Тема : Политическая система современной России.
план-конспект урока по истории (9 класс) по теме

Конспект урока учителя истории Кашириной Т.Н.

Тема : Политическая система современной России.

Цели:  познакомить учащихся с основными событиями политической жизни в 90- е годы.

Подвести учащихся к пониманию особенностей российской политической системы.

Продолжить формирование умений излагать главные вопросы темы, аргументировано высказывать свое мнение, составлять план- конспект параграфа учебника и фрагмента исторического источника.

Ход  урока

1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания.      

Актуализация опорных знаний учащихся.

1. работа по карточкам

А)Подготовка устного развернутого ответа по карточке:

Внимательно прочитайте вопрос и подготовь развернутый ответ на него:

- Какое значение имели экономические реформы проведенные правительством России в начале 90- х гг?

Б) Для этого подумай и поразмысли:

* какие программы экономических  преобразований были разработаны в стране в годы перестройки?

*Какие реформы экономики способствовали ее переходу к рыночным основам?

*Какие цели преследовала политика реформ проводимая правительством Гайдара?

*Как изменилась социальная политика после развала Советского Союза?

*Почему В.С Черномырдин. вернулся к государственному регулированию экономики и протекционистской политике?

*Что означают понятия «шоковая терапия», «приватизация», «ваучер»?

В) Сделай вывод.

2.фронтальная беседа по вопросам с классом.

- Какую программу выхода из кризиса предлагали Явлинский и Шатилин?

- Почему  правительство Черномырдина начало активный выпуск ГКО?

- К чему провела такая политика?

- Как изменилась экономическая ситуация после экономического кризиса 1998 года?

- Каковы итоги экономических реформ в России?

3.устные ответы учащихся, отзывы одноклассников.

3. Изучение  новой темы

На доске задачи для учащихся:

• Выяснить, в чем заключались особенности развития политической системы России в конце 20 века.
• Научиться  составлять план – конспект параграфа учебника и фрагмента исторического документа.

А.  самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.

(учащиеся самостоятельно составляют план – конспект. Совместная проверка )

Беседа с классом:

- Как изменилась расстановка основных  политических сил после августа 1991г.?

- Какие различия в подходах к разработке новой Конституции страны существовали в 1992-1993 гг?

- Какие конституционные положения, упомянутые в тексте учебника, вы считаете главными? Почему?

- Какие проблемы обозначились в ходе политического реформирования российского общества в 90 е годы?

Б.    Работа с понятиями

На доске:   референдум

                     Фракция

                     Электорат

                     Судебная инстанция

В. Работа с текстом документа « Политическая ситуация в России и выборы Президента РФ.

- Какую оценку политической ситуации дает автор статьи? Согласны ли вы с этой оценкой?

Как проходили выборы Президента РФ?

Г.  Заслушивание  сообщений  о Б.Н. Ельцине

4. Закрепление  изученного материала

Выполнение заданий  страница 353 учебника

5. Подведение итогов урока.
6. Домашнее  задание:      № 52, сообщения по желанию, знать даты и термины урока.