Разработка урока по истории России в 9 классе Тема: Гражданская война – величайшая трагедия в истории России XX века
план-конспект урока по истории (9 класс) по теме

Разработка урока по истории России в 9 классе

Данный урок заключает изучение темы «Гражданская война в России 1918 – 1920 годы». Это урок повторения, построенный на решении нравственной проблемы с помощью  анализа  разных исторических источников информации: презентации, учебника, дополнительной литературы, документов.  На уроке использовались технологии критического мышления, проблемного обучения, ИКТ; форма групповой работы. Содержание урока позволяет создать высокий эмоциональный фон,  воспитывать чувства неприятия ненависти, насилия, произвола в общественных отношениях.

Тема: Гражданская война – величайшая трагедия в истории России XX века

Цель: подвести учащихся к пониманию трагедии любой гражданской войны как способа решения конфликта между разными политическими силами.

Задачи: 1) повторить и систематизировать материал о гражданской войне в России;  с помощью разных источников информации проанализировать и раскрыть  позицию различных сторон в гражданской войне;

              2)  развивать навыки анализа и решения проблемы с  помощью разных исторических источников информации;

             3) воспитывать чувства неприятия ненависти, насилия, произвола в общественных отношениях.

 Тип и форма урока: проблемный урок анализа и синтеза; практическое занятие

Оборудование:

1.Карта «Гражданская война 1919 – 1920г.»

2.Поектор

3.Раздаточный материал (источники, тесты)

4.Записи на доске: Эпиграф

                                                  А я стою один меж них

                                                  В ревущем пламени и дыме.

                                                  И всеми силами своими

                                                 Молюсь за тех и за других.

                                                                             М. Волошин 

                                              Ход урока

1. Оргмомент.

• Учитель: - Тема сегодняшнего урока «Гражданская война – величайшая трагедия в истории России XX века» Этот урок- урок  повторения – обобщения. Вам предстоит на основе анализа изученного материала, содержания презентации, информации источников сделать обобщающие выводы по теме «Гражданская война». (Разделение класса на 2  рабочие группы, обеспечение  учащихся образовательными ресурсами.)

II. Работа по теме урока

• 1.Мотивация: - Гражданская война… Это незабываемые страницы нашего прошлого, когда произошло столкновение различных политических сил, социальных групп, отдельных личностей. Речь шла не о том, какая из противоборствующих сил будет победителем, а какая- побеждённой, а о самом их физическом существовании. Отсюда и особая острота и жестокость борьбы. Трагическими последствиями этой войны стали раскол общества на  «своих» и «чужих», обесценивание человеческой жизни, развал народного хозяйства. Независимо от того , кто победил, главной жертвой Гражданской войны  был народ.
•  И/З - Чтение стихотворения М. Волошина «Гражданская война»

• З/К Определите цель по теме данного  урока (раскрыть трагизм Гражданской войны      в истории России)

• Представьте себе праздник «День Победы в Гражданской войне» Хотели бы вы ввести такой праздник?

• Выделите проблему данной темы урока ( Может ли быть победитель  в Гражданской войне?)

2. Повторение-

Показ презентации   «Гражданская война 1918 – 1920г.г.»

• З/К – посмотреть, извлечь необходимую   информацию для решения проблемы урока.

3. И/З Сообщение «Гражданская война в нашем крае»

4. Анализ источников- (Организация работы с документами в рабочих группах)

З/Г – Самостоятельная групповая работа с документами.  

• Используя источники, знания с предыдущих уроков, информацию презентации и сообщений, покажите позицию различных сторон в ГВ.

• Представьте,  как каждая из сторон объясняет свои действия в годы Гражданской войны

5.Работа по проблеме урока.( Организация  мини – дискуссии по  проблеме урока « Может ли быть победитель  в Гражданской войне ?»)

• З/К – Можно ли провозгласить победителя в Гражданской войне?

6 Общая рефлексия

• З/К Чего заслуживают участники этого исторического события? --- - Какой памяти они  достойны от нас, потомков? - Представьте в своём воображении памятник участникам Гражданской войны  
• З/Г – .Представление и защита проекта памятника участникам Гражданской войны

                 - В чём трагедия Гражданской войны ?

                - Какие уроки наши современники должны извлечь из этого?

(Трагедия Гражданской войны учит нас отказу от ненависти, от насилия и произвола как способа организации жизни, решения конфликта между разными политическими силами) 

III. Закрепление. Тестирование.( ВАРИАНТ 1 – 1) 1;  2)4;  3)  Б, А,В  ВАРИАНТ 2 – 1) 2;  2)1;  3) Б, А,В  

 IV. Рефлексия. Подведение итогов

• - Что дал вам сегодняшний урок?
• - К каким размышлениям привел?

V.Домашнее задание: повторить п 9 – 13, подготовиться к проверочной работе.

