программа работы музея истории школы на базе Лицея №1 г. Усмани
рабочая программа по истории по теме

  Пояснительная записка

    Краеведение и музееведение в системе образования являются традиционными и эффективными средствами обучения и воспитания у школьников любви к родному краю. Программа музея истории школы называется «История близкая и далекая» и рассчитана на учащихся среднего звена, которые интересуются историей своей малой Родины, которым необходимо глубже и основательно изучить историю родного края, родного лицея,  биографию земляков. Одним из условий успешного решения познавательных и воспитательных задач лицея  является организация работы школьного музея во внеурочное время, так как учебный процесс в данном образовательном учреждении организован в первую смену. Это позволяет оптимально использовать вторую половину дня для внеурочной деятельности.                                                                                                                                            Тесно связанный со всем образовательным процессом лицея, музей истории школы создает благоприятные условия для индивидуальной и коллективной деятельности учащихся, способствует  развитию умения самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в потоке информации из различных источников. Работа школьного музея тесно связана с  стремлением участников образовательного процесса знать больше об местности, в которой они проживают, о школе и истории ее становления, о земляках.   Реализация программы музея способствует патриотическому и нравственному воспитанию учащихся, привлечению детей к историческому наследию своего края, а так же успешной реализации Программы развития лицея. Программа ориентирована на учащихся среднего звена, определяет основные пути развития деятельности музея, позволяющие сформировать патриотическое сознание учащихся, гражданскую ответственность за судьбу страны, края, города. Организация внеурочной деятельности на базе школьного музея соответствует требованиям ФГОС

Цель программы: создание оптимальных условий для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы поисковой и музейной работы.

Задачи программы:

- активизация познавательной и исследовательской деятельности учащихся;

 - развитие  творческих способностей учащихся;

 - приобщение школьников к культуре предков, привитие чувства любви к родному краю;

  - воспитание у обучающихся гражданственности и патриотизма;                                                         - привлечение внимания школьников к проблемам сохранения истории и культуры родного края;                                                                                                                                                               - формирование и пополнение музейных коллекций, обеспечение сохранности экспонатов, учет фондов музея;                                                                                                                                             - обучение учащихся методам и приемам поисковой и исследовательской работы через широкое использование ЭОР;        

 - просветительская работа по истории родного края среди учащихся школы.

Нормативно- правовые документы.

1. Закон РФ "Об образовании" от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (ред. от 02.02.2011).

2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ.

3. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред. от 10.03.2009), утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196.

4. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 г., регистрационный номер 19993.

5. Программа развития лицея

Основные направления деятельности: 1) просветительское; 2) экспозиционное;  3) поисково- исследовательское.

Место проведения занятий. Формы и режим занятий.

    Работа музея осуществляется на базе кабинета истории. Занятия рассчитаны на деятельность в течение 1 учебного часа один раз в неделю (33 часа в год).

Предмет учебного курса - изучение истории Усманского края, истории средней школы №1 в различные исторические периоды, биографии земляков.

Виды и формы деятельности учащихся.                                                                                                 Виды: оформительская; исследовательская; проектная; экскурсионная.                                                                                                                      Формы: фронтальная, коллективная, коллективно-групповая, индивидуальная.

Формы занятий: лекция,  экскурсия, защита проектов, конференция, творческая встреча, конкурс, практическое занятие.

Техническое оснащение занятий: компьютер, нетбук, мультимедийных проектор, телевизор.

Инструментарий для оценивания результатов (формы подведения итогов): презентация творческих работ, проведение конкурсов,     защита исследовательских работ, оформление альбомов.

Условие реализации программы: активизация работы музея; подготовка экскурсоводов и проведение экскурсий с учетом возрастных особенностей учащихся; организация поисковой и исследовательской работы по сбору материалов для фондов музея.

 Основные принципы осуществления программы:  

принцип заботливого отношения друг к другу, к окружающему миру;

принцип совместной деятельности учащихся;

принцип целесообразности;                                                                                                      

    принцип творческого отношения к делу.

Занятия должны вырабатывать у учащихся следующие умения и навыки:

- овладение методами поисковой и исследовательской работы по сбору достоверных сведений по истории школы и ее учеников;                                                                                                                     - умение работать с краеведческой литературой, справочниками, документами, с ЭОР;                                    - умение использовать в работе воспоминания свидетелей исторических событий;                                                                                                                     - умение писать исследовательские работы на исторические темы, выступать с ними на занятиях, перед своими одноклассниками и учащимися других классов;                                                                                                - умение оформлять выставки, уголки, стенды по истории школы;                                                                                                 - подготавливать и проводить внеклассные мероприятия.

Список научных и государственных учреждений, общественных организаций, с которыми сотрудничает музей истории школы:

Усманский краеведческий музей, школьная библиотека, районная библиотека, издательство районной газеты «Новая жизнь». 

Срок реализации программы – 2 года

Направления реализации программы..

1. Поисково-исследовательская деятельность. Данное направление работы предполагает непосредственное участие учащихся и учителей в поисково-исследовательской работе по возрождению истории родного края. Для этого необходимо ознакомление  с методикой сбора и фиксации материалов, составления библиогафического описания письменных источников, овладения навыками работы с фондами музея, работы с литературой школьной и районной библиотек, используя основные пути сбора историко-краеведческого материала:  планомерный систематический сбор документов, памятников материальной и духовной культуры;  прием даров и случайных поступлений. Такая работа позволит проводить на базе музея совместную работу учителей и учеников по исследованию проблемных вопросов истории родного края; обобщать изученный материал в  творческих исследованиях, участвовать в районных и областных конкурсах по краеведению;

 Основные формы работы: работа с архивными материалами Усманского краеведческого музея  с целью составления библиографических описаний письменных источников по истории Усманского края;  переписка и встречи с интересными людьми, выпускниками школы;  сбор статей по истории края из периодической печати, научной и справочной литературы; Результатами исследовательской работы должны стать  исследовательские работы, презентации к ним.

 2. Экспозиционная деятельность. Результатом поисково-исследовательской работы учащихся становится создание музейной экспозиции. Главная задача данного направления – способствовать повышению научного и эстетического уровня экспозиций.

Для этого необходимо: освоить и практиковать порядок создания экспозиции: изучение и отбор материалов, разработка проекта художественного оформления, изготовление оборудования, текстов, элементов оформления, монтаж;

учитывать основные эстетические требования: ритмичность в расположении экспозиционных комплексов, равномерность насыщения их частей, пропорциональную загрузку экспозиционных площадей;

использовать в работе выставки-передвижки;

3. Просветительская деятельность. Главная задача данного направления – вовлечение в работу музея школьников среднего звена, учителей.

Для этого необходимо: проводить на базе музея совместные мероприятия: экскурсии для учащихся младших классов и среднего звена, встречи, конференции, беседы. Важно использование материалов музея на уроках истории и краеведения.

УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2013-2014 год

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Методическое обеспечение образовательной программы

Материально- техническое обеспечение

реализации образовательной программы.

Реализации образовательной программы осуществляется на базе кабинета истории,  где расположен музей истории школы. В кабинете имеется в наличии все необходимое для работы оборудование: телевизор, видеоплеер, компьютер, рабочие места для учащихся. Для работы на базе музея планируется использование таких наглядных материалов, как: альбомы, брошюры, стенды, методические разработки на электронных носителях, исследовательские работы учащихся, фондовый материал музея

Кадровое обеспечение реализации программы.

Кроме учителя истории для образовательного процесса необходимо активно участие в работе  музея работника краеведческого музея, работника школьной библиотеки, краеведов.

.