ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по истории в 5 классе «В театре Диониса»
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
В театре Диониса

(Тема урока)

1. Ямкова Светлана Николаевна
2. МОУ «ООШ п. Тургеневский Пугачёвского района Саратовской области»
3. Учитель
4. История Древнего мира
5. 5 класс
6. Тема «В театре Диониса», урок № 45
7.  История Древнего мира. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. - М.: Просвещение, 2010
8. Цель урока: создание представления о  греческом театре, его устройстве, времени возникновения, знакомство с именами авторов комедий и трагедий, развитие навыков работы с источником, текстом учебника, «линией времени»; воспитание чувства прекрасного, чувства уважения, к культурному наследию других народов,  формирование системы нравственных ценностей.
9. Задачи:

- обучающая: рассмотреть понятия: «театр», «орхестра», «скене», «комедия», «трагедия», рассмотреть хронологические рамки возникновения театра, подвести к пониманию того, что появление театра у древних греков было связано с религией, познакомиться с именами авторов трагедий, комедий;

 -  развивающая: развивать навыки словарной работы, творческого воображения, продолжить формировать умение  работать с текстом учебника, историческим  источником, интернет-ресурсами, выделять в тексте главное, сравнивать  различные эпохи,  развивать коммуникативные умения учащихся;

- воспитательная: развивать творческую активность учащихся, воспитывать  интерес  и уважение к культурному наследию других народов, формировать систему нравственных ценностей.

10. Ожидаемые результаты: учащиеся смогут объяснить понятия: «театр», «орхестра», «скене», «комедия», «трагедия», определить время возникновения театра в Древней Греции (век), называть имена авторов комедий, трагедий, научаться извлекать информацию и оформлять её в виде плана, схемы, анализировать источник, получат опыт сотрудничества при работе в парах, группах, проявят интерес и проникнуться уважением к культуре другого народа, смогут совершать действия нравственно-этического оценивания (“что такое хорошо, что такое плохо”).

                 11. Тип урока: урок «открытия новых знаний».

       12. Формы работы учащихся: индивидуальная, в парах, групповая.

       13. Оборудование урока: компьютер, проектор.

       14. План:

1. История возникновения театра в Древней Греции.

2. Устройство театра.

3. Как проходили представления.

4. Какие пьесы исполнялись.

     15. Структура и ход урока.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

(

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

Приложение

1.Работа в группах

Источник «Миф о Дионисе»

Один из мифов гласит: «Дионис странствует по всей земле, окруженный толпами сатиров. Когда под звуки флейт и свирелей Дионис приходит в Грецию, то в этой стране начинается весна, теплее пригревает солнце, расцветают цветы, вся жизнь возрождается заново».

Текст учебника «Великие Дионисии»

В конце марта в Греции отмечался главный праздник бога виноделия – Великие Дионисии. Изображая сатиров, греки надевали козлиные шкуры, привязывали длинные бороды из дубовых листьев, раскрашивали лица или закрывали их козлиными масками. Весёлое шествие ряженых двигалось по улицам города и останавливалось где-нибудь на площади. Сценки, разыгрываемые участниками праздника, и были первыми театральными зрелищами: запевала и ряженые являлись актёрами, а зрителями – всё население города.

2. Задания по «линии времени» на определение времени возникновения театра.

Первая группа: На «линии времени» отметить год первых олимпийских игр. Театр возник спустя приблизительно 300 лет после проведения первых игр. В каком веке возник театр?

Вторая группа: На «линии времени» отметить  нынешний год. Учёные считают, что театр возник  примерно две с половиной тысячи лет назад. В каком веке возник театр?

3. Цитата

 «Поэт должен скрывать дурное и не представлять его на сцене. Как детей наставляет учитель, так поэт должен наставлять взрослых».

Аристофан, древнегреческий драматург.

Комедия «лягушки».

4. Работа с цитатами

«Издревле есть у людей мудрые и прекрасные изречения; от них следует нам поучаться».

Геродот Галикарнасский

Софокл «Антигона»

Я ненавижу тех, кто, уличенный,
Прикрашивает сделанное зло.

Я рождена любить,
Не ненавидеть.

Копи себе богатства, если хочешь,
Живи как царь, но если счастья нет -
То не отдам я даже тени дыма
За это все со счастием сравнив.

Цитаты  из комедий Аристофана

• Тот истинный мудрец, кто многое сказать умеет коротко и ясно. 
• У короткого ума - длинный язык. 
• Где хорошо, там и родина. 
• Прекрасная вещь - общение с мудрецом. 
• Старик — вдвойне ребенок. 
• Хитрить, как лиса, человеку стыдно, Сумой переметной быть не следует. 
• Против злословия клеветника нет лекарства. 

Когда мне должен кто, отлично помню я, Но если должен я, не помню, хоть убе