Приложение

Документальный источник ( политика белых)

Из газеты «В пути",7 октября 1918 года:

«Из штаба бригады N …(Южного фронта) получена следующая телеграмма: «Доношу, что делегатами N  - ского полка найдено заброшенными,  покрытыми соломою убитых красногвардейцев  в количестве 31 человек. Личность убитых опознать невозможно, так как трупы совершенно изуродованы: головы почти у всех пробиты, глаза выколоты, уши отрезаны»

Из приказа губернатора Иркутской губернии, 27 марта 1919 года.

1. «При занятии селений, захваченных ранее разбойниками, требовать выдачи их главарей; если этого не произойдёт …- расстреливать десятого.
2. Селения, население которых встретит правительственные войска с оружием, сжигать; взрослое мужское население расстреливать поголовно; имущество …отбирать в пользу казны.
3. Среди населения брать заложников в случае действий односельчан против правительственных войск, заложников расстреливать беспощадно.»

Документальный источник ( политика красных)

Из романа А. Толстого «Хождения по мукам»

«Пятого сентября московские и петроградские газеты вышли со зловещим заголовком: « Красный террор»

«Предписывается всем  Советам немедленно произвести аресты правых эсеров, представителей крупной буржуазии и офицерства и держать их в качестве заложников… При попытке поднять восстание – немедленно применить массовый расстрел безоговорочно…Нам необходимо немедленно и навсегда обспечить наш тыл от белогвардейской сволочи…Ни малейшего промедления при применении массового террора…»

Документальный источник ( для индивидуального сообщения)

Гражданская война в Оренбуржье

После провозглашения в ноябре 1917года советской власти в Оренбурге, казачий круг избрал атаманом А.И. Дутова с передачей всей власти в Оренбурге ему. Дутовым были арестованы руководители Советской власти вместе  с председателем Цвиллингом. В Оренбург на борьбу с дутовщиной был послан Кобозев. Развернулась жестокая братоубийственная война. В апреле 1918 г. Дутовцы уничтожили несколько продотрядов, проникнув в город  Оренбург белоказаки застали врасплох спящих красноармейцев и  членов их семей. Все были зарублены,  129 человек , в том числе дети, старики, женщины. В ответ командование красных устроило артиллерийский обстрел 11 казачьих станиц, в которых было сожжено и повреждено 2115 домов и погибло много  населения. Бои шли с переменным успехом.13 Казахстан, где  и погиб. сентября 1919года дутовцы были разбиты и изгнаны из города силами Туркестанского фронта во главе с Тухачевским. Дутов ушёл в Китай.

Стихотворение М. Волошина « Гражданская война»

Одни идут освобождать

Москву и вновь сковать Россию,

Другие, разнуздав стихию,

Хотят весь мир пересоздать.

И там и здесь между рядами

Звучит один и тот глас:

«Кто не за нас – тот против нас.

Нет безразличных : правда с нами».

А я стою один меж них

В ревущем пламени и дыме.

И всеми силами своими

Молюсь за тех и за других

                      Тесты

                           Вариант 1

1.Какое событие произошло в 1920 году?

   1)разгром армии генерала Врангеля

   2)расстрел царской семьи

   3)выступление Чехословацкого корпуса

   4)провозглашение Колчака Верховным правителем

2.Какая страна приняла участие в интервенции против Советской  России?

1) Иран      2) Швеция          3) Аргентина               4)Великобритания

3.Установите соответствие

                                           Вариант 2

1. В 1918 году произошло  выступление войск:

1. Колчака
2.  Чехословацкого корпуса
3. . Юденича
4. Белополяков

3.Установите соответствие

 2.Какая страна принимала участие в интервенции против Советской  России?

1) США     2) Китай         3) Италия               4)Болгария

3. 3.Установите соответствие

Гражданская война в Оренбуржье

После провозглашения в ноябре 1917года советской власти в Оренбурге, казачий круг избрал атаманом А.И.Дутова с передачей всей власти в Оренбурге ему. Дутовым были арестованы руководители Советской власти вместе  с председателем Цвиллингом. В Оренбург на борьбу с дутовщиной был послан Кобозев. Развернулась жестокая братоубийственная война. В апреле 1918 г. Дутовцы уничтожили несколько продотрядов, проникнув в город Оренбург белоказаки застали врасплох спящих красноармейцев и  членов их семей. Все были зарублены,  129 человек , в том числе дети, старики, женщины. В ответ командование красных устроило артиллерийский обстрел 11 казачьих станиц, в которых было сожжено и повреждено 2115 домов ипогибло много населения.Бои шли с переменным успехом.13 Казахстан, где  и погиб.сентября 1919года дутовцы были разбиты и изгнаны из города силами Туркестанского фронта во главе с Тухачевским. Дутов ушёл в Китай ч ерез