индивидуальный метод обучения

Задание №4 – фронтальный опрос:

1. Страна, расположенная в Северо-Восточной Африке (Египет)
2. Естественная преграда реки Нил (пороги) 
3. Богатый и знатный человек Египта (вельможа)
4. Сбор в пользу государства (налог)
5. Сборщики налогов (писцы)
6. Египетский фараон известный своими завоевательными  походами (Тутмос)
7. Устройство для подъема воды на высокое расстояние (шадуф)

Задание №5 – работа по карте

1. Название раки протекающей в Египте
2. Какое море омывает Египет с Севера
3. Какое море омывает Египет с Востока
4. С помощью чего река Нил впадает в Средиземное море
5. Каменистые преграды реки Нил
6. Первая столица Египта
7. Вторая столица Египта
8. Куда совершал свои походы Тутмос III
9. Плодородные участки земли в пустыне
10.  Город в Палестине захваченный Тутмосом III

ПРОВЕРКА ЗАДАНИЙ

1. Понятия
2. Карточки №18 Мемфис, Фивы, пехотинцы, колесницы

Карточка №19 Папирус, крестьяне, лошадьми, луком и стрелами

3. Кроссворд «Колесница»

- колчан – 1

- фараон- 2

- дельта - 3

- Мемфис - 4

- Тутмос - 5

- Нил - 6

- папирус - 7

- писцы - 8

- Такем - 9

4. Чайнворд Цап-Царапыч

- фараон - 1

- Нил - 2

- лотос - 3

- сфинкс - 4

- самум - 5

- мумии - 6

- иероглифы - 7

ПЛАН НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Верования египтян
2. Жрецы – крупнейшие землевладельцы и рабовладельцы
3. Отражение в религии природы, занятий, неравенства

Рассказ учителя:

Религия зародилась в Египте во времена первобытнообщинных отношений. Жизнь тогда зависела от удачной охоты и собирательства, поэтому египтяне поклонялись зверям, птицам, рыбам, насекомым, наделяя их сверхъестественными свойствами. Эти верования сохранились на протяжении всей истории Древнего Египта.

Египтяне верили во многих богов, которых изображали в облике людей со звериными, птичьими, змеиными головами. Фараонов изображали рядом с богами и одинакового с ними роста, чтобы подчеркнуть могущество.

Путешествие в Древний Египет (Мультимедиа – 8 мин.) - в ходе путешествия вы познакомитесь с египетскими богами и новыми понятиями.

А) работа со словарем: жрецы-служители богов,

мумии - сохранённое бальзамированием тело,

саркофаг - резной каменный гроб,

храм-жилище богов,

гробницы-  архитектурное сооружение или саркофаг, вмещающее тело умершего и увековечивающее его память.

Б) работа с карточками:

Карточка №20  Впишите недостающие буквы в имена богов и священных животных, почитавшихся древними египтянами.

А - - -  РА                        бог солнца

А - - П                        бог тьмы

Г - Б                                 бог земли

Н - Т                                богиня неба

Т - Т                                 бог мудрости

Б - - - - Т                         покровительница   женщин  

Карточка № 21   Впишите недостающие буквы в имена богов и священных животных, почитавшихся древними египтянами.

А - - С                священный бык

         С - - - К                 священный крокодил

С – Т                        бог пустыни

О - - - - С                 фараон и судья

Г - Р                         бог-покровитель

И - - - А                богиня — жена Осириса    

В) Работа с учебником

Учебник стр. 49 Что рассказывают египтяне о своих богах?

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

& 10 - Заполнить таблицу до конца подготовить для пересказа один из мифов, в тетради сделать рисунок к мифу.

Домашнее задание:

1. подготовить для пересказа один из мифов;

2.  в тетради сделать рисунок к мифу.